14．欲將含少量鹽酸的氯化鈣溶液變?yōu)橹行�，在不用指示劑的條件下，應(yīng)加入的試劑是（　�。�
A．石灰石B．生石灰C．氫氧化鈉D．熟石灰

分析 除去鹽酸，且不加指示劑，要求所選的物質(zhì)與鹽酸反應(yīng)時要有明顯的實(shí)驗現(xiàn)象且不能與氯化鈣反應(yīng)．

解答 解：A、石灰石的主要成分是碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣，且碳酸鈣不溶于水，可加入過量的石灰石粉末把鹽酸除去．故可選；
B、生石灰粉末的主要成分是氧化鈣，能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，可以鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣，反應(yīng)時無明顯現(xiàn)象，不好控制加入的量．故不選；
C、氫氧化鈉能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉，反應(yīng)時無明顯現(xiàn)象不好控制加入的量．故不選；
D、熟石灰可以鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣，反應(yīng)時無明顯現(xiàn)象，不好控制加入的量．故不選．
故選：A．

點(diǎn)評 在物質(zhì)除雜時，可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，采用物理或化學(xué)方法除去，要求所選的除雜試劑不能與原有物質(zhì)反應(yīng)，只與雜質(zhì)反應(yīng)，且反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．根據(jù)如圖提供的信息，下列說法正確的是（　　）
A．鈉的原子序數(shù)為11B．鈉原子最外層有11個電子
C．鈉的相對原子質(zhì)量是22.99gD．鈉屬于非金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗探究題

5．水在化學(xué)實(shí)驗中的作用不可忽視，如圖實(shí)驗分別用到了水，請回答．

（1）實(shí)驗A玻璃棒的操作叫攪拌．
（2）實(shí)驗B中水可用細(xì)沙代替．
（3）實(shí)驗C中通過燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中的體積可得出氧氣約占空氣總體積$\frac{1}{5}$的結(jié)論．
（4）實(shí)驗D中水的作用是隔絕空氣和提供熱量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗探究題

2．邏輯推理時化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法，某校研究性學(xué)習(xí)小組在做“尋找新的催化劑”課題時，發(fā)現(xiàn)將生銹的鐵釘放到過氧化氫溶液中，也可以加快過氧化氫的分解速率．于是，他們對此展開探究．
【提出問題】：什么物質(zhì)是該反應(yīng)催化劑？
【查閱資料】鐵與氧氣、水反應(yīng)生成鐵銹，鐵銹的主要成分為氧化鐵．
【猜想與假設(shè)】
假設(shè)一：小芳同學(xué)認(rèn)為生銹鐵釘表面的氧化鐵是H2O2溶液分解反應(yīng)的催化劑．
假設(shè)二：小華同學(xué)認(rèn)為生銹鐵釘里的鐵是H2O2溶液分解反應(yīng)的催化劑．
【實(shí)驗與結(jié)論】：
實(shí)驗操作實(shí)驗現(xiàn)象實(shí)驗結(jié)論
實(shí)驗I：把一定質(zhì)量的氧化鐵粉末加入到裝有10mL5%的過氧化氫溶液的試管中，并用一根帶火星的小木條置于試管口，觀察現(xiàn)象．產(chǎn)生氣泡，帶火星的木條復(fù)燃反應(yīng)的文字表達(dá)式
過氧化氫$\stackrel{氧化鐵}{→}$水+氧氣假設(shè)一成立
實(shí)驗Ⅱ：取10mL5%的過氧化氫溶液于另一支試管中，加入鐵，并用一根帶火星的小木條置于試管口，觀察現(xiàn)象．無現(xiàn)象假設(shè)二不成立（填“成立”或“不成立”）
【討論交流】
同學(xué)們討論后認(rèn)為，小芳的“實(shí)驗I”還不能夠確切的說明氧化鐵就是過氧化氫分解制取氧
氣的催化劑，理由是：沒有驗證氧化鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)反應(yīng)前后是否改變．
【反思與評價】小強(qiáng)通過仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)“實(shí)驗Ⅱ”中一直沒有現(xiàn)象的試管，過了一段時間后試管中也出現(xiàn)了氣體，小強(qiáng)覺得很奇怪，你能猜想其中的原因嗎？鐵與過氧化氫溶液中的氧氣和水反應(yīng)生成了鐵銹．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列圖示操作正確的是（　�。�
A．
加熱液體		B．
傾倒液體		C．
點(diǎn)燃酒精燈		D．
量取液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．t℃時，分別向盛有40ml水的燒杯中加入等質(zhì)量的甲、乙兩種可溶性的固體物質(zhì)，使其充分溶解，可觀察到如圖Ⅰ所示的現(xiàn)象．

（1）t℃時，A（填“A”或“B”）燒杯中的溶液一定是飽和溶液．
（2）圖Ⅱ中可表示甲物質(zhì)的溶解度曲線的是b（填“a”或“b”）．要使A燒杯中剩余的固體繼續(xù)溶解可用升高溫度或增加溶劑的方法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗探究題

2．現(xiàn)有以下六種實(shí)驗裝置（有些裝置可重復(fù)使用），回答下列問題．

（ l ）要除去 CO 中所含有的 CO2，最好是將氣體通過裝置 D 而不是 E，原因是氫氧化鈉的溶解性大于氫氧化鈣．如需進(jìn)一步證明 CO2確已除盡，可將氣體再通過D，現(xiàn)象是無現(xiàn)象．
（ 2 ）欲將混有少量水蒸氣的 CO2轉(zhuǎn)化為純凈的 CO，按正確連接選用的裝置順序是 C→F→D→C．
（ 3 ）要證明某水煤氣中含 H2、CO、CO2和水蒸氣，可將水煤氣通過A→E→C→B→A→D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)的用途說法錯誤的是（　�。�
A．氫氧化鈉用于治療胃酸過多B．氯化鈉可用于配制生理鹽水
C．在實(shí)驗室，濃硫酸常用來做干燥劑D．熟石灰可用來改良酸性土壤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗探究題

20．結(jié)合如圖中的實(shí)驗裝置回答問題：

（1）用裝置A選用適當(dāng)藥品制氧氣，化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，試管口放一團(tuán)棉花的目的是防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．若用裝置B制氧氣，此反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；裝置B和裝置A比較，其優(yōu)點(diǎn)是反應(yīng)不需加熱，常溫時就能進(jìn)行．無論用哪種藥品制取氧氣，連接好儀器后都要先檢查裝置氣密性．
（2）實(shí)驗室收集二氧化碳為什么只能用裝置C的理由是：因為二氧化碳能溶于水，且能與水反應(yīng)，且密度比空氣大，用裝置C收集二氧化碳后，怎樣驗證是
是否收集滿了？用燃著的木條伸入瓶口，若木條熄滅說明二氧化碳收集滿了，否則沒有收集滿，應(yīng)該用圖2中裝置G檢驗的二氧化碳?xì)怏w，化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（3）【資料】實(shí)驗室常用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸反應(yīng)制得硫化氫氣體（H2S）；硫化氫的密度比空氣大，在20℃時1體積水能溶解2.6體積的硫化氫．由此得出，實(shí)驗室制取硫化氫的發(fā)生裝置是圖1中的B，收集裝置是C．

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