1．請從H、C、O、Ca四種元素中選一種或幾種元素，寫出符合下列要求的化學式．
（1）提供人體呼吸的氣體是O2；        （2）相對分子質(zhì)量最小的氣體是H2；
（3）澄清石灰水的主要成分是Ca（OH）2；      （4）能還原氧化銅的氧化物是CO；
（5）天然氣的主要成分CH4；           （6）其固體能用于人工降雨的是CO2．

分析 首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學名稱，然后根據(jù)題目所提供的元素、書寫化學式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學式即可．

解答 解：（1）氧氣能供給呼吸，是提供人體呼吸的氣體，其化學式為：O2．
（2）相對分子質(zhì)量最小的氣體是氫氣，其化學式為：H2．
（3）澄清石灰水的主要成分是氫氧化鈣，其化學式為：Ca（OH）2．
（4）一氧化碳具有還原性，是能還原氧化銅的氧化物，其化學式為：CO．
（5）天然氣的主要成分是甲烷，其化學式為：CH4．
（6）干冰（固體的二氧化碳）升華時吸收大量的熱，可用于人工降雨，其化學式為：CO2．
故答案為：（1）O2；（2）H2；（3）Ca（OH）2；（4）CO；（5）CH4；（6）CO2．

點評 本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在；解題時應注意只能從給出的元素中選擇來組成物質(zhì)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．化學實驗操作的正確性、規(guī)范性是科學探究成敗的關(guān)鍵因素之一，下列實驗操作中錯誤的是（　�。�
A．
蒸發(fā)食鹽水		B．
傾倒液體
C．
檢查裝置的氣密性		D．
檢驗氧氣是否收集滿

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．最近，一則關(guān)于環(huán)保人士在公路邊拾到30年前生產(chǎn)的食品包裝袋的報道，再次引起了人們對垃圾處理的高度管制，以下垃圾處理方法中不合理的是（　�。�
A．隨地填埋B．分類回收C．焚燒發(fā)電D．生物降解

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列除去雜質(zhì)的方法錯誤的是（　�。�
 選項 物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)） 除去雜質(zhì)的方法
 A MnO2（KCl） 加水溶解、過濾、洗滌、干燥
 B CaO（CaCO3） 高溫煅燒至固體質(zhì)量不再改變
 C N2（O2） 通過灼熱的足量的銅網(wǎng)
 D NaOH溶液（Na2CO3） 滴加適量氯化鈣溶液，過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．關(guān)于能源和資源，下列說法不正確的是（　�。�
A．化石燃料是可再生能源B．干電池可將化學能轉(zhuǎn)變成電能
C．作為自然資源的空氣是混合物D．可以利用海洋資源制備金屬鎂

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．如圖1所示是實驗室中幾種常用的實驗裝置圖：

請按要求回答下列問題：
（1）寫出帶標號的儀器的名稱：
①鐵架臺；②長頸漏斗；③錐形瓶；④集氣瓶．
（2）實驗室中裝置A常用于制取氧氣，通常用KClO3（填寫化學式）和二氧化錳混合加熱；要收集較純凈的此氣體，通常選用的裝置為E（填序號，下同）．
（3）如圖2所示，在常溫下，用硫化亞鐵固體和稀硫酸制取硫化氫氣體，應選用的發(fā)生裝置是B；由于硫化氫是密度比空氣大的有毒氣體，溶于水，所以應用F裝置進行收集，以便將尾氣吸收處理，避免造成大氣污染；發(fā)生裝置產(chǎn)生氣體的導管應與接收裝置的a導管連接．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．“賣炭翁，伐薪燒炭南山中．滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑．賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食”．白居易-《賣炭翁》詩中的“伐”屬于物理變化，“炭”指的是木炭（具體物質(zhì)名稱），碳在真空環(huán)境中高溫條件下可以將氧化鎂中的鎂還原出來，并產(chǎn)生二氧化碳，請寫出發(fā)生反應的方程式C+2MgO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Mg+CO2↑，反應前后碳元素的化合價變化為由0價變?yōu)?4價．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．某純凈物M稍加熱就會分解為氮氣、二氧化碳氣體和水，根據(jù)該實驗事實能得出的正確結(jié)論是（　�。�
A．M是氧化物B．M中含有水C．M受熱不穩(wěn)定D．M由五種元素組成

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．實驗室利用如圖1裝置進行組合，制取并收集氧氣．

（1）寫出標注儀器的名稱：a集氣瓶；
（2）若選擇A與D組合制取并收集氧氣，反應的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，制取并收集干燥的氧氣，其儀器組合是ABC；
（3）李華同學在學習了制取氧氣的知識后，進行如下實驗：
①按圖2組裝實驗儀器并進行氣密性檢查；②取10毫升溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3%的過氧化氫溶液和0.03g二氧化錳裝入容器中，塞緊橡皮塞，接上壓強測量儀（如圖3）③傾斜裝置，使過氧化氫溶液的二氧化錳充分混合，用壓強測量儀測量容器內(nèi)的氣壓；④分別用0.06g、0.09g和0.12g相同的二氧化錳重復上述實驗，整理相關(guān)數(shù)據(jù)如圖4
（Ⅰ）寫出步驟①中，檢查裝置氣密性的具體操作及氣密性良好的判斷依據(jù)雙手后住錐形瓶，導管口若有氣泡冒出，證明氣密性良好；
（Ⅱ）實驗中，小明用容器內(nèi)的壓強大小來反映產(chǎn)生氧氣的多少；
（Ⅲ）本實驗除了研究“二氧化錳質(zhì)量對過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣質(zhì)量的影響外”還可以研究的問題是二氧化錳的質(zhì)量對反應速率的影響．

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