實(shí)驗(yàn)一 | 實(shí)驗(yàn)二 | 實(shí)驗(yàn)三 |
觀察固體表面 | 向兩塊固體表面滴加稀鹽酸 | 振蕩三個(gè)塑料瓶 |
方案一 | 方案二 | 分析 |
微熱(不考慮水分蒸發(fā)) | 兩種方案中均觀察到A試管內(nèi)出現(xiàn)白色渾濁,A中試劑為氫氧化鈉溶液; 方案二的A溶液變渾濁的原因是氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而減少;氫氧化鈉的溶解度隨溫度升高而升高;兩者的溶解度受溫度影響情況不同. |
分析 (1)考慮氫氧化鈉的性質(zhì)進(jìn)行回答;
(2)考慮二氧化碳與氫氧化鈉、氫氧化鈣、水的反應(yīng);
(3)考慮氫氧化鈉與氫氧化鈣的溶解性;
(4)考慮工業(yè)制取NaOH的反應(yīng)原理是:2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑,生成氫氧化鈉.
考慮氯離子與硝酸銀溶液的反應(yīng).
解答 解:
(1)由上圖實(shí)驗(yàn)一、二可知,氫氧化鈉會(huì)吸收空氣的 H2O、CO2,因此要密封保存;
(2)實(shí)驗(yàn)三中可觀察到三個(gè)軟塑料瓶變癟的程度大小為A>B>C,A瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)為二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng),則其化學(xué)方程式為 CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O,對(duì)比A瓶與 C瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可證明CO2 能與NaOH發(fā)生反應(yīng).
(3)考慮氫氧化鈉與氫氧化鈣的溶解性:兩種方案中均觀察到A試管內(nèi)出現(xiàn)白色渾濁,A中試劑為 氫氧化鈣溶液;方案二的設(shè)計(jì)原理是利用了 氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而減少
;氫氧化鈉的溶解度隨溫度升高而升高;兩者的溶解度受溫度影響情況不同.
(4)【提出猜想】根據(jù)工業(yè)制取NaOH的反應(yīng)原理是:2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑,然后蒸發(fā)溶劑獲得NaOH固體;可能有氯化鈉沒(méi)有全部反應(yīng),又因?yàn)闅溲趸c與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉;
【反思評(píng)價(jià)】①由于氫氧化鈉溶液顯堿性,滴加無(wú)色酚酞溶液一定會(huì)變紅色,無(wú)法做出判斷;上述實(shí)驗(yàn)中步驟Ⅰ是沒(méi)有必要進(jìn)行的.
故答案為:
(1)H2O、CO2;(2)CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O,C;
(3)
方案一 | 方案二 | 分析 |
氫氧化鈣溶液; 氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而減少 ;氫氧化鈉的溶解度隨溫度升高而升高;兩者的溶解度受溫度影響情況不同. |
點(diǎn)評(píng) 熟練掌握二氧化碳和氫氧化鈉、氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì),能夠根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)物質(zhì)進(jìn)行鑒別,在學(xué)習(xí)中要注意培養(yǎng)自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用加熱煮沸的方法將硬水軟化 | |
B. | 做饅頭時(shí),常向發(fā)酵后的面團(tuán)中加入適量的小蘇打可使蒸熟的饅頭疏松多孔 | |
C. | 包裝食品使用的聚氯乙烯塑料袋,可以用加熱的方法封口 | |
D. | 廚房洗滌劑具有乳化功能,常用來(lái)除去餐具上的油污 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 丙的相對(duì)分子質(zhì)量為24 | B. | 生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為2:1 | ||
C. | 反應(yīng)前后分子總數(shù)不變 | D. | 發(fā)生反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為22:3 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將鐵片放入硫酸銅溶液中反應(yīng)一會(huì)兒取出,溶液的質(zhì)量增加 | |
B. | 氫氧化鈉的俗名:火堿、燒堿、純堿 | |
C. | 測(cè)定某溶液的pH時(shí),要先用蒸餾水將pH試紙潤(rùn)濕 | |
D. | 可選用紫色石蕊試液或鐵粉為試劑,鑒別氫氧化鈉溶液和稀鹽酸 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原子在化學(xué)變化中是可分的 | |
B. | 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2N+3H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2NH3 | |
C. | 符合上述反應(yīng)過(guò)程的順序是③①② | |
D. | 該反應(yīng)的反應(yīng)物既有單質(zhì)又有化合物 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分子不斷地運(yùn)動(dòng)著 | B. | 分子的質(zhì)量很小 | ||
C. | 分子的體積很小 | D. | 分子是有間隔的 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該物質(zhì)由五種元素組成 | |
B. | 該物質(zhì)的一個(gè)分子中含碳、氫原子的個(gè)數(shù)比為1:2 | |
C. | 該物質(zhì)燃燒時(shí)可能會(huì)產(chǎn)生形成酸雨的物質(zhì) | |
D. | 該物質(zhì)中硫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小 |
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