【題目】下列既能表示一種元素,又能表示一個原子,還能表示一種物質(zhì)的是( )
A.Cl
B.O2
C.He
D.2N
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線.
(1)兩種物質(zhì)中,溶解度受溫度影響較小的是 .
(2)t2℃時,硝酸鉀的溶解度(填“>”、“=”、“<”)氯化鉀
(3)要使硝酸鉀的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,除加水外的方法?/span> .
(4)t1℃時,硝酸鉀飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了驗證鋅、鐵、銅、銀的金屬活動性順序,某同學進行如圖所示的實驗.
(1)該同學能否達到實驗目的?說明理由.
(2)自選四種試劑,另外設(shè)計實驗方案,證明以上四種金屬的活動性順序,寫出實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水族館中,表演者常常攜帶氧氣瓶在水中與魚“共舞”。大量的氧氣能被壓縮在氧氣瓶中說明( )
A.氧分子的大小發(fā)生改變
B.氧分子可以再分
C.氧分子總是在不斷運動
D.氧分子之間有間隔
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】設(shè)計方案是實驗探究的保證,感悟方法是探究的根本目的.某合作學習小組開展了如下探究.
實驗一:檢驗氫氧化鈉溶液中是否含有氫氧化鈣.
(1)【分析】從組成上看,氫氧化鈣和氫氧化鈉都屬于堿,它們在水溶液中都能解離出相同的(填符號),所以具有相似的化學性質(zhì).但由于解離出的Na+和Ca2+不同,所以性質(zhì)也有不同.設(shè)計實驗時可加入能解離出CO32﹣的試劑利用CO32﹣與Ca2+結(jié)合產(chǎn)生白色沉淀這一特殊現(xiàn)象予以檢驗.
(2)【設(shè)計方案并實驗】
實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
方案一 | 取少量待測溶液于試管中,通入CO2 | 出現(xiàn)白色沉淀 | 氫氧化鈉溶液中含有氫氧化鈣 |
方案二 | 取少量待測溶液于試管中,請加溶液 | 出現(xiàn)白色沉淀 |
寫出上述方案中出現(xiàn)白色沉淀的一個化學方程式 .
(3)【方法感悟】在檢驗物質(zhì)時,要分析物質(zhì)的組成和 . 據(jù)此選擇加入恰當?shù)脑噭,最后根?jù)不同現(xiàn)象得出結(jié)論.
(4)【實驗探究】
實驗二:有一種白色固體,可能含有氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉和硝酸鋇中的一種或幾種,為探究其組成,某合作學習小組設(shè)計方案并進行了如圖實驗:
①上述實驗中,過濾操作用到的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒和 .
②小晶同學通過上述實驗推知:白色固體樣品中一定不含有 .
③為確定白色固體樣品中可能存在的物質(zhì),小燕對沉淀C進行實驗.
實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量沉淀C于試管中,加入過量 . | 有氣泡產(chǎn)生,沉淀全部消失. | 白色固體樣品中一定含有 . |
④小虎同學認為白色固體中還要物質(zhì)不能確認其是否存在.其理由是(用化學方程式表示): . 如要確認,只需將上述實驗方案中所加的一種試劑改為即可.
【方法感悟】若其他物質(zhì)的存在對所檢驗的物質(zhì)有干擾時,可先將干擾物質(zhì)轉(zhuǎn)化,再選擇加入恰當?shù)脑噭詈蟾鶕?jù)不同現(xiàn)象得出結(jié)論.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】關(guān)于開發(fā)利用風能的意義,理解正確的一組是( )
①節(jié)約大量的化石燃料
②風能是可再生能源
③減少二氧化硫的排放、防止形成酸雨
④風能是二次能源
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
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