【題目】下列反應(yīng)中既不是分解反應(yīng)也不是化合反應(yīng)的是

A．氫氣+氧氣→ 水

B．石蠟+氧氣→ 水+二氧化碳

C．碳酸氫銨→氨氣+水+二氧化碳

D．鎂+氧氣→ 氧化鎂

【答案】B

【解析】

試題分析：化合反應(yīng)：由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)；分解反應(yīng)：由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng)；A、由兩種變一種，屬于化合反應(yīng)，錯(cuò)誤，B、反應(yīng)前兩種物質(zhì)，反應(yīng)后也是兩種物質(zhì)，既不是化合反應(yīng),又不是分解反應(yīng)，正確，C、由一種變?nèi)N，屬于分解反應(yīng)，錯(cuò)誤，D、由兩種變一種，屬于化合反應(yīng)，錯(cuò)誤，故選B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到預(yù)期目的的是

①用托盤(pán)天平稱取5.62g CuO粉末 ②用10mL水和10mL酒精配制成20mL酒精溶液

③用排水集氣法可得比較純凈的氧氣 ④用10mL量筒量和膠頭滴管取8.2mL水

A．①④ B．②③ C．①③ D．③④

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016年江蘇省蘇州市】下列關(guān)于二氧化碳的說(shuō)法不正確的是（ ）

A．二氧化碳有毒 B．二氧化碳常用于滅火

C．干冰可用于人工降雨 D．光合作用會(huì)消耗二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)課上學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用碳酸鈉溶液鑒別失去標(biāo)簽的稀硫酸、氫氧化鈉溶液和氯化鋇溶液。請(qǐng)你參與其中探究并填空：

（一）鑒別三種溶液

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

（1）

分別用A、B、C三支試管

取三種溶液各少量，然后再

各加入一定量的碳酸鈉溶液

A中出現(xiàn)白色沉淀

B中____________

C中_____________

A中的原溶液是氯化鋇溶液

B中的原溶液是稀硫酸

C中的原溶液是氫氧化鈉溶液

（二）探究廢液的成分

上述實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，該組同學(xué)將A、B、C三支試管中的廢液倒入同一個(gè)干凈的燒杯中，看到廢液渾濁，就對(duì)廢液進(jìn)行過(guò)濾，得到濾液①，幾位同學(xué)對(duì)濾液①的成分又進(jìn)行了探究。

【提出問(wèn)題】濾液中除水外還含有哪些物質(zhì)？

【猜想】小明同學(xué)從微粒角度分析，認(rèn)為濾液中含有 Na+、Ba2+、H+、CO32-、Cl-、OH-、SO42-七種離子。

你認(rèn)為最多可能含有________________________離子（填離子符號(hào)）。

【討論】你認(rèn)為小明同學(xué)的猜想合理嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。________________________________。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

為確定濾液①的成分，同學(xué)們進(jìn)一步做了如下實(shí)驗(yàn)探究：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)分析

（2）

取少量濾液①于試管中，向其中加入足量的氯化鋇溶液；

過(guò)濾，得沉淀和濾液②，向沉淀中加入足量稀硝酸。

產(chǎn)生白色沉淀

白色沉淀部分消失

根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，濾液①中含有______（填寫(xiě)溶質(zhì)的化學(xué)式）

（3）

取少量濾液②于試管中，

_________________________

______

根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，濾液②中含有氫氧化鈉

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】同學(xué)們通過(guò)分析推理，得出結(jié)論：濾液①中共含有______種溶質(zhì)。

【實(shí)驗(yàn)反思】a.向?yàn)V液①中加入足量的氯化鋇溶液的目的是_______________；

b.從微粒角度思考濾液成分時(shí)，首先在分析可能存在的離子基礎(chǔ)上，再考慮離子能否共存，即離子間是否能結(jié)合為____________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是

A．水原子 B．水分子 C．氫、氧原子 D．氫、氧分子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016年四川省廣安市】常見(jiàn)金屬X與硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為X+3AgNO3═3Ag+X（NO3）3，有關(guān)該反應(yīng)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．該反應(yīng)是置換反應(yīng) B．X可能是鐵

C．金屬活動(dòng)性X＞Ag D．X表面有固體析出

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是利用CO、CO2混合氣體中的CO還原CuO并驗(yàn)證產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)示意圖。

①乙裝置的試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________________________。

②丙裝置中應(yīng)盛放的試劑是_____，反應(yīng)中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________。

③甲裝置的作用是_____________________________________________。

④該裝置存在的主要問(wèn)題是___________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某科研小組設(shè)計(jì)利用稀硫酸浸取某廢棄的氧化銅鋅礦（主要成分為CuO和ZnO，其余成分既不與酸反應(yīng)，也不溶解于水）的方案，實(shí)現(xiàn)廢物綜合利用。部分實(shí)驗(yàn)流程如下：

請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)流程回答下列問(wèn)題：

（1)操作1的名稱是______________。

（2）在氧化銅鋅礦中加入過(guò)量稀硫酸，寫(xiě)出其中反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方式__________________________________________。

（3）加過(guò)量鐵粉后，溶液顏色為_______，發(fā)生反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是___________________，得到濾渣1的成分為 _________________________(填化學(xué)式）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用質(zhì)量相等的鋅粉和鐵粉，分別與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同、等質(zhì)量的稀鹽酸充分反應(yīng)．產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量和反應(yīng)所用時(shí)間的關(guān)系如圖所示．則下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A．曲線a、b分別表示鋅、鐵的反應(yīng)情況

B．鹽酸均反應(yīng)完，鋅、鐵均有剩余

C．鹽酸均反應(yīng)完，鋅恰好完全反應(yīng)，鐵有剩余

D．鋅、鐵都反應(yīng)完，鹽酸有剩余

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案