【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，是國際通用的化學(xué)語言。

（1）請用化學(xué)用語填空：

①地殼中含量最多的元素_____；

②兩個氫原子_____；

③三個二氧化硫分子_____；

④四個氫氧根離子_____；

⑤3 個亞鐵離子_____；

⑥保持氯化鈉化學(xué)性質(zhì)的最小微粒_____．

（2）標(biāo)出下列物質(zhì)中的元素化合價 KMnO4__________SO42-__________

【答案】O2H3SO24OH-3Fe2+Na+、Cl-

【解析】

（1）請用化學(xué)用語填空：

①地殼中元素的含量前幾位的順序為氧、硅、鋁、鐵，故地殼中含量最多的元素是O；

②原子直接用元素符號表示，若要表示多個原子，在元素符號的前面加上數(shù)字，故兩個氫原子表示為2H；

③若要表示多個分子，先正確的書寫化學(xué)式，再在化學(xué)式的前面加上數(shù)字表示分子的個數(shù)，故三個二氧化硫分子表示為3SO2；

④離子是在元素或原子團(tuán)的右上角用數(shù)字加上正負(fù)號來表示，數(shù)字是1時可以省略，若要表示多個離子，在離子符合的前面加上數(shù)字來表示，故四個氫氧根離子表示為4OH-；

⑤離子是在元素或原子團(tuán)的右上角用數(shù)字加上正負(fù)號來表示，數(shù)字是1時可以省略，若要表示多個離子，在離子符合的前面加上數(shù)字來表示，3 個亞鐵離子表示為3Fe2+；

⑥氯化鈉是由離子構(gòu)成的，故其化學(xué)性質(zhì)是由離子來保持，故保持氯化鈉化學(xué)性質(zhì)的最小微粒Na+、Cl-．

（2）化合物中某元素的化合價的表示方法是正確的書寫化學(xué)式，在該元素的正上放用正負(fù)號加上數(shù)字來表示，高錳酸鉀中的錳元素顯+7價，表示為 ； 硫酸根離子中硫元素的化合價為+6價，表示為。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室利用下圖實驗裝置進(jìn)行有關(guān)化學(xué)實驗，回答下列問題：

(1)寫出圖1中儀器甲、乙的名稱：甲________，乙________。

(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇圖中的________（填序號），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___，用充滿水的裝置C收集氧氣，則氧氣需從___（填“a”或“b”）端通入。

(3)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是________，檢驗二氧化碳的試劑是________。

(4)用上述制取二氧化碳實驗后的固液殘留物進(jìn)行過濾、蒸發(fā)的操作訓(xùn)練。

①對固液殘留物進(jìn)行過濾，應(yīng)選擇圖中________（填標(biāo)號）裝置，過濾時玻璃棒的作用是________。

②取上述少量濾液進(jìn)行蒸發(fā)，蒸發(fā)過程中玻璃棒不斷攪拌的目的是________，析出的固體中一定含有的物質(zhì)是________。

(5)水在化學(xué)試驗中的作用不可忽視，圖2中五個實驗分別用到水。

①實驗A中水作________（填“溶劑”或“溶質(zhì)”）。

②實驗C通過燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中的體積可得出氧氣約占空氣總體積的________，結(jié)論________。

③實驗D中水的作用是提供熱量和________。

(6)甲同學(xué)通過查閱資料，發(fā)現(xiàn)許多反應(yīng)都有鹽類物質(zhì)生成．他將這些知識間相互關(guān)系整理成如圖，請將圖補充完整________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了便于觀察化學(xué)反應(yīng)過程中放熱、吸熱的現(xiàn)象，某同學(xué)設(shè)計了下圖裝置(在燒杯內(nèi)進(jìn)行化學(xué)反應(yīng))，有關(guān)此裝置使用和評價的說法錯誤的是（ ）

A. 可以通過觀察長頸漏斗內(nèi)液面的變化，判斷反應(yīng)的放熱或吸熱

B. 試管內(nèi)液體要浸沒長頸漏斗的末端

C. 向試管內(nèi)的水中滴加紅墨水的目的是便于實驗觀察

D. 若直接在試管內(nèi)加入大理石和稀鹽酸，通過觀察長頸漏斗內(nèi)液面的變化也可以判斷反應(yīng)的放熱或吸熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)概念間在邏輯上存在如圖所示關(guān)系,下列對概念間的關(guān)系說法錯誤的是

A. 純凈物與混合物屬于并列關(guān)系

B. 化合物與氧化物屬于包含關(guān)系

C. 單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系

D. 分解反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于并列關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，回答下列問題：

(1)元素周期表中不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是______(填字母).

A.質(zhì)子數(shù)不同 B.中子數(shù)不同 C.相對原子質(zhì)量不同

(2)如圖中①、②為氧元素、鋁元素在元素周期表中的信息示意圖,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：

①氧元素屬于元素______(填“金屬”或“非金屬”)；鋁元素的相對原子質(zhì)量是_____，由這兩種元素組成化合物的化學(xué)式為____________；

②C粒子屬于________(填“原子”、“陰離子”或“陽離子”)；若D為原子,則X=______；

③A在化學(xué)反應(yīng)中容易________(填“得”或“失”)電子；

④A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似_________(填序號).

(3)下圖是汽車尾氣治理過程某反應(yīng)的微觀示意圖.請寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請回答下列問題：

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①_____；②_____；

（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用_________（填字母標(biāo)號，下同）作發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式_____，其中二氧化錳的作用是_____，若要收集較為純凈的氧氣最好選用_____裝置；

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選用_____（填編號），寫出其反應(yīng)的符號表達(dá)式_____；請寫出該裝置中的一處錯誤_____；

（4）如用C裝置收集 O2，檢驗O2是否收集滿的方法是_____；

（5）F 是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置，若將 F 裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”）進(jìn)入F中；

（6）實驗室常用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水、密度和空氣接近的乙炔氣體，根據(jù)信息判斷：實驗室制取乙炔的發(fā)生裝置應(yīng)選用_____（填標(biāo)號，下同），收集裝置選用_____；

（7）B 裝置如果要通過控制滴加液體的速度，來控制反應(yīng)的程度，你認(rèn)為應(yīng)將長頸漏斗改為_____（填儀器名稱）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過程：

（假設(shè)）H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)。

（實驗方案）常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO2和水泥塊，測量各生成一瓶（相同體積）O2所需的時間。

（ 進(jìn)行實驗）右圖是進(jìn)行實驗的裝置圖，此實驗中要準(zhǔn)確測量出收集一瓶氧氣所需要的時間，則B處宜采用的氣體收集方法是__________。（填“排水法”或“向上排空氣法”）

（實驗記錄）

實驗編號

1

2

反應(yīng)物

5%H2O2

5%H2O2

催化劑

1g水泥塊

1gMnO2

時間

165秒

46秒

（結(jié)論）該探究過程得出的結(jié)論是:____________

（反思）H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的________和____________是否改變。

H2O2 生成O2的快慢還可能與哪些因素有關(guān)？請你模仿上述實驗進(jìn)行探究。

（只要求提出一種影響H2O2生成O2的快慢的因素以及相關(guān)假設(shè)和實驗方案）

（假設(shè)）___________________

（實驗方案）_________________________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是部分元素原子或離子的結(jié)構(gòu)示意圖。請你仔細(xì)觀察、分析，然后回答問題：

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧

（1）上述粒子中，屬于同一種元素的是______（填序號，下同），屬于陽離子的是______，屬于陰離子的是______，屬于原子的是_______。

（2）電子層數(shù)相同，最外層電子數(shù)也相同的粒子有________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出儀器①的名稱______________；

（2）用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是______（填序號），反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式：_________________________．

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是________。在加入藥品之前應(yīng)對實驗裝置先進(jìn)行______________, 該反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式：______________________反應(yīng)后試管中殘留固體是 __________ 物(填“混合物”或“純凈物”)若選用D裝置收集氧氣時，下列實驗操作不正確的是______（填序號）。

a．加熱前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中

b．加熱后，觀察到水中導(dǎo)管口開始有氣泡時，立即收集氣體

c．待集氣瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放在桌面上

d、實驗結(jié)束后，先停止加熱，后從水槽中取出導(dǎo)氣管

實驗過程中小明同學(xué)觀察到裝置中的水變?yōu)榧t色，這是因為____________的緣故。

（4）用C裝置收集氧氣的依據(jù)是______________________，這種收集方法檢驗氧氣是否集滿的方法是_________________。

（5）F圖是化學(xué)中的多功能瓶，可以有如下用途：

①可以用做排空氣法收集氧氣，氣體應(yīng)從__________端進(jìn)氧氣。

②醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度也可以在氧氣瓶和病人吸氧管之間連接該裝置，在集氣瓶裝半瓶水，將___________端接氧氣鋼瓶。

（6）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3)。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。NH3極易溶于水，其水溶液呈堿性。

制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是_____________，收集裝置是________。

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同步練習(xí)冊答案