實驗室制取氣體的裝置如圖所示,根據(jù)所學(xué)知識,回答下列問題:

(1)圖中標(biāo)有①②的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)小米同學(xué)用高錳酸鉀制備并收集氧氣,他應(yīng)在試管口放
 
,他選用的氣體發(fā)生裝置是
 
(填序號);收集裝置是
 
或者
 
,A裝置中試管口略向下傾斜的目是
 

(3)小美同學(xué)用D裝置集滿一瓶氧氣后,實驗時發(fā)現(xiàn)氧氣不純,原因可能是
 
或者
 

(4)小靜用雙氧水制取氧氣時,她選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母序號),若她選擇C裝置收集氧氣,理由是
 
;若她選擇D裝置收集氧氣是因為
 
.  此反應(yīng)中二氧化錳作為
 
,化學(xué)反應(yīng)前后和都不改變,但是能改變化學(xué)反應(yīng)的
 

(5)氨氣(NH3)是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度小于空氣,極易溶于水.實驗室里通常用加熱氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣.若實驗室制取氨氣應(yīng)選用的裝置是理由是
 
,收集裝置是
 
,理由是
 
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點,催化劑的特點與催化作用,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)常見儀器的名稱和用途分析解答;
(2)根據(jù)實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理和發(fā)生裝置的選取、收集方法的選擇依據(jù)、操作步驟和注意事項分析解答;
(3)根據(jù)排水法的注意事項分析;
(4)根據(jù)發(fā)生裝置和收集方法選擇的依據(jù)及催化劑的定義分析解答;
(5)根據(jù)實驗室制取氨氣的反應(yīng)原理選擇發(fā)生裝置和收集方法選擇的依據(jù)選擇收集方法.
解答:解:(1)從圖示可知圖中的儀器是①長頸漏斗、②錐形瓶;故答案為:長頸漏斗;集氣瓶;
(2)為了防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)氣管,還應(yīng)該在試管口放一團棉花;實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,選用的是固態(tài)物質(zhì)反應(yīng)需加熱,所選用發(fā)生裝置為A;因為氧氣不易溶于水,密度比空氣大,因此可以采用排水法或向上排空氣法收集;A裝置中試管口略向下傾斜的目是防止產(chǎn)生的冷凝水倒流入試管底部,使試管受熱不均而炸裂;故答案為:一團棉花;A;C、D;防止產(chǎn)生的冷凝水倒流入試管底部,使試管受熱不均而炸裂;
(3)若用排水法收集時,集氣瓶內(nèi)沒有裝滿水或沒等到氣泡連續(xù)均勻冒出就收集會導(dǎo)致收集的氧氣不純;
故答案為:集氣瓶內(nèi)沒有裝滿水、沒等到氣泡連續(xù)均勻冒出就收集;
(4)過氧化氫在二氧化錳做催化劑常溫下反應(yīng)生成水和氧氣,發(fā)生裝置為固液常溫型的B裝置;因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用C裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用D裝置收集;其中二氧化錳做催化劑,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變,改變的反應(yīng)速率;
故答案為:B;氧氣的密度比空氣大;氧氣不易溶于水;催化劑;速率;
(5)加熱氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣,所以發(fā)生裝置選擇A;氨氣極易溶于水,所以不能用排水法收集,氨氣的密度小于空氣密度,所以可用向下排空氣法收集,收集裝置的選擇E;
故答案為:A、加熱氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣;E;氨氣密度小于空氣,極易溶于水.
點評:本題綜合考查了學(xué)生的基本實驗?zāi)芰,涉及儀器的用途、實驗結(jié)果的分析、裝置選擇、實驗基本操作等知識,只有綜合理解化學(xué)知識才能夠正確的解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們生活在物質(zhì)世界中,每天都要接觸很多物質(zhì):如①海水、诎拙啤、坫~、茏詠硭、菘諝狻、夼D獭、呤炒住、噼F粉、崽撬、獾獨,屬于純凈物的有(填序號,下同)
 
,單質(zhì)有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組括號內(nèi)除雜質(zhì)的方法或試劑錯誤的是( 。
A、NaOH溶液中混有Na2CO3(氯化鋇)
B、Cu粉中混有CuO(稀硫酸)
C、CO中混有CO2(氫氧化鈉溶液)
D、Cu中混有Fe粉(用磁鐵吸引)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一密閉容器中,有X、Y、Z、Q四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì)XYZQ
反應(yīng)前質(zhì)量/g82025
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測10813
對該反應(yīng),下列說法中正確的是( 。
A、反應(yīng)后X的質(zhì)量為6g
B、該反應(yīng)為分解反應(yīng)
C、參加反應(yīng)的X、Y的質(zhì)量比是2:5
D、Y、Q的相對分子質(zhì)量比一定為5:4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一定條件下,在一個密閉的容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示,下列說法錯誤的是( 。
物質(zhì)abcd
反應(yīng)前質(zhì)量(g)1010102
反應(yīng)后質(zhì)量(g)待測2212
A、該反應(yīng)是化合反應(yīng),d一定是催化劑
B、b物質(zhì)可能是化合物
C、a、b元素種類一定與c中元素種類相同
D、反應(yīng)后a物質(zhì)的質(zhì)量7g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水蒸氣通過灼熱的焦炭后得到的混合氣體有哪些成分?某化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下,對此進行了實驗探究.
【提出猜想】
1.該混合氣體只含有一氧化碳、氫氣.
2.該混合氣體含有一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣
3.該混合氣體只含有二氧化碳、氫氣和水蒸 氣
4.該混合氣體只含有一氧化碳、二氧化碳和氫氣
【查閱資料】a.無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{色.
b.堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物,可吸收CO2和水分.
c.濃硫酸具有強烈的吸水性,常用作某些氣體的干燥劑.
【實驗過程】同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如圖所示裝置,并進行了實驗(部分夾持儀器已略去).

(1)裝置A中無水硫酸銅變藍,裝置B中澄清石灰水變渾濁,由此得出的結(jié)論為混合氣體中有
 
.B中變化的化學(xué)方程式為
 

(2)裝置C中的藥品為氫氧化鈉溶液(吸收CO2),裝置D中的藥品為濃硫酸.
(3)E中氧化銅變紅、F中無水硫酸銅變藍、G中澄清石灰水變渾濁,說明混合氣體中還存在的氣體是
 
; 寫出E中的一個反應(yīng)化學(xué)方程式
 

【實驗結(jié)論】猜想
 
正確.
【實驗反思】經(jīng)過討論,同學(xué)們將上圖中裝置C-H進行了簡化,只用如圖所示裝置并自選必要試劑就能完成探究.其中,干燥管中堿石灰的作用為
 
,燒杯上能觀察到的現(xiàn)象是
 
.最后一步的實驗操作及現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有A、B、C、D分別代表硝酸鋇溶液、鋁片、稀硫酸、氫氧化鎂四種物質(zhì)中的某一種,共用同一條邊的兩個六邊形內(nèi)的物質(zhì)能夠發(fā)生反應(yīng),其中C發(fā)生的反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng).請回答下列問題:
(1)請在A、B的周圍畫出C、D兩個六邊形,以表示各物質(zhì)之間的反應(yīng),并標(biāo)明字母和物質(zhì)的化學(xué)式.
(2)D發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是
 

(3)C發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

Ⅰ.請根據(jù)如圖裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)實驗室用B、C裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是
 
 (填字母).
(3)實驗室收集氫氣可用D或E裝置的原因分別是
 

(4)實驗室收集二氧化碳時,驗滿的方法是
 

Ⅱ.通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣.如:
A.電解水  B.分離空氣  C.加熱高錳酸鉀  D.分解過氧化氫   E.
 

(1)相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法;
(2)若用如圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:寫出標(biāo)號儀器的名稱  ①
 
 
;實驗結(jié)束,停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是
 
,此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
 
;
(3)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如圖2:
要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(選填“甲”或“乙”);若用丙裝置干燥生成的氧氣,丙中盛放的液體試劑是
 
,氣體應(yīng)從
 
(選填“a”或“b”)端導(dǎo)入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

硝酸銨是一種含N的化學(xué)肥料,它的化學(xué)式為NH4NO3,計算:
(1)硝酸銨的相對分子質(zhì)量.  
(2)硝酸銨中各元素的質(zhì)量比.
(3)硝酸銨中N元素的質(zhì)量分數(shù).
(4)40kg硝酸銨所含N元素質(zhì)量. 
(5)160kg硝酸銨與多少kg尿素[CO(NH22]所含N元素質(zhì)量相當(dāng)?

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同步練習(xí)冊答案