1.某興趣小組同學(xué)探究硫酸的性質(zhì).

(1)他們先配200g9.8%的稀硫酸,需要取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%、密度為1.84g/mL的濃硫酸的體積是10.9mL(結(jié)果保留到0.1mL).他們在配置過程中,需要用到的儀器有量筒、膠頭滴管、玻璃棒和燒杯.
(2)小組同學(xué)取四只試管,分別編號并裝入藥品,依次是:①酚酞試液  ②氧化銅粉末  ③氫氧化鈉溶液  ④碳酸鈉粉末,向其中分別加入適量所配稀硫酸.得到有色溶液的試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.有氣泡產(chǎn)生的是④(填編號),他們欲用該藥品制取這種氣體,則發(fā)生裝置最好選用下列裝置中的B(填字母).

分析 (1)用濃溶液加水配制稀溶液,在稀釋的過程中溶質(zhì)的質(zhì)量不變及配制溶液的步驟、儀器分析;
(2)根據(jù)稀硫酸的性質(zhì)及反應(yīng)的現(xiàn)象分析;根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置.

解答 解:(1)由于溶液在稀釋的過程中溶質(zhì)的質(zhì)量不變,因此需要濃溶液的質(zhì)量為:$\frac{200g×9.8%}{98%}$=20g,則所需濃溶液的體積為$\frac{20g}{1.84g/mL}$=10.9mL;配制需要的儀器有:量筒、膠頭滴管、玻璃棒和燒杯;故填:10.9g;燒杯;
(2)四種試劑與稀硫酸混合,只有氧化銅能夠和稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生藍(lán)色溶液,氧化銅與稀硫酸發(fā)生反應(yīng),生成硫酸銅和水,反應(yīng)的方程式為:CuO+H2SO4=CuSO4+H2O;稀硫酸能夠和碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w;與氫氧化鈉反應(yīng)無明顯現(xiàn)象,稀硫酸不能使酚酞試液變色;制取二氧化碳是利用石灰水和稀鹽酸在常溫下反應(yīng),因此發(fā)生裝置是B、C、D,其中B裝置能夠控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,因此最好選擇該裝置;故填:CuO+H2SO4=CuSO4+H2O;④;B.

點評 本題考查了應(yīng)該稀硫酸的配制及有關(guān)的化學(xué)性質(zhì),難度不大,依據(jù)稀硫酸的性質(zhì)及產(chǎn)生的現(xiàn)象進(jìn)行分析即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.某小組進(jìn)行粗鹽提純并配制NaCl溶液,請回答下列問題:

(1)操作①、②、③依次為下圖中的(填字母)CBA.
產(chǎn)率=$\frac{所得晶體的質(zhì)量}{所取樣品的質(zhì)量}$×100%
(2)若NaCl的產(chǎn)率偏低,則可能的原因是(填字母)BC.

A.過濾時濾紙有破損   B.蒸發(fā)時有固體濺出   C.溶解含有泥沙的粗食鹽時,加入的水量不足
(3)用上述實驗所得NaCl晶體配制5%NaCl溶液50.0g,配制時需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、滴管、量筒.

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12.依據(jù)所學(xué)化學(xué)知識,找出每組內(nèi)兩種物質(zhì)在性質(zhì)上的相同點,并寫出區(qū)別二者的方法
物質(zhì)性質(zhì)相似點區(qū)別方法
示例:二氧化錳與炭粉都是黑色不溶于水的粉末在空氣中燃燒,能燃燒的是氧氣
(1)二氧化碳和氮氣
(2)水和過氧化氫
(3)氧氣和空氣

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9.物質(zhì)的下列性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是(  )
A.助燃性B.溶解性C.揮發(fā)性D.導(dǎo)電性

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16.有①鑷子、②燒杯、③試管、④膠頭滴管、⑤藥匙、⑥燃燒匙、⑦坩堝鉗、⑧10mL量筒、⑨100mL量筒等儀器.請為下列實驗操作各選一種儀器(填寫相應(yīng)的序號):吸取或滴加少量液體時用④;可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是③;取用粉末狀固體的儀器為⑤;量取8mL的水用⑧④.

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6.物質(zhì)的循環(huán)在自然界廣泛存在.我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過的自然界的水循環(huán)、碳循環(huán)和氧循環(huán)對保持生態(tài)平衡都有著十分重要的作用.下列對這三種循環(huán)過程的有關(guān)敘述中不正確的是(  )
A.都不發(fā)生物質(zhì)的質(zhì)量變化
B.都不發(fā)生元素種類的變化
C.參與各自循環(huán)的物質(zhì)的總質(zhì)量不發(fā)生變化
D.都伴隨著能量的變化

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13.實驗室中的試劑一般要密封保存,否則可能會與空氣接觸而變質(zhì).某研究性學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn)一瓶未密閉的Ca(OH)2固體,對其成分提出以下假設(shè),并完成了實驗探究.
假設(shè)1:只含CaCO3;假設(shè)2:只含Ca(OH)2;假設(shè)3:既含Ca(OH)2又含CaCO3
(1)Ca(OH)2固體變質(zhì)的原因是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O(用化學(xué)方程式回答).
(2)取少量樣品于試管中.加入一定量的蒸餾水振蕩,靜置.取上層清液,滴入無色酚酞溶液,觀察到溶液由無色變?yōu)榧t色,說明假設(shè)2或假設(shè)3成立.
(3)進(jìn)一步探究的過程如下:

①“倒去上層清液”可以通過過濾操作來代替.
②向試管中注入“某物質(zhì)”的化學(xué)式是HCl.
③現(xiàn)象A為固體溶解,無氣體生成,則說明假設(shè)2成立;現(xiàn)象B發(fā)生的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,則說明假設(shè)3成立.

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10.如圖是某硝酸銨產(chǎn)品包裝袋上的標(biāo)簽
說明.仔細(xì)分析標(biāo)簽說明,然后回答下列有關(guān)問題.
(1)硝酸銨由氮、氫、氧三種元素組成.
(2)硝酸銨的相對分子質(zhì)量是80.
(3)硝酸銨中氮元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比是7:1:12.
(4)該硝酸銨產(chǎn)品中所含硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是97%.
(5)某農(nóng)民有10畝地,開始準(zhǔn)備每畝地需施用66kg純硫酸銨[(NH42SO4]來促進(jìn)農(nóng)作物生長,現(xiàn)因純硫酸銨缺貨,改施用上述硝酸銨產(chǎn)品,若要使兩種化肥達(dá)到相同的肥效,則該農(nóng)民總共需購買多少kg上述硝酸銨產(chǎn)品?(寫出計算過程)

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11.人們可以對物質(zhì)從不同的角度進(jìn)行分類.請選氫氣、一氧化碳、氧化鎂、二氧化碳、鋁和紅磷等六種物質(zhì)中對應(yīng)的物質(zhì)分成二組(填化學(xué)式),寫出分類依據(jù)并舉出一例.
第一組:COMgOCO2,分類依據(jù)是氧化物,再舉出一例H2O:
第二組:H2AlP,分類依據(jù)是單質(zhì),再舉出一例Fe:

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