17．日本福島核電站在地震發(fā)生后因斷電，海水冷卻系統(tǒng)停止工作；
（1）反應(yīng)堆溫度過高使水蒸氣與鋼殼反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是4H2O+3Fe$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4H2+3Fe3O4．
（2）高溫條件下氫氣和空氣混合爆炸，這一爆炸過程屬于化學(xué)（填“物理”或“化學(xué)”）變化．爆炸引起核泄漏，造成銫137散逸到空氣中．銫的核電荷數(shù)是55，則銫的質(zhì)子數(shù)是55．

分析 （1）根據(jù)題意，水蒸氣與鋼殼反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可．
（2）高溫條件下氫氣和空氣混合爆炸，生成水；原子中：核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，結(jié)合題意進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）水蒸氣與鋼殼反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是4H2O+3Fe$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4H2+3Fe3O4．
（2）高溫條件下氫氣和空氣混合爆炸，生成水，有新物質(zhì)水生成，屬于化學(xué)變化．
因?yàn)樵又校汉穗姾蓴?shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，由題意銫的核電荷數(shù)是55，則銫的質(zhì)子數(shù)是55．
故答案為：（1）4H2O+3Fe$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4H2+3Fe3O4；（2）化學(xué)；55．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握氫氣的化學(xué)性質(zhì)、化學(xué)方程式的書寫方法、原子中核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．有關(guān)鐵的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A．有導(dǎo)電、導(dǎo)熱性B．有銀白色光澤
C．有良好的延展性D．在潮濕空氣中易生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．化學(xué)影響著社會的發(fā)展和人們的生活質(zhì)量．以下說法正確的是（　�。�
A．為提高農(nóng)作物產(chǎn)量，應(yīng)大量施用農(nóng)藥化肥
B．為減少“白色污染”，應(yīng)盡量使用黑色塑料
C．為使蝦能長久保存，應(yīng)用甲醛溶液浸泡
D．糖類是人體生命活動主要的供能物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．濕法冶金是我國古代勞動人民智慧的結(jié)晶．若向ag含雜質(zhì)的鐵粉中（假設(shè)雜質(zhì)不溶于水，也不與其他物質(zhì)反應(yīng)）加入l60g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為l0%的硫酸銅溶液，恰好完全反應(yīng)后，過濾得到6.8g干燥固體，同時得到一種不飽和溶液（濾液損失忽略不計(jì)）．
請回答下列問題：
（1）上述反應(yīng)后的濾液中存在的粒子有Fe2+、SO42-、H2O（用化學(xué)符號表示）；
（2）求a的數(shù)值；
（3）若向反應(yīng)后的濾液中加入40.8g水，計(jì)算所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（4）工業(yè)上若要得到180t上述鐵粉，計(jì)算需要含雜質(zhì)（雜質(zhì)不含鐵元素）20%的赤鐵礦的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．乙醇是以高粱、玉米、薯類等為原料，經(jīng)發(fā)酵、蒸餾制得，屬于可再生能源．乙醇（C2H5OH）完全燃燒時生成CO2和H2O．如果氧氣不足，乙醇燃燒可生成多種物質(zhì)．現(xiàn)用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，確證乙醇燃燒產(chǎn)物中有CO、CO2和H2O．

請回答下列問題：
（1）能確證產(chǎn)物中有H2O的現(xiàn)象是裝置A中的硫酸銅變藍(lán)；能確證產(chǎn)物中有CO的現(xiàn)象是裝置E中黑色粉末變成亮紅色，裝置F中石灰水變渾濁．
（2）實(shí)驗(yàn)時，可觀察到裝置B中石灰水變渾濁，對應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是：
D中石灰水無變化．B裝置的作用是檢驗(yàn)產(chǎn)物中有無CO2；C裝置的作用是吸收產(chǎn)物中含有的CO2；D裝置的作用是檢驗(yàn)C裝置是否含有CO2，同時完全吸收產(chǎn)生的CO2．
（3）為了保護(hù)環(huán)境，應(yīng)在裝置的排氣管口采取的措施是點(diǎn)燃．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．我國“嫦娥二號”衛(wèi)星使用的燃料是液氫，助燃劑是液氧，氧氣從淡藍(lán)色液體變?yōu)闊o色氣體發(fā)生的是物理變化，液態(tài)氫作燃料燃燒時除產(chǎn)生較大的推動力外，另一個優(yōu)點(diǎn)是無污染．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于“2”的含義的解釋中，正確的是（　�。�
A．Zn2+中的“2+”表示鋅粒帶有2個單位的正電荷
B．2NO中的“2”表示2個一氧化氮分子
C．H2O中的“2”表示一個水分子中含有二個氫元素
D．Al2（SO4）3中的“2”表示硫酸鋁中個含有2個鋁原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．某學(xué)習(xí)小組在探究CO2和NaOH溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，先用鋁制易拉罐集滿一罐CO2氣體，然后迅速向其中加入-定量的NaOH濃溶液，立即將易拉罐口封閉（不漏氣），輕輕搖動易拉罐，發(fā)現(xiàn)易拉罐很快變癟，但過一段時間后，易拉罐又重新鼓起來（反應(yīng)過程中溫度的變化忽略不計(jì)）．
（1）[提出問題]易拉罐為什么先癟后鼓？
（2）[分析猜想]易拉罐開始時變癟的原因是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O  （用化學(xué)方程式表示），易拉罐重新鼓起的原因是易拉罐中又生成了氣體A．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量鋁片于試管中，加入適量的水沒有明顯變化鋁不能（填“能”或“不能”）與水反應(yīng)
②取少量鋁片于試管中加，入少量的氫氧化鈉溶液產(chǎn)生無色無味的氣體鋁能與堿性溶液反應(yīng)，產(chǎn)生氣體．
③將易拉罐打開，迅速用燃著的木條伸入罐口產(chǎn)生爆鳴聲，伴隨淡藍(lán)色火焰氣體是氫氣
④取少量易拉罐中反應(yīng)后的溶液于試管中，加入足量的稀鹽酸產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體．原CO2氣體被NaOH溶液吸收了
（3）[查閱資料]①Na2CO3很難分解；②某些金屬既能與酸反應(yīng)，也能與堿作用．
（4）[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]為了檢驗(yàn)鋁制易拉罐中重新生成的氣體成分，小組又進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，并記錄了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
（5）[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]①鋁制易拉罐變癟的原因是CO2被NaOH溶液吸收，②鋁制易拉罐重新鼓起的原因是鋁與NaOH溶液反應(yīng)產(chǎn)生了氣體．請完成下列化學(xué)方程式：2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3A↑．
（6）[反思評價(jià)]很多同學(xué)認(rèn)為第③步實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范，極易發(fā)生爆炸 事故．如何改進(jìn)呢？將易拉罐中的氣體收集一小試管，檢驗(yàn)純度后再點(diǎn)燃．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．水時生命之源，是人類不可缺少的物質(zhì)，下列有關(guān)水的敘述中不正確的是（　　）
A．水是由氫元素和氧元素組成的氧化物
B．用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水
C．電解水的微觀過程中不能說明化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分
D．凈化水的常用方法有吸附、沉淀、過濾和蒸餾

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