用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，當反應進行一段時間后收集到所需氣體即停止加熱，這時剩余固體中仍存在未分解的高錳酸鉀，則剩余固體中鉀元素和氧元素的質量比可能是（　�。�
分析：高錳酸鉀未完全分解時剩余固體混合物中有高錳酸鉀、錳酸鉀和二氧化錳三種物質，因此剩余固體混合物中錳元素和氧元素的質量之比應大于三種物質中兩元素質量比最小的比，而小于三種物質中兩元素質量比最大的比．
解答：解：高錳酸鉀KMnO4中鉀、氧元素質量比=39：（16×4）=39：64
錳酸鉀K2MnO4中鉀、氧元素質量比=39×2：（16×4）=78：64=39：32
因此，剩余的固體混合物中鉀元素與氧元素的質量比應在39：64與39：32之間．所以：答案選BD．
點評：本題還可以根據(jù)質量守恒定律，反應前后元素質量不變，反應放出氧氣而使反應后所得物質中氧元素質量減小而鉀元素質量不變，因此，反應后固體物質中鉀、氧元素質量比小于高錳酸鉀中鉀與氧元素質量而判斷．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某同學用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，并用排水法收集氧氣，發(fā)現(xiàn)水槽內液體呈紫紅色，請分析其中主要原因是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室常用的裝置．請據(jù)圖回答：

（1）寫出儀器①的名稱
長頸漏斗
長頸漏斗
．收集某氣體采用E裝置，可推測該氣體具有的性質是
密度比空氣小，不易與空氣中的某些成分發(fā)生反應
密度比空氣小，不易與空氣中的某些成分發(fā)生反應
．
（2）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的發(fā)生裝置是
B
B
（填選項），反應的化學方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（3）實驗室制取二氧化碳的發(fā)生和收集裝置是
A和D
A和D
，（填選項）CO2氣體中常含有的雜質是
HCl和水蒸氣
HCl和水蒸氣
．為了得到純凈、干燥的氣體，除雜裝置的導管氣流方向連接順序是
C
C
（填選項）．
A．a(chǎn)→b→c→d         B．b→a→c→d         C．c→d→a→b      D．d→c→b→a．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某校研究性學習小組到實驗室進行探究實驗．他們準備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗證氧氣的性質．
（1）請指出圖中所用儀器的名稱：
a
酒精燈
酒精燈
，b
試管
試管
，c
鐵架臺
鐵架臺
，d
水槽
水槽
．
（2）加熱高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式：
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
，該實驗收集氧氣的方法是
向上排空氣法
向上排空氣法
，原因是
氧氣的密度大于空氣的密度
氧氣的密度大于空氣的密度
．還可以用
排水
排水
法收集，原因是
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水
．
（3）他們所用的裝置圖中有一些錯誤，請你為他們指出來：
①．
酒精燈內的酒精太多
酒精燈內的酒精太多
；
②．
試管口略向上傾斜
試管口略向上傾斜
；
③．
沒有用酒精燈的外焰加熱
沒有用酒精燈的外焰加熱
；
④．
試管口部沒有塞一團棉花
試管口部沒有塞一團棉花
．
（4）此實驗包括以下操作：①加熱  ②收集氣體 ③檢查裝置的氣密性 ④裝入藥品 ⑤將導管從水中移出 ⑥熄滅酒精燈，正確的操作順序是
③④①②⑤⑥
③④①②⑤⑥
．若操作順序⑤、⑥顛倒，造成的后果是
試管炸裂
試管炸裂
．
（5）他們用這種方法收集了兩瓶氣體．在先收集的一瓶插入帶火星的木條，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木條則能復燃．導致這個現(xiàn)象的可能的原因是（寫出操作上的一點原因）：
沒有等到氣泡均勻冒出時就開始收集氣體了
沒有等到氣泡均勻冒出時就開始收集氣體了
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

學習化學可以幫助我們解決許多生活中的問題．請你回答下列問題：
（1）為了防止膨化食品變質，常在食品中充入
氮氣等
氮氣等
．
（2）“水-20億人生命之所系”．下列是有關水的討論：
過濾池中有活性炭層，活性炭起
吸附
吸附
作用．
處理水時，通常加入一定量漂白粉，其作用是
消毒殺菌
消毒殺菌
．
在實驗室中要除去天然水中的固體雜質，可以采用
過濾
過濾
的方法．
長期飲用硬水對人體健康不利，要區(qū)分硬水和軟水，可用
肥皂水
肥皂水
檢驗．
現(xiàn)要降低水的硬度，在實驗室里通常采用
蒸餾
蒸餾
的方法．
請舉一種生活中節(jié)水的方法
用淘米水澆花；用洗衣服的水沖廁所；及時關閉水龍頭等
用淘米水澆花；用洗衣服的水沖廁所；及時關閉水龍頭等
．
（3）工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法來制取氧氣，而實驗室一般用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣．
①寫出實驗室用該制取氧氣的化學方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
②工業(yè)制氧屬于
物理變化
物理變化
（選“物理變化”或“化學變化”），它是利用氧氣和氮氣的
沸點的
沸點的
不同來制取的．
③實驗室制取氧氣還有兩種方法，這兩種方法中都用到一種叫做
MnO2
MnO2
的物質（填化學式），該物質在這兩個反應中都能起
催化
催化
作用．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有下列實驗裝置圖，結合該圖回答下列問題．

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①
鐵架臺
鐵架臺
；②
水槽
水槽
；③
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）實驗室采用分解過氧化氫溶液的方法來制取氧氣，可以選用的發(fā)生裝置為
A
A
（填裝置序號），發(fā)生反應的文字表達式或符號表達式為
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣或2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣或2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
，若用F裝置來收集氧氣，氧氣可以從
b
b
（填“a”或“b”）端通入．
（3）若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，則可選用的裝置組合為
BD或BE或BF
BD或BE或BF
，在固定試管時，試管口必須
略向下傾斜
略向下傾斜
，這是為了
防止冷凝水回流，使試管炸裂
防止冷凝水回流，使試管炸裂
．
（4）通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液稱為氨水；②氨水能使無色酚酞試液變紅；③實驗室用氯化銨（NH4Cl）和熟石灰兩種固體反應物混合加熱可制取氨氣，同時生成氯化鈣和水．則實驗室制取氨氣的裝置組合可以選用
BC或BF
BC或BF
．小芳將收滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是
集氣瓶內液面上升
集氣瓶內液面上升
、
酚酞溶液變紅
酚酞溶液變紅
．

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