A. | 取用藥液 | B. | 量取液體 | ||
C. | 聞氣體氣味 | D. | 稱量固體 |
分析 A、取用液體時(shí):注意瓶口、標(biāo)簽的位置,瓶塞的放置等;
B、根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷;
C、根據(jù)氣體的聞味方法考慮;
D、根據(jù)天平的使用注意事項(xiàng)考慮.
解答 解:A、取用液體時(shí),瓶塞倒放桌面上,標(biāo)簽向著手心,正確;
B、量筒讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平,圖中所示操作錯(cuò)誤;
C、聞氣體氣味要用手扇著聞味,錯(cuò)誤;
D、稱量時(shí)應(yīng)該將藥品放在左盤紙片上,砝碼放在右盤上,且用鑷子取用砝碼,錯(cuò)誤;
故選A
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
物質(zhì) | A | B | C | 新物質(zhì)D |
反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g | 30 | 30 | 30 | 0 |
反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g | 待測(cè) | 33 | 0 | 22 |
A. | C物質(zhì)有可能是單質(zhì) | |
B. | 變化后待測(cè)物A的質(zhì)量為35g | |
C. | 該變化的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng) | |
D. | C物質(zhì)中所含有的元素種類是A、B、D三種物質(zhì)中所有元素種類之和 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用聞氣味的方法區(qū)別氧氣和二氧化碳 | |
B. | 用肥皂水鑒別硬水和軟水 | |
C. | 用稀硫酸區(qū)分黃銅(Cu、Zn)和黃金 | |
D. | 用石灰水鑒別氫氣和二氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原子與原子核屬于包含關(guān)系 | |
B. | 混合物與純凈物屬于交叉關(guān)系 | |
C. | 化學(xué)反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于并列關(guān)系 | |
D. | 金屬元素與非金屬元素屬于包含關(guān)系 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | ①②③④的原子的電子層數(shù)相同 | B. | ①④的元素在周期表的同一族 | ||
C. | ①③具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu) | D. | ③②可形成AB型化合物 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 碘分子間的間隔變大 | B. | 碘分子體積變大 | ||
C. | 碘分子質(zhì)量變大 | D. | 碘分子變成其它物質(zhì)的分子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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