【題目】青少年一定要愛護自己的眼睛,在光線不足時看書、寫字要用照明工具.如圖1是一種照明用的臺燈.
(1)如圖1中標示的各部件中,用金屬材料制成的是_____(填序號).
(2)燈管后面的反光片為鋁箔,鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的_____性.
(3)鋁、鐵、銅是三種常見金屬,要驗證這三種金屬活動性順序,可選擇的試劑為_____.
A Al、Cu、FeSO4溶液 B Al、Fe、Cu、H2SO4溶液
C Al、Fe、CuSO4溶液 D Fe、Al2(SO4)3溶液、CuSO4溶液
(4)在氯化銅和氯化亞鐵的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鎂粉,充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和濾液.
①濾液中一定含有的溶質(zhì)是_____(填化學式);
②向濾渣中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾渣中一定含有的物質(zhì)是_____(填化學式).
(5)元素的化學性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)有密切關(guān)系.如圖2為鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖,鋁原子在化學反應(yīng)中容易_____(填“得到”或“失去”)電子,形成的粒子符號為_____.
【答案】①②④ 延展 ABD MgCl2 Fe和Cu 失去 Al3+
【解析】
金屬材料包括金屬單質(zhì)和合金;燈管后面的反光片為鋁箔,鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的延展性;鋁比鐵活潑,鐵比銅活潑;鎂比鐵活潑,鐵比銅活潑;鋁原子最外層電子數(shù)是3個,在反應(yīng)中容易失去,從而形成帶3個單位正電荷的鋁離子。
(1)如圖1中標示的各部件中,用金屬材料制成的是鐵螺絲釘、鋁箔和銅制插頭,故選①②④。
(2)燈管后面的反光片為鋁箔,鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的延展性.
(3)A、鋁伸入硫酸亞鐵溶液中時,表面附著一層黑色固體,說明鋁比鐵活潑,銅伸入硫酸亞鐵溶液中時無明顯現(xiàn)象,說明鐵比銅活潑,該選項可以驗證鋁、鐵、銅的活潑性,故A正確;
B、鋁和稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣泡比鐵和稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣泡快并且多,說明鋁比鐵活潑,銅不能和稀硫酸反應(yīng),說明銅不如鐵、鋁活潑,該選項可以驗證鋁、鐵、銅的活潑性,故B正確;
C、鋁、鐵伸入硫酸銅溶液中時,表面都附著紅色固體,說明鋁和鐵比銅活潑,但是無法比較鋁和鐵的活潑性,該選項不能驗證鋁、鐵、銅的活潑性,故C不正確;
D、鐵伸入硫酸鋁溶液中時無明顯現(xiàn)象,說明鋁比鐵活潑,伸入硫酸銅溶液中時,表面附著紅色固體,說明鐵比銅活潑,該選項可以驗證鋁、鐵、銅的活潑性,故D正確。故填:ABD。
(4)①濾液中一定含有的溶質(zhì)是鎂和氯化銅反應(yīng)生成的氯化鎂,化學式為MgCl2。
②氯化銅和氯化亞鐵的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鎂粉,鎂粉先和氯化銅反應(yīng)生成銅和氯化鎂,多余的鎂粉和氯化亞鐵反應(yīng)生成鐵和氯化鎂,向濾渣中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則生成了鐵,不能確定是否含有鎂,故濾渣中一定含有的物質(zhì)是鐵和銅,化學式為Fe和Cu。
(5)鋁原子最外層電子數(shù)是3個,在化學反應(yīng)中容易失去電子,形成帶3個單位正電荷的鋁離子,離子符號為Al3+。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示裝置中的現(xiàn)象是實驗過程中呈現(xiàn)的實驗現(xiàn)象,請回答相關(guān)問題。
(1)多孔銅制隔板上面若放置石灰石,打開止水夾M,取下左側(cè)的橡膠塞,向U型管內(nèi)加入稀鹽酸,U型管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____,一段時間后,關(guān)閉M后,呈現(xiàn)如圖所示的現(xiàn)象的原因是_____。
(2)多孔銅制隔板上面若放置白磷,U型管內(nèi)注入80℃的熱水,U型管右管內(nèi)熱水浸沒白磷,此時的白磷不燃燒,原因是_____,若使白磷燃燒,下一步的操作是____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】黃銅是銅和鋅的合金。某化學興趣小組的同學欲測定實驗室中某黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)(不考慮黃銅中的其他雜質(zhì)),請你參與他們的探究過程。稱量10g粉末狀黃銅樣品放入燒杯中,量取45mL稀硫酸分三次加到其中,每次充分反應(yīng)后,測定生成氫氣的質(zhì)量,實驗數(shù)據(jù)如表:
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
加入稀硫酸的體積(mL) | 15 | 15 | 15 |
生成氫氣的質(zhì)量(g) | m | 0.04 | 0.02 |
試求:
(1)m的數(shù)值_____。
(2)此黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)是少?_____(寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),擬定的實驗方案可行的是( 。
A. KCl 固體(KClO3)——加入少量的二氧化錳,并加熱
B. CuO 固體(Cu)——在氧氣流中充分加熱
C. HCl 氣體(H2)——通過足量的氫氧化鈉溶液,并干燥
D. Na2SO4溶液(Na2CO3)——加入適量的 Ca(OH)2溶液,過濾
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖中 A~J 是初中化學常見的物質(zhì),且分別是由 H、O、C、S、Cl、Na、Fe、Cu中的一種或幾種元素組成,它們之間的關(guān)系如圖所示。A、B、C、D 均為單質(zhì),在通常 情況下,A與其他物質(zhì)的狀態(tài)不同;E和F;G和H;I和J物質(zhì)類別相同,且I俗稱苛性鈉,H常用于滅火。(“—”表示兩端物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去)。請回答下列問題:
(1)寫出I的化學式:______。
(2)寫出B→C反應(yīng)的化學方程式_____。
(3)F和I反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_____。
(4)寫出F→E反應(yīng)的化學方程式_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室常用的裝置,請回答有關(guān)問題:
(l)寫出圖中標號儀器的名稱:①_____.
(2)實驗室用裝置A與C連接制取并收集氧氣,則裝置A中反應(yīng)的化學方程式為_____;若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集干燥的氧氣,應(yīng)選擇裝置的連接順序是_____(填字母).
(3)實驗室制取CO2反應(yīng)的化學方程式為:_____,選用的收集裝置是_____(填字母).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“嫦娥四號”在月球土壤中發(fā)現(xiàn)了豐富的He-3,圖為He-3發(fā)生的一種核聚變示意圖。
(1)①②③④⑤中共有______種元素,相對原子質(zhì)量最大的是______(填序號)。
(2)核聚變過程______(填“有”或“沒有”)生成新物質(zhì),該反應(yīng)______(填“是”或“不是”)化學變化。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,X、Y、Z、E、R 五種常見化合物中,Y、E 為狀態(tài)不同的兩種氧化物,X、Z、R 為另三種不同類別的化合物。圖中短線相連的物質(zhì)均能相互反應(yīng),已知 X、R 反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生
(1)寫出 Y 的化學式_____
(2)寫出 X 與 Z 反應(yīng)的化學方程式: ________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某;瘜W興趣小組參觀制堿廠后,獲得以下信息井對相關(guān)問題進行研究。生產(chǎn)原理:NaCl + NH3 + CO2+ H2O = NaHCO3↓+ NH4C1。將產(chǎn)物分離得晶體A, 并使A其充分受熱,可分解制得純堿。
(1)設(shè)計實驗檢驗純堿樣品中是否混有晶體A,請完成下表(從下面裝置中選擇):
選擇的裝置 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
__________ | __________ | 樣品不含晶體A |
(2)另取純堿樣品加水溶解,向該溶液中加入過量稀HNO3,再滴加AgNO3溶液,有白色沉淀。產(chǎn)生沉淀的方程式為_______________,由此確定純堿樣品含有雜質(zhì)NaCl。
(組成探究三)
(3)同學們?yōu)榱藴y定該純堿樣品的純度,設(shè)計了如下實驗:
①加入過量的氯化鋇溶液目的是___________________。
②判斷濾渣是否洗干凈,可向最后的洗出液中滴加________,然后觀察現(xiàn)象判斷。
A氯化鋇溶液 B稀硫酸 C稀鹽酸 D碳酸鉀溶液
③根據(jù)實驗數(shù)據(jù),計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為__________。(精確到0. 1 % )
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