【題目】多年來(lái)，氧氣屬易燃易爆品被禁止攜帶上火車(chē)。下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）

A.通常狀況下，氧氣是無(wú)色、無(wú)味的氣體

B.氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動(dòng)的需要

C.氧氣可以支持燃燒，說(shuō)明氧氣具有可燃性

D.通過(guò)低溫加壓，可使氧氣液化成淡藍(lán)色的液氧

【答案】C

【解析】

A、通常狀況下，氧氣是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體，故A正確；

B、氧氣可以供給呼吸，氧氣和體內(nèi)葡萄糖等物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，可以維持生命活動(dòng)的需要，故B正確；

C、氧氣可以支持燃燒，可用作助燃劑，但是氧氣不具有可燃性，故C不正確；

D、通過(guò)低溫加壓，可使氧氣液化成液氧，液氧是淡藍(lán)色的，故D正確。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.SiB.AlC.FeD.O

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【題目】將硫酸鈉和硫酸銅的混合固體溶于199.2克水中配成溶液，,完全溶解后加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液至恰好完全反應(yīng)，生成19.6克沉淀，過(guò)濾后將濾液蒸干后所得固體質(zhì)量為56.8克，試計(jì)算：
①加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量；
②原混合固體的質(zhì)量；
③反應(yīng)后所得濾液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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【題目】"關(guān)愛(ài)生命、注意安全、擁抱健康"是永恒的主題。下列敘述正確的是( )

A.每人每天約需 3—5g 食鹽以滿(mǎn)足人體的正常需要

B.奶和豆類(lèi)中含有豐富的常量元素鈣和鋅

C.霉變大米經(jīng)高溫蒸煮后可食用

D.幼兒缺鈣會(huì)骨質(zhì)疏松易骨折

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【題目】下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苡萌鐖D表示的是（ ）

A.向一定質(zhì)量的硫酸銅溶液中加入鐵粉
B.常溫下，向飽和的澄清石灰水中加入氧化鈣
C.向一定質(zhì)量的稀硫酸中加入鋅片
D.常溫下，向飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀

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【題目】下列導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要溫室氣體是( )

A.二氧化碳B.氧氣C.氮?dú)?/span>D.一氧化碳

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【題目】對(duì)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異常情況分析不合理的是

A. 鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶底炸裂——用于引燃的火柴過(guò)長(zhǎng)

B. 點(diǎn)燃H2時(shí)，發(fā)生爆炸——點(diǎn)燃前可能沒(méi)有檢驗(yàn)H2的純度

C. 用向上排空氣法收集二氧化碳時(shí)總是收集不滿(mǎn)——裝置可能漏氣

D. 測(cè)定空氣中O2的體積分?jǐn)?shù)時(shí)，進(jìn)入集氣瓶中的水少于1/5——紅磷太少

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【題目】黨的十九大提出了實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，要堅(jiān)持人與自然和諧共生，走鄉(xiāng)村綠色發(fā)展之路，讓良好生態(tài)成為鄉(xiāng)村振興支撐點(diǎn)。下列做法中，不利于保護(hù)生態(tài)的是（　　）

A.使用噴灌和滴灌技術(shù)，節(jié)約用水

B.合理使用化肥和農(nóng)藥，減少水污染

C.就地焚燒秸稈，做農(nóng)田肥料

D.廢舊電池定點(diǎn)回收，減少土壤污染

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【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在做氫氧化鈣與稀鹽酸中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，忘記滴加指示劑，因而無(wú)法判斷酸堿是否恰好完全反應(yīng)。于是他們對(duì)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)大膽提出猜想，進(jìn)行了以下探究，請(qǐng)你和他們一起完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
Ⅰ．定性探究
【提出問(wèn)題】該溶液中的溶質(zhì)含有哪些成分？
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性。
（1）【猜想與假設(shè)】
猜想Ⅰ：溶液中的溶質(zhì)只有
猜想Ⅱ：溶液中的溶質(zhì)有CaCl2、HCl
猜想Ⅲ：溶液中的溶質(zhì)有CaCl2、Ca(OH)2
猜想Ⅳ：溶液中的溶質(zhì)有CaCl2、Ca(OH)2、HCl
（2）請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。經(jīng)過(guò)討論，同學(xué)們直接得出不合理的猜想是哪一種并說(shuō)出理由。為了驗(yàn)證余下的哪一種猜想是正確的，同學(xué)們又做了以下實(shí)驗(yàn)。
（3）【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加酚酞溶液

猜想Ⅲ不正確

②再另取少量反應(yīng)后的溶液于另一支試管中，向里面加入適量碳酸鈉

有氣泡產(chǎn)生

猜想不正確
猜想正確


（4）操作②有氣泡生成的化學(xué)方程式為。
（5）下列曲線(xiàn)能夠表示所做實(shí)驗(yàn)中溶液pH變化趨勢(shì)的是 (填序號(hào))。

（6）【反思交流】
要使燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)只含CaCl2 ， 需要除去雜質(zhì)，其中的一種方法是向燒杯中加入過(guò)量的 ， 然后過(guò)濾。
（7）II．定量探究
興趣小組同學(xué)想對(duì)本地化工廠排放廢水中的鹽酸含量進(jìn)行了測(cè)定．取廢水50g，用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈣溶液進(jìn)行中和，如下圖所示．請(qǐng)你計(jì)算廢水中鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出具體的計(jì)算過(guò)程）

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