現(xiàn)有A、B、C、D分別代表硝酸鋇溶液、鋁片、稀硫酸、氫氧化鎂四種物質(zhì)中的某一種,共用同一條邊的兩個六邊形內(nèi)的物質(zhì)能夠發(fā)生反應(yīng),其中C發(fā)生的反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng).請回答下列問題:
(1)請在A、B的周圍畫出C、D兩個六邊形,以表示各物質(zhì)之間的反應(yīng),并標(biāo)明字母和物質(zhì)的化學(xué)式.
(2)D發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是
 

(3)C發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
考點:物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,金屬的化學(xué)性質(zhì),酸的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:物質(zhì)的檢驗、鑒別與推斷
分析:根據(jù)A、B、C、D是硝酸鋇溶液、鋁片、稀硫酸、氫氧化鎂四種物質(zhì)中的某一種,硝酸鋇會與硫酸反應(yīng),鋁會與硫酸反應(yīng),硫酸會與硝酸鋇、鋁片、氫氧化鎂反應(yīng),氫氧化鎂會與硫酸反應(yīng),C發(fā)生的反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng),所以C是硝酸鋇,D是鋁片,然后進行驗證即可.
解答:解:(1)A、B、C、D是硝酸鋇溶液、鋁片、稀硫酸、氫氧化鎂四種物質(zhì)中的某一種,硝酸鋇會與硫酸反應(yīng),鋁會與硫酸反應(yīng),硫酸會與硝酸鋇、鋁片、氫氧化鎂反應(yīng),氫氧化鎂會與硫酸反應(yīng),C發(fā)生的反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng),所以C是硝酸鋇,D是鋁片,所以

(2)通過推導(dǎo)可知,硫酸和鋁反應(yīng)生成硫酸鋁和氫氣,所以D發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是:銀白色固體逐漸消失,放熱,產(chǎn)生大量氣泡;
(3)C發(fā)生的反應(yīng)是硫酸和硝酸鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸,化學(xué)方程式為:Ba(NO32+H2SO4═BaSO4↓+2HNO3
故答案為:(1)

(2)銀白色固體逐漸消失,放熱,產(chǎn)生大量氣泡;
(3)Ba(NO32+H2SO4═BaSO4↓+2HNO3
點評:熟練掌握常見的酸、堿、鹽的化學(xué)性質(zhì),能夠根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件判斷反應(yīng)能否進行,并能夠正確的書寫化學(xué)方程式,綜合性較強.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)反應(yīng)中既不屬于化合反應(yīng)也不屬于分解反應(yīng)的是
 

A.硫在空氣中點燃       B.甲烷在空氣中燃燒有水和二氧化碳生成
C.用氯酸鉀制取氧氣     D.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一定條件下,糖類(按C6H12O6計,相對分子質(zhì)量為180)發(fā)酵生成乙醇(C2H5OH),也可發(fā)酵生成乙酸(CH3COOH).糖類發(fā)酵生成乙醇的化學(xué)方程式為:C6H12O6═2C2H5OH+2CO2(反應(yīng)條件省略,下同)
①求2.7kg上述糖理論上制得乙醇的質(zhì)量.
②糖類和乙醇在空氣中燃燒的化學(xué)方程式分別為:
C6H12O6+6O2
 點燃 
.
 
6CO2+6H2O
C2H5OH+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O
已知完全燃燒2.7kg上述糖生產(chǎn)1.62kg的水,若將①中制得的乙醇完全燃燒,則生成水的質(zhì)量為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室制取氣體的裝置如圖所示,根據(jù)所學(xué)知識,回答下列問題:

(1)圖中標(biāo)有①②的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)小米同學(xué)用高錳酸鉀制備并收集氧氣,他應(yīng)在試管口放
 
,他選用的氣體發(fā)生裝置是
 
(填序號);收集裝置是
 
或者
 
,A裝置中試管口略向下傾斜的目是
 

(3)小美同學(xué)用D裝置集滿一瓶氧氣后,實驗時發(fā)現(xiàn)氧氣不純,原因可能是
 
或者
 

(4)小靜用雙氧水制取氧氣時,她選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母序號),若她選擇C裝置收集氧氣,理由是
 
;若她選擇D裝置收集氧氣是因為
 
.  此反應(yīng)中二氧化錳作為
 
,化學(xué)反應(yīng)前后和都不改變,但是能改變化學(xué)反應(yīng)的
 

(5)氨氣(NH3)是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度小于空氣,極易溶于水.實驗室里通常用加熱氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣.若實驗室制取氨氣應(yīng)選用的裝置是理由是
 
,收集裝置是
 
,理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某燒堿樣品中混有一些碳酸鈉,現(xiàn)欲較準(zhǔn)確地測定其純度,實驗室還可提供的試劑、儀器、裝置如圖(各導(dǎo)管間均有橡皮管可連接,濃硫酸和水可有多瓶,假設(shè)各步反應(yīng)均是完全的).
(1)實驗所選裝置的連接順序從左到右為(填接口序號,有相同裝置時,要先選擇序號在前面的)
 
.各裝置內(nèi)的試劑名稱依次為
 

(2)實驗過程中要兩次從左向右緩慢鼓入氮氣幾分鐘.第一次是在
 
的時候,其作用是
 
.第二次的作用是
 

(3)開關(guān)甲在實驗的某一階段要關(guān)閉起來,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)如圖提供的實驗裝置(部分鐵架臺、鐵夾省略),回答有關(guān)問題.

(1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的字母表達(dá)式為
 
所用制氧氣的發(fā)生裝置為(填圖中代號,下同)
 
 排水法的收集裝置
 
試管口放一團棉花的目是
 

(3)實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

所用制氧氣的發(fā)生裝置為
 
 向上排空氣法的收集裝置為
 

(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟:
①點燃酒精燈,②檢查裝置的氣密性,③裝藥品,④用排水集氣法收集,
⑤把導(dǎo)氣管撤離水面,⑥熄滅酒精燈,⑦連接儀器,⑧把試管固定
在鐵架臺上.其中操作順序正確的是
 

A.②⑦③⑧①④⑥⑤B.⑦②③⑧①④⑤⑥
C.⑤⑦⑧③②①④⑥D(zhuǎn).⑦③①⑧②④⑥⑤
(5)實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣,常常會發(fā)生炸裂試管的現(xiàn)象,原因有:
 
;
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在過濾操作中我們要注意的操作要點為“一貼、二低、三靠”,那么“三靠”是指
 

 

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列符號2表示的意義:
“O2”:
 
;“2Mg2+”的微觀意義:
 
;“2N”表示:
 
;“2H2”表示:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鑒別O2、N2、空氣三種氣體最好選用( 。
A、觀察其顏色和狀態(tài)
B、嗅其氣味
C、用帶火星木條分別伸入氣體中
D、用燃著的木條分別伸入氣體中

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同步練習(xí)冊答案