如圖是某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的示意圖：“”表示碳原子，“”表示氧原子，“”表示氫原子．生成物甲的化學(xué)式為（ ）

A．H2
B．H2O
C．CO
D．CO2
【答案】分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變分析生成的甲的構(gòu)成，寫出化學(xué)式．
解答：解：在反應(yīng)前有一個(gè)碳原子、四個(gè)氫原子、四個(gè)氧原子，反應(yīng)后有兩個(gè)氧原子、四個(gè)氫原子，由質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變，所以，甲分子是由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成．所以，甲的化學(xué)式是：CO2．故A、B、C錯(cuò)誤，D正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：會(huì)觀察分子結(jié)構(gòu)模擬圖，根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變分析物質(zhì)的構(gòu)成是解決此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人類生活離不開金屬．
（1）生活中應(yīng)用鐵鍋炒菜，主要是運(yùn)用了鐵具有
 
性（填“導(dǎo)熱”或“延展”）．
（2）如圖是某“取暖片”的圖片．該“取暖片”的發(fā)熱過程是利用鐵生銹的原理，鐵生銹是鐵與水和
 
共同作用的結(jié)果．
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（3）應(yīng)用金屬活動(dòng)性順序能幫助我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)金屬的性質(zhì)．已知下列每組物質(zhì)均能發(fā)生置換反應(yīng)．
A．Fe和CuSO4溶液B．Mn和FeSO4溶液
①寫出Mn和FeSO4溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式（Mn在生成物中顯+2價(jià)）
 
．
②由上述信息得出Fe、Cu、Mn三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?!--BA-->
 
．
（4）為了測(cè)定黃銅屑（鋅銅合金）中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，同學(xué)們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：取20g黃銅屑放入錐形瓶中，再加入足量的稀硫酸，觀察到不同時(shí)刻天平的讀數(shù)如下表所示：
反應(yīng)時(shí)間/min 0 1 2 3 4
錐形瓶及所盛物質(zhì)總質(zhì)量/g 220.70 220.44 220.34 220.30 220.30
請(qǐng)計(jì)算反應(yīng)生成氫氣的總質(zhì)量為
 
g，黃銅屑中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某實(shí)驗(yàn)中各物質(zhì)間的變化關(guān)系，請(qǐng)回答：
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（1）寫出（1）反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
；
（2）寫出（2）反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）寫出溶液A與固體B發(fā)生的所有反應(yīng)方程式
 
氣體C是
 
，固體E是
 
．
（4）溶液D中一定含有的溶質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?荊州）如圖是某課外活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取CO2并檢驗(yàn)其性質(zhì)的裝置示意圖，請(qǐng)回答下列問題：

（1）代號(hào)a所指儀器的名稱是
試管
試管
，A裝置中發(fā)生的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
；
（2）將A中產(chǎn)生的氣體通入到B中一會(huì)兒，未見其中變渾濁．李祥同學(xué)認(rèn)為這是濃鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體干擾所致．他用化學(xué)方程式表示為：
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O      CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
你的解釋還可更簡(jiǎn)捷，請(qǐng)用一個(gè)化學(xué)方程式表示：
2HCl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O
2HCl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O
；
（3）張華同學(xué)用燒瓶收集A中產(chǎn)生的氣體后，向其中加入過量無色透明的M溶液組成C裝置，振蕩，發(fā)現(xiàn)燒瓶中的氣球逐漸變大，且溶液始終無色透明，則M可能是
NaOH（或KOH）
NaOH（或KOH）
（填寫一種物質(zhì)的化學(xué)式）；
（4）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)方案，驗(yàn)證C裝置中反應(yīng)的生成物中含有CO32-．簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)過程：
向其中加入BaCl2溶液，若生成白色沉淀，即可證明其中含CO32-
向其中加入BaCl2溶液，若生成白色沉淀，即可證明其中含CO32-
；
（5）將A中藥品換成過氧化氫溶液和二氧化錳．則反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的趣味實(shí)驗(yàn)裝置，其氣密性良好．若將注射器中的物質(zhì)注入錐形瓶后，能明顯觀察到U型管中紅墨水的液面左低右高，甚至從右端溢出．請(qǐng)推測(cè)注射器和錐形瓶中的物質(zhì)分別是什么？（答出兩種組合即可）并寫出一種組合發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某課外活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取CO2并檢驗(yàn)其性質(zhì)的裝置示意圖

請(qǐng)回答下列問題
（1）代號(hào)a所指儀器的名稱是
錐形瓶
錐形瓶
，A裝置中發(fā)生的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
，若把A中長(zhǎng)頸漏斗換成分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是
控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
．
（2）將A中產(chǎn)生的氣體通入到B中一會(huì)兒，未見其中變渾濁．李祥同學(xué)認(rèn)為這是濃鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體干擾所致．
他用化學(xué)方程式表示為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O      CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
你的解釋還可更簡(jiǎn)捷，請(qǐng)用一個(gè)化學(xué)方程式表示：
2HCl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O
2HCl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O
；
（3）張華同學(xué)用燒瓶收集A中產(chǎn)生的氣體后，向其中加入過量無色透明的M溶液組成C裝置，振蕩，發(fā)現(xiàn)燒瓶中的氣球逐漸變大，且溶液始終無色透明，則M可能是
NaOH（或KOH）
NaOH（或KOH）
（填寫一種物質(zhì)的化學(xué)式）；
（4）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)方案，驗(yàn)證C裝置中反應(yīng)的生成物中含有CO32-．
步驟 現(xiàn)象 結(jié)論
取反應(yīng)后的溶液少量，向其中滴加
BaCl2溶液或足量的稀鹽酸
BaCl2溶液或足量的稀鹽酸
有白色沉淀生成或氣泡冒出
有白色沉淀生成或氣泡冒出
C裝置中反應(yīng)的生成物中含有CO32-
（5）將A中藥品換成過氧化氫溶液和二氧化錳．則反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．

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