A. | 鐵在氧氣中燃燒 | B. | 加熱高錳酸鉀 | C. | 蠟燭燃燒 | D. | 在空氣中加熱銅 |
分析 分解反應(yīng):一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì),其特點可總結(jié)為“一變多”;據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
解答 解:A、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故選項錯誤.
B、加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選項正確.
C、蠟燭燃燒,是與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水,該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種,不符合“一變多”的特征,不屬于分解反應(yīng),故選項錯誤.
D、在空氣中加熱銅生成氧化銅,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故選項錯誤.
故選:B.
點評 本題難度不大,掌握分解反應(yīng)的特征(“一變多”)是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
點燃干燥的木條,在火焰上方罩一干燥的冷燒杯 | 一會兒燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生. | 木條燃燒一定生成了水. |
用澄清石灰水濕潤內(nèi)壁的燒杯罩在火焰的上方 | 一會兒燒杯上附著的澄清石灰水變渾濁. | 木條燃燒一定生成了二氧化碳. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氦氣 | B. | 氫氣 | C. | 氮氣 | D. | 二氧化碳?xì)怏w |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 氧氣可供登山運動員呼吸 | |
B. | 液氧用于宇航飛行器發(fā)動機的燃料 | |
C. | 氧氣用于氣焊、氣割時氣體燃料的助燃劑 | |
D. | 氧氣可用做保護(hù)氣 |
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