14． 蘇打水被人們稱為“黃金水”，對人體保健、醫(yī)療有重要作用．如圖是某品牌蘇打水飲料的部分標(biāo)簽，請回答下列問題
（1）用化學(xué)符號填空：
鈉離子Na+；硫酸鎂MgSO4；氯化鉀中氯元素的化合價K$\stackrel{-1}{Cl}$；
（2）該蘇打水呈堿性；
（3）蘇打水中的小蘇打（NaHCO3）可用于治療胃酸過多，反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．

分析 （1）本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．
（2）根據(jù)溶液的pH來分析；
（3）根據(jù)反應(yīng)原理以及化學(xué)方程式的寫法來分析．

解答 解：（1）根據(jù)原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．鈉離子表示為Na+；故填：Na+；
硫酸鎂中，鎂元素顯+2價，硫酸根顯-2價，故填：MgSO4；
由化合價的表示方法，在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，故氯化鉀中氯元素的化合價表示為：K$\stackrel{-1}{Cl}$；故填：K$\stackrel{-1}{Cl}$；
（2）由標(biāo)簽信息可知，蘇打水的pH大于7，顯堿性，故填：堿；
（3）用小蘇打治療胃酸過多，小蘇打為NaHCO3，胃酸的主要成分為氯化氫，故NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑；故填：NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．

點評 要想解答好這類題目，首先，要熟練掌握基本概念和基本原理，然后細(xì)致地分析題意等各種信息資源，并細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進(jìn)行認(rèn)真地選擇或解答即可．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

4．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型，“”、
“”分別表示不同元素的原子，下列對圖示模型理解正確的是（　　）
A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B．反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)
C．反應(yīng)物和生成物中共含有三種元素
D．參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個數(shù)之比為1：3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．關(guān)于化學(xué)實驗的操作，下列做法正確的是（　�。�
A．用蒸餾水濕潤的pH試紙測溶液的pH一定會使結(jié)果偏低
B．配制10%的氫氧化鈉溶液時，俯視量筒刻度會使溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%
C．稀釋濃硫酸時，要把水倒入濃硫酸中
D．給燒杯內(nèi)的溶液加熱時，要墊上石棉網(wǎng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．幾種常見物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（各字母代表一種物質(zhì)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件己略去）．己知：①五種物質(zhì)均含銅元素，且化合物中銅元素的化合價均為+2；②X溶液與鐵反應(yīng)可得到A；③X溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)可得到D，同時有白色沉淀生成；④D溶液中加入少量的氫氧化鈉溶液得到E．結(jié)合信息推斷：
（1）B的化學(xué)式是CuO．
（2）寫出以下轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：X-D：CuSO4+BaCl2=CuCl2+BaSO4↓．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．綠原酸（C16H18O9）具有抗腫瘤、抗衰老和增強機(jī)體免疫作用等功效，被譽為“第七類營養(yǎng)素”．下列有關(guān)綠原酸的說法中正確的是（　�。�
A．該物質(zhì)屬于氧化物B．一個分子中含有9個水分子
C．該物質(zhì)中氫元素的含量最低D．該物質(zhì)中氫、氧元素質(zhì)量比為2：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．氫氧化鈉是一種常用的試劑，在實驗課上，同學(xué)們對氫氧化鈉的性質(zhì)進(jìn)行了探究，請你參與他們的活動并回答下列問題
【提出問題】將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中看不到任何現(xiàn)象，氫氧化鈉與二氧化碳是否發(fā)生了反應(yīng)
【設(shè)計方案】小林同學(xué)用如圖所示的實驗儀器與藥品以及下列實驗操作步驟進(jìn)行探究．請你預(yù)測有關(guān)化學(xué)反應(yīng)，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O，將預(yù)測的實驗現(xiàn)象以及產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因填入如表：
實驗步驟預(yù)測實驗現(xiàn)象產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因
向集氣瓶中倒入少量的氫氧化鈉溶液，立即蓋好玻璃片，振蕩，將集氣瓶倒置，把扶在玻璃片上的手移開玻璃會吸在集氣瓶口氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)，導(dǎo)致瓶內(nèi)的氣壓減小
【質(zhì)疑評價】小芳指出以上實驗不足以證明氫氧化鈉與二氧化碳?xì)怏w確實發(fā)生了反應(yīng)，她這樣分析的原因是二氧化碳能與水反應(yīng)．
在小林實驗的基礎(chǔ)上，請你自選藥品幫助他設(shè)計一個補充實驗，證明氫氧化鈉與二氧化碳?xì)怏w確實發(fā)生了反應(yīng)（寫出實驗步驟、實驗現(xiàn)象）取同樣的兩個礦泉水瓶，充滿二氧化碳?xì)怏w，加入同體積的水和氫氧化鈉溶液，觀察到加入氫氧化鈉溶液的礦泉水瓶變癟的明顯．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．請根據(jù)下面圖一、圖二的有關(guān)信息，按題目要求回答問題：

（1）圖一是向氫氧化鈉溶液中逐滴加入鹽酸時溶液溫度與鹽酸溶液體積之間的變化關(guān)系圖．圖中M點的意義是氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)，氫氧化鈉和鹽酸的反應(yīng)是放熱反應(yīng)（填“放熱”或“吸熱”）．
（2）圖二是向碳酸鈉溶液中逐滴加入鹽酸時有關(guān)反應(yīng)圖象，該圖象說明向碳酸鈉溶液中加入鹽酸時反應(yīng)分兩步完成．
①當(dāng)加入鹽酸的體積在0～v1mL時，發(fā)生的反應(yīng)是Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl．
②當(dāng)加入鹽酸的體積大于v1mL后，NaHCO3與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體，當(dāng)所加鹽酸的體積等于v2mL時，溶液中的溶質(zhì)為NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列轉(zhuǎn)化能一步完成的是（　�。�
①CH4→CO2   ②HNO3→HCl    ③CaO→Ca（OH）2   ④Ba（OH）2→NaOH   ⑤CuO→Cu．
A．①③④⑤B．①②③④⑤C．只有①③④D．只有①③⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．實驗室里同學(xué)們正在探究向含有氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中加入一定質(zhì)量的稀鹽酸后溶液中的溶質(zhì)情況．
【提出問題】反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分是什么

【查閱資料】加入鹽酸后，鹽酸先與氫氧化鈉反應(yīng)，只有氫氧化鈉完全耗盡后才會與碳酸鈉反應(yīng)
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)：NaCl
乙同學(xué)：NaCl、NaOH、Na2CO3
丙同學(xué)：Na2CO3、HCl
丁同學(xué)：NaCl、Na2CO3
你的猜想：（1）NaCl、HCl；
【交流與評價】大家一致認(rèn)為丙同學(xué)的猜想不正確，其理由是（2）碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)．交流過程中同學(xué)們認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)只有四種情況，請你解釋乙同學(xué)猜想的理由（3）加入的鹽酸是少量，僅與部分氫氧化鈉反應(yīng)
【探究實驗1】甲同學(xué)為了驗證自己的猜想是否正確，他取溶液于試管中，分別加入無色的酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液無明顯變化，于是甲同學(xué)的結(jié)論：溶液為氯化鈉溶液．請你評價甲同學(xué)的實驗結(jié)論：（4）若是鹽酸過量則酚酞也會無色．
【探究實驗2】如果證明你的猜想是正確的，你選擇的是（5）碳酸鈉溶液，實驗中可以觀察到的現(xiàn)象是（6）產(chǎn)生氣泡；
【反思與評價】在分析溶液中溶質(zhì)成分時，需考慮的因素是（7）反應(yīng)物是否過量．

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同步練習(xí)冊答案