【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具,回答下列問題:
(1)元素周期表中不同元素間最本質的區(qū)別是______(填字母).
A.質子數不同 B.中子數不同 C.相對原子質量不同
(2)如圖中①、②為氧元素、鋁元素在元素周期表中的信息示意圖,A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖:
①氧元素屬于元素______(填“金屬”或“非金屬”);鋁元素的相對原子質量是_____,由這兩種元素組成化合物的化學式為____________;
②C粒子屬于________(填“原子”、“陰離子”或“陽離子”);若D為原子,則X=______;
③A在化學反應中容易________(填“得”或“失”)電子;
④A粒子的化學性質與B、C、D中哪一種粒子的化學性質相似_________(填序號).
(3)下圖是汽車尾氣治理過程某反應的微觀示意圖.請寫出發(fā)生反應的化學方程式為______________.
【答案】A非金屬26.98Al2O3陰離子18得B2CO+2NO N2+2CO2
【解析】
根據元素概念以及元素周期表的信息;微粒的判斷方法;最外層電子數決定元素的化學性質;微粒結構示意圖進行分析。
(1)元素是具有相同核電荷數(即核內質子數)的一類原子的總稱,不同元素間最本質的區(qū)別是質子數不同,故選A;
(2)根據元素周期表中有關元素信息可知,①氧的漢字偏旁是“氣”,可見氧元素屬于非金屬元素;鋁元素的相對原子質量是26.98,氧元素與鋁元素組成化合物時,氧元素呈-2價,鋁元素呈+3價,由這兩種元素組成化合物的化學式為Al2O3;
②根據C粒子結構示意圖可知,核內質子數是16,核外電子數為2+8+8=18,質子數小于核外電子數,應該為陰離子,D為原子,核外電子數等于核內質子數,X=2+8+8=18;
③A微粒最外層有個6個電子,多于4個電子,在化學變化中易得到2個電子,形成陰離子;
④根據元素的化學性質取決于最外層電子數,A粒子的最外層電子數為6,B中硫原子的最外層電子數也為6,二者的化學性質相似,故選擇B;
(3)分析反應的微觀過程圖可知,反應前由2個CO分子與2個NO分子發(fā)生反應,生成了由1個氮分子和由2個CO2分子,該反應的化學方程式可表示為:2CO+2NO N2+2CO2。
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【題目】下列化學方程式書寫完全正確的是( )
A. C+O2CO2 B. KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
C. Fe+CuSO4=FeSO4+Cu↓ D. Ca(OH)2+C02=CaCO3↓+H2O
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【題目】掌握化學實驗室中常用儀器的特征和用途,有利于開展化學學習和研究。現(xiàn)有下列儀器(填儀器名稱):
(1)吸取和滴加少量液體時用_________,洗滌試管應使用___________。
(2)加熱前用試管夾夾持試管的具體操作是____________________。
(3)儀器洗滌干凈的標準是儀器內壁的水既不____________________,也不_________________________。
(4)取用一定量液體試劑,需使用的儀器是________、_________
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【題目】某化學實驗小組同學,為了檢測本地某工廠新購進的生鐵部件成份時,他們進行如下探究活動,請你參與并解答有關問題:
(一)用電子天平稱取車間加工時掉落的生鐵屑樣品10g放入燒杯中;
(二)在燒杯中加入90g稀硫酸后用酒精燈進行加熱;一段時間后停止加熱;
(三)待燒杯內的物質冷卻后又進行了稱量,并且向燒杯中滴入了幾滴石蕊試液。
經過上述實驗發(fā)現(xiàn):①反應后燒杯中物質的質量還剩余99.66g,②燒杯內的液體能使石蕊試液變成紅色,
③燒杯底部還剩有少量發(fā)黑的固體物質。
根據實驗發(fā)現(xiàn)可知:
(1)燒杯底部的少量發(fā)黑固體物質的主要成分是________;
(2)若假設雜質不參加反應,該生鐵部件中含有鐵的質量分數是多少________?
(3)煉鐵廠生產100t這種生鐵,至少需要含氧化鐵質量分數為80%的赤鐵礦多少噸________?
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【題目】如下圖所示的四個圖像,能正確反映對應變化關系的是
A. 水的電解
B. 木炭在密閉的容器內燃燒
C. 向10%的KNO3溶液中加入水
D. 向過氧化氫的水溶液中加入二氧化錳制氧氣
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【題目】化學用語是學習化學的重要工具,是國際通用的化學語言。
(1)請用化學用語填空:
①地殼中含量最多的元素_____;
②兩個氫原子_____;
③三個二氧化硫分子_____;
④四個氫氧根離子_____;
⑤3 個亞鐵離子_____;
⑥保持氯化鈉化學性質的最小微粒_____.
(2)標出下列物質中的元素化合價 KMnO4__________SO42-__________
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【題目】為尋找常溫下能加速過氧化氫分解的物質,并通過實驗比較它們的效果,設計了下圖所示的實驗,在四組對比實驗中,效果較差的是 ( )
A. 第一組同時實驗,觀察比較反應過程中兩個氣球體積的變化
B. 第二組同時實驗,觀察比較反應過程中兩者產生氣泡的快慢
C. 第三組分兩次實驗,看木條是否能復燃
D. 第四組分兩次實驗,比較收集一定體積的氣體所需要的時間
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【題目】下圖是實驗室制取氧氣可能用到的裝置。
(1)寫出儀器①的名稱:_____。
(2)實驗室用暗紫色固體制取氧氣,發(fā)生反應的符號表達式為_____,如果用 A 作為發(fā)生裝置則需要在試管口放一團棉花,目的是: ________________________,A 裝置中試管口略向下傾斜的目的是________________ 。
(3)實驗室用 B 為發(fā)生裝置制取氧氣,發(fā)生反應的符號表達式為_________,如果用裝置 F 收集氧氣,氧氣應從______________口通入(填“a”或“b”)。
(4)如果用 A 和 E 裝置制取氧氣,當導管口氣泡__________放出時,再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶,開始收集,停止加熱時正確的操作順序是_____ ,a、熄滅酒精燈 b、把導管移出水面(按操作的先后順序填字母),其目的是_____ 。
(5)若收集一瓶氧氣,供鐵絲在氧氣中燃燒的實驗使用,最好選用氣體的收集裝置是_____ (填裝置序號),理由是:_____鐵絲發(fā)生反應的符號表達式為_____。
(6)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取乙炔氣體,該反應必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂。若將 B 裝置作為制取乙炔氣體的發(fā)生裝置,則應將長頸漏斗換為______(填儀器名稱)。
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【題目】測定空氣中氧氣含量的實驗裝置如圖所示。實驗步驟如下:
①將集氣瓶容積分五等分并加以標記②在燃燒匙內裝入足量紅磷,將導管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,立即伸入集氣瓶中并塞緊橡皮塞;③充分反應后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾。請根據實驗回答下列問題:
(1)紅磷燃燒時觀察到的現(xiàn)象為________________
(2)這個實驗還可以得出有關氮氣的物理性質______氮氣的化學性質_______(各寫出一條)
(3)實驗時,燃燒匙里為什么要盛過量的紅磷?____________________
(4)該實驗測得空氣中氧氣含量明顯偏小的原因可能:____________________
(5)能否用木炭來代替紅磷做這個實驗?為什么?_____________。
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