下列物質(zhì)的用途與其化學性質(zhì)有關(guān)的是（　　）
A、用銅絲作導線
B、用氦氣填充探空氣球
C、用汽油除去衣服上的油污
D、用天然氣作燃料煮飯
考點：化學性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)．化學性質(zhì)是指物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)．而化學變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時是否有新物質(zhì)產(chǎn)生．
解答：解：A、用銅絲做導線是利用銅的導電性，沒有新物質(zhì)生成，與物理性質(zhì)有關(guān)，故A錯；
B、用氦氣填充探空氣球，是利用氦氣的密度小，與物理性質(zhì)有關(guān)，故B錯；
C、汽油洗油污是利用了汽油能溶解油污，屬于物質(zhì)的溶解性，屬于物理性質(zhì)，故C錯；
D、用天然氣作燃料做飯是利用天然氣燃燒放出大量的熱，利用了天然氣的化學性質(zhì)，故D正確．
故選D．
點評：物理性質(zhì)、化學性質(zhì)是一對與物理變化、化學變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學變化來理解物理性質(zhì)和化學性質(zhì)，則掌握起來并不困難．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

以下反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是（　　）
A、石蠟+氧氣→二氧化碳+水
B、堿式碳酸銅→氧化銅+水+二氧化碳
C、碳酸氫銨→氨氣+水+二氧化碳
D、氧化鈣+水→氫氧化鈣

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科目：初中化學 來源： 題型：

發(fā)令槍產(chǎn)生的白煙是（　�。�
A、CO2
B、SO2
C、P2O5
D、Fe3O4

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、溶液一定是均一的、穩(wěn)定的混合物
B、原子中質(zhì)子數(shù)一定等于中子數(shù)
C、能使石蕊試液變藍的溶液一定是堿溶液
D、由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：

在下列變化中，一定發(fā)生化學變化的是（　�。�
A、空氣液化B、石蠟受熱熔化
C、汽油揮發(fā)D、鐵釘生銹

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列反應(yīng)用作鑒定CO2氣體的是（　�。�
A、CO2+H2O=H2CO3
B、H2CO3=CO2↑+H2O
C、CO2+C═2CO
D、CO2+Ca（OH）2=H2O+CaCO3↓

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是寶貴的自然資源，對于人類生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都具有重要意義．
（1）你認為保持水的化學性質(zhì)的粒子是
 
；
能夠證明水由氫元素和氧元素組成的實驗事實是
 

（2）地球上的淡水只約占全球水儲量的2.53%，其中可利用的淡水不足1%，保護水資源，節(jié)約用水是每個公民的義務(wù)．請說出日常生活中你都采取哪些節(jié)約用水的方法（寫兩條）①
 
；②
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

過濾實驗操作步驟遵循“一貼、二低、三靠”原則，其具體含義是：
（1）“一貼”
 
；
（2）“二低”
 
；
（3）“三靠”
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

據(jù)武漢市農(nóng)業(yè)局介紹，今年1月至2月初，武漢市農(nóng)檢中心對白沙洲農(nóng)副產(chǎn)品大市場等處銷售的豇豆進行多次抽樣監(jiān)測，均發(fā)現(xiàn)含有禁用農(nóng)藥水胺硫磷．經(jīng)追溯，超標樣本均來自海南省某兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)．該局向海南省農(nóng)業(yè)廳發(fā)出協(xié)查函，自函告之日起，三個月內(nèi)禁止海南生產(chǎn)的豇豆進入武漢市場．
水胺硫磷純品為無色鱗片狀結(jié)晶，能溶于乙醚、苯、丙酮和乙酸乙酯，不溶于水，水胺硫磷的化學式為：C11H16NO4PS，相對分子質(zhì)量：289.3．
回答：（1）水胺硫磷由幾種元素組成？一個水胺硫磷分子中共有幾個原子？
（2）求水胺硫磷中氧、磷、硫的元素質(zhì)量比．
（3）計算水胺硫磷中氮元素的質(zhì)量分數(shù)（精確到0.1%）．

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