18．在鹽酸和氯化銅的混合液中加入過(guò)量鐵粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，濾紙上留下的物質(zhì)（　�。�
A．銅B．鐵C．氯化亞鐵D．銅和鐵

分析 在金屬活動(dòng)性順序中，位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫，位于前面的金屬能把排在它后面的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：在鹽酸和氯化銅的混合液中加入過(guò)量鐵粉，鐵的金屬活動(dòng)性比氫、銅強(qiáng)，能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和氫氣，能與氯化銅溶液反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和銅，由于鐵粉是過(guò)量的，故充分反應(yīng)后過(guò)濾，濾紙上留下的物質(zhì)是生成的銅和剩余的鐵；所得濾液是氯化亞鐵溶液．
A、充分反應(yīng)后過(guò)濾，濾紙上留下的物質(zhì)是銅和鐵，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、充分反應(yīng)后過(guò)濾，濾紙上留下的物質(zhì)是銅和鐵，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、充分反應(yīng)后過(guò)濾，濾紙上留下的物質(zhì)是銅和鐵，不是氯化亞鐵，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、充分反應(yīng)后過(guò)濾，濾紙上留下的物質(zhì)是銅和鐵，故選項(xiàng)正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查了金屬的化學(xué)性質(zhì)，掌握金屬活動(dòng)性順序并能靈活運(yùn)用是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．H7N9疫情在多地形勢(shì)依舊嚴(yán)峻．據(jù)國(guó)家衛(wèi)計(jì)委最新消息顯示，2017年1月份，中國(guó)人感染H7N9禽流感發(fā)病192例，死亡79人，為防止疫情，需要使用大量的消毒劑ClO2．工業(yè)上制取ClO2的原理之一是2NaClO3+4X═2NaCl+2ClO2+Cl2↑+2H2O．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．上述反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
B．ClO2中氯元素和氧元素的質(zhì)量比為1：2
C．X的化學(xué)式為HCl
D．上述反應(yīng)的生成物都是由分子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．已知：CO+CuO $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．如圖表示向一定質(zhì)量的CuO中通入CO后，加熱的過(guò)程中，某變量y隨時(shí)間的變貨趨勢(shì)．y表示的是（　�。�
A．參與反應(yīng)的CO的質(zhì)量B．固體中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C．固體中氧元素的質(zhì)量D．氣體中碳元素的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列各物質(zhì)的俗名中，屬于同種物質(zhì)的名稱(chēng)是（　　）
A．沼氣、天然氣、液化石油氣B．熟石灰、消石灰、生石灰
C．金剛石、大理石、石灰石D．燒堿、火堿、苛性鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．某化學(xué)興趣小組進(jìn)行溶液的配制和粗鹽的初步提純實(shí)驗(yàn)．
（1）配制200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液．
①（計(jì)算：需要?dú)溲趸c固體的質(zhì)量為16克，需要水的體積為184mL（水的密度近似看作1g/mL）．
②稱(chēng)量：調(diào)節(jié)托盤(pán)天平平衡，將一個(gè)燒杯放在托盤(pán)天平的左盤(pán)，稱(chēng)量其質(zhì)量，然后BA（按操作的先后順序選填字母），直至天平平衡．
A．將氫氧化鈉固體加入燒杯中 B．按需要添加砝碼，移動(dòng)游碼
③用量筒量取所需要的水，倒入盛有氫氧化鈉固體的燒杯中，用玻璃棒攪拌，使其溶解，并冷卻到室溫．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖（圖1），回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出有關(guān)標(biāo)號(hào)儀器a的名稱(chēng)長(zhǎng)頸漏斗 
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，若要獲得干燥的二氧化碳除發(fā)生裝置外，還應(yīng)選用C裝置，并在該裝置中盛放濃硫酸（填試劑的名稱(chēng)），如果用D裝置收集二氧化碳?xì)怏w，則氣體從b（填“b”或“c”）端進(jìn)入；
（3）工業(yè)上以氨氣為原料制備硝酸（HNO3）的過(guò)程（見(jiàn)圖2），

①完成圖2工業(yè)上用氨氣制取NO的化學(xué)方程式：4NH3+5O2═4NO+6H2O，然后產(chǎn)生的NO被氧氣氧化成NO2，NO2和水反應(yīng)再生成硝酸和NO，圖3中通入的氣體a是O2，其目的是提高二氧化氮的轉(zhuǎn)化率；
②圖3盛有Na2CO3溶液的裝置作用是吸收多余二氧化氮，它的優(yōu)點(diǎn)是防止倒吸或充分吸收有害氣體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選試劑及操作都正確的是（　　）
序號(hào)物質(zhì)雜質(zhì)試劑操作
ACu（NO3）2溶液AgNO3溶液Cu過(guò)濾
BNa2CO3NaHCO3鹽酸結(jié)晶
CFeCu稀硫酸過(guò)濾
DCO2HClNaOH溶液洗氣
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列示意圖中，能表示具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．甲、乙、丙三位同學(xué)整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉溶液沒(méi)蓋瓶塞，他們認(rèn)為該溶液已經(jīng)質(zhì)變，變質(zhì)原因用化學(xué)方程式表示為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
為進(jìn)一步探究該溶液是否變質(zhì)和變質(zhì)程度，請(qǐng)你一起參與合作完成下列內(nèi)容：
活動(dòng)探究一：氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)．
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
甲：取少量該溶液放入試管中，滴加幾滴無(wú)色酚酞溶液溶液變紅該溶液沒(méi)有變質(zhì)
乙：取少量該溶液放入試管中，加入一定量澄清石灰水產(chǎn)生白色沉淀該溶液已經(jīng)變質(zhì)，產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca（OH）2═2NaOH+CaCO3↓
丙：取少量該溶液放入試管中，加入一定量稀鹽酸產(chǎn)生氣泡該溶液已經(jīng)變質(zhì)
三位同學(xué)把各自試管中的物質(zhì)全部回收到一只大燒杯中．
（1）乙、丙同學(xué)一致認(rèn)為甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)不合理，理由是生成的碳酸鈉溶液和剩余的氫氧化鈉溶液都顯堿性，都能使酚酞試液變紅．
（2）一段時(shí)間后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)剛才盛放回收物的大燒杯中，杯底有白色沉淀，液體無(wú)色，此時(shí)大燒杯中的溶液，一定含有的溶質(zhì)（酚酞除外）是NaCl，可能含有的溶質(zhì)是CaCl2．
活動(dòng)探究二：氫氧化鈉溶液的變質(zhì)程度．
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
另取少量原溶液放入試管中，加入過(guò)量的CaCl2（BaCl2）溶液，振蕩后再滴加酚酞試劑．產(chǎn)生白色沉淀，溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色．該溶液已經(jīng)部分變質(zhì)
【反思】取完藥液后要立即蓋緊瓶塞．

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