某化學(xué)興趣小組，為了驗證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序，設(shè)計了如下圖所示的四個實驗方案，其中不能達到目的的是（　�。�

 

 

【答案】

B

【解析】

試題分析：要驗證金屬的活動性順序，可利用的反應(yīng)原理：1、金屬與酸反應(yīng)（根據(jù)是否會與酸反應(yīng)及發(fā)生反應(yīng)的激烈程度），2、金屬與鹽溶液反應(yīng)（根據(jù)“強置換弱”的原則來判斷金屬活動性的強弱），A、把Fe加到CuSO4溶液中，會反應(yīng)說明Fe的活動性比Cu強，把Ag加到CuSO4溶液中，不會反應(yīng)說明Ag的活動性比Cu弱，可以達到目的，B、把Cu、Ag分別加到FeSO4溶液中，都不會反應(yīng)說明Cu、Ag的活動性比Fe弱，但Cu、Ag的活動性比較不了，不可以達到目的，C、把Cu、Fe分別加到HCl溶液中，Fe會反應(yīng)，而Cu不會反應(yīng)，說明Fe的活動性比Cu強，再把Cu加到AgNO3溶液中，會反應(yīng)說明Cu的活動性比Ag強，可以達到目的，D、把Fe加到CuSO4溶液中，會反應(yīng)說明Fe的活動性比Cu強，再把Cu加到AgNO3溶液中，會反應(yīng)說明Cu的活動性比Ag強，可以達到目的，故選B

考點：金屬活動性強弱順序的判斷

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組同學(xué)為了測定蠟燭中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比，設(shè)計了如圖所示的實驗．實驗步驟如下：先稱量蠟燭、裝置Ⅱ和裝置Ⅲ的質(zhì)量．按圖示連接裝置，點燃蠟燭，一段時間后蠟燭熄滅，再分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ和裝置Ⅲ的質(zhì)量．實驗數(shù)據(jù)如下表：
精英家教網(wǎng)
  蠟燭 裝置Ⅱ 裝置Ⅲ
反應(yīng)前的質(zhì)量/g 15.8 182.3 212.2
反應(yīng)后的質(zhì)量/g 14.4 184.1 216.6
請根據(jù)上圖裝置和數(shù)據(jù)回答問題：
（1）裝置Ⅱ中濃硫酸的作用是
 
，
裝置Ⅲ中氫氧化鈉和氧化鈣固體的作用是
 
．
（2）從上表數(shù)據(jù)可知，反應(yīng)后生成水
 
克，二氧化碳
 
克．
（3）由該實驗數(shù)據(jù)計算，蠟燭中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為
 
．
（4）裝置Ⅱ和裝置Ⅲ能否對調(diào)？
 
（填“能”或“不能”），原因是
 
．
（5）該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)裝置Ⅱ和裝置Ⅲ增加的總質(zhì)量大于蠟燭減少的質(zhì)量，請你用所學(xué)過的知識解釋他們的疑惑：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小蘇打（NaHCO3）是食品工業(yè)中一種應(yīng)用最廣泛的疏松劑．資料顯示，固態(tài)小蘇打50℃以上或在潮濕的空氣中開始逐漸分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水，270℃時完全分解．
（1）小蘇打、純堿、燒堿都是化工生產(chǎn)常用試劑，水溶液均顯堿性，從物質(zhì)分類角度看不屬于鹽的是
 
（填寫化學(xué)式），小蘇打的保存應(yīng)注意
 
．
（2）小蘇打（NaHCO3）和純堿中含鈉元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大的是
 
（填寫化學(xué)式）．
（3）某化學(xué)興趣小組同學(xué)為了對在干燥空氣中久置的小蘇打樣品進行分析，稱取一份31.4g混合均勻的樣品，用酒精燈對其充分加熱，收集到干燥的CO2氣體3.3g． 通過計算判斷該小蘇打樣品是否變質(zhì)，如果變質(zhì)計算該樣品中NaHCO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?遵義）某化學(xué)興趣小組，為了探究Ag、Zn、Cu三種金屬活動性順序，設(shè)計了如圖所示的4種實驗方案，請你判斷其中不能達到目的是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

據(jù)有關(guān)資料介紹：將貝殼（主要成分碳酸鈣）灼熱與草木灰（主要成分碳酸鉀）在水中作用，可以得到氫氧化鉀．某化學(xué)興趣小組，為了制取氫氧化鉀，將少量碳酸鈣充分灼熱后的固體放入燒杯中，再向其中加入一定量的10%的碳酸鉀溶液，充分反應(yīng)冷卻后過濾、洗滌得到固體A和溶液B．請回答下列有關(guān)問題：
（1）取少量固體A于試管中，加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，證明A中含有
CaCO3
CaCO3
．
（2）取少量固體A于試管中，加水充分溶解、過濾，向濾液中滴加
酚酞試液
酚酞試液
，溶液變紅色，證明A中還含有氫氧化鈣．
（3）結(jié)合（1）（2）固體A成分的確定，可以推斷溶液B的成分有氫氧化鉀和氫氧化鈣．為了得到純凈的氫氧化鉀，需向溶液B中滴加適量的
K2CO3
K2CO3
溶液，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Ca（OH）2+K2CO3=CaCO3↓+2KOH
Ca（OH）2+K2CO3=CaCO3↓+2KOH
，充分反應(yīng)后過濾，將濾液蒸干可制得較純凈的氫氧化鉀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組同學(xué)為了研究影響分子運動速率的因素，如圖所示，玻璃管左、右兩端分別放有脫脂棉，注射器中分別裝有濃鹽酸和濃氨水．濃氨水揮發(fā)出來的氨氣（NH3）和濃鹽酸揮發(fā)出來的氯化氫（HCl）能發(fā)生如下反應(yīng)，NH3+HCl=NH4Cl．兩個注射器同時向脫脂棉靠學(xué)科王近里邊的部位注入等體積的液體，過一會，先在A處產(chǎn)生大量白煙，然后白煙逐漸充滿整個試管．根據(jù)現(xiàn)象回答問題：

（1）生成物NH4Cl常溫下的狀態(tài)是
固體
固體
（填“固體”、“液體”或“氣體”）；
（2）有同學(xué)認(rèn)為先在A處產(chǎn)生白煙是因為HCl分子比NH3分子運動速度慢，請你分析影響分子運動速度的因素可能是
分子的質(zhì)量大小或者相對分子質(zhì)量大小
分子的質(zhì)量大小或者相對分子質(zhì)量大小
；
（3）影響分子運動速率的因素還有溫度，請舉出生活中的一個實例
陽光下或者溫度高衣服干得快，溫度高水蒸發(fā)的快，糖在熱水里比在冷水里溶解的快等
陽光下或者溫度高衣服干得快，溫度高水蒸發(fā)的快，糖在熱水里比在冷水里溶解的快等
；
（4）該實驗中的注射器也可改用膠頭滴管直接滴入液體，相比較用注射器的優(yōu)點是
可以控制體積節(jié)省藥品、可以減少氣體揮發(fā)造成的污染等
可以控制體積節(jié)省藥品、可以減少氣體揮發(fā)造成的污染等
．

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