下列關(guān)于SO2的自述中,屬于物理性質(zhì)的是( 。
A. B.C. D.
【考點(diǎn)】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用.
【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì).
【分析】物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì).化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì).而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成,因此,判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)是否有新物質(zhì)產(chǎn)生.
【解答】解:A、二氧化硫使澄清石灰水變渾濁,是由于二氧化硫與氫氧化鈣發(fā)生了反應(yīng),生成不溶物,屬于化學(xué)性質(zhì),故A錯;
B、二氧化硫使石蕊溶液變紅,是因?yàn)槎趸蚺c水反應(yīng)生成亞硫酸,亞硫酸使石蕊試液變的紅,屬于化學(xué)性質(zhì),故B錯;
C、二氧化硫形成酸雨,是因?yàn)槎趸蚺c水結(jié)合生成亞硫酸,又被氧化成硫酸,形成酸雨,屬于化學(xué)性質(zhì),故C錯;
D、二氧化硫的刺激性氣味,屬于物質(zhì)的味道,屬于物理性質(zhì),故D正確.
故選D.
【點(diǎn)評】物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念,聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì),則掌握起來并不困難.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物制取甲烷。標(biāo)準(zhǔn)狀況下,甲烷密度比空氣密度小,難溶于水。
(1)A裝置圖中,儀器①的名稱是 ▲ 。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷所需的儀器是 ▲ (選填下列裝置圖編號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
欲鑒別分別裝在三個集氣瓶中的氧氣、氮?dú)、空氣,可以采用的最簡便的方法是( 。?nbsp;
A.分別倒入少量的澄清石灰水 B.分別測量它們的密度
C.分別測量它們的溶解度 D.分別伸入燃燒的木條
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如右圖實(shí)驗(yàn),放置1﹣2周時(shí)間后,裝置中能出現(xiàn)的現(xiàn)象是( 。
A.鐵絲不變化 B.試管中的液面不變化
C.鐵絲逐漸消失 D.試管中的液面上升
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某化學(xué)小組同學(xué),用如圖所示實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律.
(1)充分反應(yīng)冷卻后,天平仍然平衡的是 (填寫字母序號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(2)由上述實(shí)驗(yàn)可知,在化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是 (填數(shù)字序號).
①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類
④分子數(shù)目 ⑤元素種類 ⑥物質(zhì)質(zhì)量.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列措施中,不宜用于博物館保存槍支大炮等鐵制文物的是( 。
A.用浸有食鹽水的濕布擦拭鐵制文物
B.提醒觀眾不要用手觸摸文物
C.保持文物儲存室內(nèi)空氣的干燥
D.在鐵制文物表面涂抹一層保護(hù)物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法正確的是( )
A.化石燃料屬于可再生能源
B.天然氣是最理想的燃料
C.乙醇屬于不可再生能源
D.點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ獧z驗(yàn)其純度
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖裝置具有多種用途,請回答:
(1)當(dāng)氣體由管進(jìn)b管出時(shí),可用于收集 氣體
當(dāng)氣體由b管進(jìn)a管出對,能收集的氣體有 (填兩種氣體).
(2)若用其測量氣體體積時(shí),可在瓶中充滿水,并在b處添加 (填一種儀器)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用化學(xué)符號表示:
①2個氯原子 ▲ ; ②氨氣分子 ▲ ;
③3個碳酸根離子 ▲ ; ④二氧化硅中硅元素的化合價(jià) ▲ ;
⑤人體缺乏 ▲ 元素,易得貧血癥。
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