下列說法正確的是（　　）
A、溶液一定是均一的、穩(wěn)定的混合物
B、原子中質(zhì)子數(shù)一定等于中子數(shù)
C、能使石蕊試液變藍的溶液一定是堿溶液
D、由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
考點：溶液的概念、組成及其特點,酸堿指示劑及其性質(zhì),單質(zhì)和化合物的概念,原子的定義與構(gòu)成
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,溶液、濁液與溶解度,物質(zhì)的分類,常見的堿 堿的通性
分析：A、根據(jù)溶液的特點考慮；B、根據(jù)質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù)考慮；C、根據(jù)堿性溶液與堿溶液的區(qū)別考慮；D、根據(jù)單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物考慮．
解答：解：A、溶液是均一、穩(wěn)定的混合物，故A正確；
B、原子中質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù)，故B錯；
C、能使石蕊試液變藍的溶液一定是堿性溶液，不一定是堿溶液，可能是顯堿性的鹽溶液，故D錯．
D、由同種元素組成的純凈物屬于單質(zhì)，由同種元素組成的物質(zhì)，不一定是純凈物，可能屬于混合物，所以不一定是單質(zhì)，故D錯．
故選A．
點評：解答本題關(guān)鍵是要知道溶液的特點，原子中各微粒之間的關(guān)系，熟悉堿性溶液與堿溶液的不同考慮，了解單質(zhì)的定義．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化合物在氧氣中燃燒只生成二氧化碳和水．由此推斷該化合物（　�。�
A、只含碳、氫兩種元素
B、只含氫、氧兩種元素
C、一定含碳、氫、氧三種元素
D、一定含C、H可能含O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

電解水的實驗證明，保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是（　�。�
A、氧原子B、氫原子
C、水分子D、氫原子和氧原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗操作必須規(guī)范，下列操作其結(jié)果可能偏小的是（　　）
A、50g濃硫酸敞口放置于空氣中一段時間后溶液的質(zhì)量
B、用過量的紅磷測定含有空氣的密閉容器中O2的含量
C、用量筒量取60ml 液體，仰視讀數(shù)
D、用水潤濕后的pH試紙測定某堿溶液的pH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

汽車尾氣中含有CO等有毒氣體，其凈化過程如下：排氣管內(nèi)的CO在四氧化三鈷（CO3O4）納米棒的催化作用下，低溫即與O2反應(yīng)生成CO2．下列關(guān)于該反應(yīng)的說法中錯誤的（　　）
A、該凈化方法可降低汽車尾氣對大氣的污染
B、該反應(yīng)類型為分解反應(yīng)
C、該反應(yīng)中四氧化三鈷在反應(yīng)前后質(zhì)量不變
D、反應(yīng)后碳元素的化合價升高

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為區(qū)別下列各組物質(zhì)，所選擇的試劑或采用的方法不可行的是（　　）
物    質(zhì)試劑或方法
A空氣和氧氣帶火星的木條
B氧氣和氫氣燃著的木條
C氮氣和二氧化碳燃著的木條
D水和澄清石灰水二氧化碳氣體
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（　�。�
A、用銅絲作導(dǎo)線
B、用氦氣填充探空氣球
C、用汽油除去衣服上的油污
D、用天然氣作燃料煮飯

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

硝酸銨是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用的化學(xué)肥料．為測定某含有少量NaNO3的硝酸銨樣品中NH4NO3的純度，取2.0g該硝酸銨樣品于容器中，滴入5.0g20%的NaOH溶液．發(fā)生如下反應(yīng)：NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH3↑+H2O．反應(yīng)過程中放出的氨氣質(zhì)量及加入的NaOH溶液的質(zhì)量的關(guān)系如圖所示：完成有關(guān)計算：
（1）NH4NO3中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
；
（2）現(xiàn)有20.0g5%的NaOH溶液，欲配制20%的NaOH溶液，需固體NaOH
 
g；
（3）樣品中硝酸銨的純度是多少？
（4）恰好完全反應(yīng)時所得溶液中NaNO3的質(zhì)量分數(shù)（保留一位小數(shù)）？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)裝置圖回答問題：

（1）寫出圖中標號儀器名稱：①
 
；②
 

（2）第一合作小組采用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取并收集比較純凈的氧氣，他們選擇的裝置組合為
 
．
（3）第二合作小組采用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的文字表達式為
 
，
他們選擇的發(fā)生裝置為
 
．該實驗中試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是
 
，實驗過程中還需在管口放一團棉花的原因是
 

（4）從環(huán)保、能源、安全角度考慮，你認為
 
合作小組的方案更好．

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