16．下列關(guān)于催化劑的說法，正確的是（　�。�
A．用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，加入催化劑可使生成的氧氣質(zhì)量增加
B．在釀造工業(yè)和制藥工業(yè)，一般都要用酶作催化劑
C．催化劑必定加快化學(xué)反應(yīng)速率
D．反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量通常會(huì)發(fā)生改變

分析 在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）．催化劑的特點(diǎn)可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變．

解答 解：A．催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率，對生成物的質(zhì)量無影響，使用催化劑不能增加生成物的質(zhì)量，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B．在釀造工業(yè)和制藥工業(yè)，一般都要用酶作催化劑，故選項(xiàng)說法正確．
C．催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，也可能是減慢反應(yīng)速率，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
D．反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量不發(fā)生改變，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查對催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征（“一變二不變”）是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．某FeO與Fe2O3組成的混合物中，鐵元素與氧元素的質(zhì)量比為14：5，則這種混合物中FeO與Fe2O3的質(zhì)量比為（　�。�
A．2：1B．7：10C．9：10D．7：3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式．
（1）鎂條在空氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO
（2）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（3）氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（4）過氧化氫溶液制取氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（5）硫磺在氧氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示兩幅圖分別是地球和火星的大氣組成（體積分?jǐn)?shù)）示意圖．下列說法正確的是（　�。�
A．地球上的生物到火星上一定可存活
B．地球和火星的大氣中都含有氮?dú)猓∟2）
C．地球和火星的大氣中氧氣（O2）的體積分?jǐn)?shù)相同
D．地球大氣中氮?dú)馀c火星大氣中的二氧化碳（CO2）的體積分?jǐn)?shù)相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．某天曉敏同學(xué)發(fā)現(xiàn)原本表面光潔的銀白色鐵釘在潮濕的環(huán)境中放一段時(shí)間后，它的表面生成了紅色的鐵銹．于是曉敏產(chǎn)生了疑問：鐵銹的成分是什么呢？善于探索的曉敏收集了一些鐵銹并帶到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．在上述過程中，曉敏對鐵銹的成分產(chǎn)生疑問屬于化學(xué)探究中的（　�。�
A．進(jìn)行猜想B．提出問題C．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)D．得出結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．某同學(xué)利用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．盛放在燃燒匙內(nèi)的物質(zhì)是紅磷，燒杯內(nèi)的物質(zhì)是水．
（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，打開彈簧夾能觀察到什么現(xiàn)象？燒杯中的水進(jìn)集氣瓶，水的體積約占集氣體積的$\frac{1}{5}$．
（2）如果實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測定的氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于20%，試說明出現(xiàn)這種情況的原因（寫出二種即可）．紅磷不足、裝置漏氣或集氣瓶未冷卻室溫就打開彈簧夾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．如圖若用排水法收集氧氣，瓶中灌滿水后氣體應(yīng)從b端通入；若用排空氣法收集氧氣，氣體應(yīng)當(dāng)從a端通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．實(shí)驗(yàn)常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題．

（1）請寫出用B制氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式．2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用加熱無水醋酸鈉與堿石灰化合物的方法制取甲烷，應(yīng)選擇的裝置組合是AC或AE．
（3）若用F裝置除去CO2中HCl氣體，請簡述操作步驟．將氣體從a端通入盛有足量碳酸氫鈉溶液的裝置F，然后從b端排出的即為二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．寫出下列元素相應(yīng)的符號(hào)或名稱：
硫S    氮N     氧O    Fe鐵    C碳    P磷．

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同步練習(xí)冊答案