【題目】下列物質(zhì)能大量共存的是( )
A.NaCl KNO3 HClB.NaOH MgCl2 AgNO3
C.Na2CO3 HCl K2SO4D.BaCl2 H2SO4 MgCl2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】倡導(dǎo)“低碳”生活的理念就是節(jié)能減排。下列做法不符合“低碳”理念的是
A.建垃圾發(fā)電廠,充分利用生物質(zhì)能B.提倡使用節(jié)能燈具
C.開(kāi)發(fā)和利用太陽(yáng)能等清潔能源D.提倡使用一次性筷子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號(hào)填空:空氣中含量較多的元素為___,老年人缺少了常量元素___易引發(fā)骨質(zhì)疏松。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于生產(chǎn)、生活中的下列做法符合科學(xué)的是( )
A.亞硝酸鈉是一種食品添加劑,為了肉爛糊且顏色鮮美,煮肉時(shí)多加些亞硝酸鈉
B.為減少污染,土地只允許使用農(nóng)家肥,禁止使用化肥
C.有金屬外殼的家用電器都使用三腳插頭
D.油罐車尾部拖動(dòng)的鐵鏈可以去掉
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)氣體設(shè)備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器(組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),可重復(fù)選擇儀器),某化學(xué)小組的同學(xué)欲利用其進(jìn)行下列各探究實(shí)驗(yàn).
(1)以石灰石和稀鹽酸為原料,在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w,按照要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置、連接儀器,并檢驗(yàn)裝置的氣密性.
①所選儀器的連接順序?yàn)?/span>(從左到右填寫(xiě)儀器序號(hào)字母)(提示:揮發(fā)出少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收)。
②用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為。
③若將二氧化碳?xì)怏w通入酚酞試液中,試液顯色。
(2)用一氧化碳?xì)怏w(含少量水蒸氣)測(cè)定某鐵的氧化物(Fe2O3)的元素組成比例,并驗(yàn)證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì),所選儀器按A1→E→C→A2順序連接按(A1、A2為濃硫酸洗氣瓶),并檢驗(yàn)裝置的氣密性,所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置中氣體流向是從左向右.
①反應(yīng)前大玻璃管中加入鐵的粉末狀氧化物(FexOy)試樣的質(zhì)量為16 g,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,繼續(xù)通入一氧化碳?xì)怏w,直至大玻璃管冷卻.這時(shí)測(cè)量到E處大玻璃管中粉末狀固體的質(zhì)量減少了4.8 g,試推算該鐵的氧化物的化學(xué)式中x、y的比值: . (設(shè)所發(fā)生的反應(yīng)均完全進(jìn)行)
②將少量二氧化碳通入大量澄清石灰水中,出現(xiàn)白色渾濁,且溶液質(zhì)量減少.試解釋溶液質(zhì)量減小的原因:。
③對(duì)于該實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)還存在不完善之處,你的具體改進(jìn)方案是。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)4個(gè)氧分子;
(2)2個(gè)氮原子;
(3)鎂元素;
(4)硫酸根離子;
(5)在氧化鐵里,鐵元素顯+3價(jià)
(6)3個(gè)鈣離子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】今年是“五四運(yùn)動(dòng)”100周年。對(duì)于再過(guò)幾年就邁入青年的同學(xué)們,自己的言行一定要有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。下列做法錯(cuò)誤的是( 。
A.節(jié)約用水用電,過(guò)“低碳生活”B.做保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士,植樹(shù)造林
C.用過(guò)的電池隨便亂扔D.利用節(jié)假日,走上街頭進(jìn)行消防宣傳
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