9．區(qū)分下列物質的方法中不可行的是（　�。�
A．用聞氣味的方法區(qū)別氧氣和二氧化碳
B．用肥皂水鑒別硬水和軟水
C．用稀硫酸區(qū)分黃銅（Cu、Zn）和黃金
D．用石灰水鑒別氫氣和二氧化碳

分析 鑒別不同物質時，要根據(jù)物質的不同性質進行區(qū)分，現(xiàn)象要明顯，方法要簡便；主要通過顏色變化、是否有氣泡冒出，是否有沉淀產(chǎn)生等現(xiàn)象來區(qū)別．
A、氧氣和二氧化碳都是無味的氣體；
B、肥皂水加入硬水中產(chǎn)生的泡沫較少；
C、鋅能和稀硫酸反應，金和稀硫酸不反應；
D、石灰水能夠和二氧化碳反應產(chǎn)生沉淀．

解答 解：A、用聞氣味的方法不能區(qū)別氧氣和二氧化碳，因為它們都是無色無味的氣體，不能鑒別，故符合題意；
B、硬水和軟水--加肥皂水，產(chǎn)生泡沫多的是軟水，泡沫少或沒有的是硬水，可以鑒別，故不合題意；
C、黃銅中含有鋅，能和稀硫酸反應，金和稀硫酸不反應，可以鑒別，故不合題意；
D、氫氣不能使澄清的石灰水變渾濁，而二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，可以鑒別，故不符合題意；
故選A．

點評 本題主要考查不同物質的性質和鑒別，根據(jù)物質的性質差異以及物質間反應的實驗現(xiàn)象進行分析解答即可．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．用化學用語（元素符號或化學式）表示：
空氣中含量最高的物質N2；  2個氮原子2N；
氧化鎂MgO；           1個鎂離子Mg2+；
碳酸鈣CaCO3；         2個亞鐵離子2Fe2+；
氫氧化鎂Mg（OH）2．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．在實驗室中可選擇如圖裝置制取氣體．

（1）若選擇A、F組合一套裝置制取了某氣體，請寫出有關反應的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（2）寫出制取H2的化學方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；其發(fā)生裝置可選擇B或C，與B相比較，C的主要優(yōu)點是什么？
（3）若用石灰石和稀鹽酸反應來制取二氧化碳，應選擇以上哪些裝置；并寫出對應的化學方程式．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．氨對工業(yè)級國防具有重要意義，如圖為魯能中學化學學習小組同學模擬工業(yè)合成氨原理設計如圖1實驗．
查閱資料：（1）堿石灰，是CaO和NaOH的固體混合物，可以吸收水蒸氣．
完成以下實驗中相關問題：
（1）檢查裝置氣密性．
（2）關閉ac，打開b，從長頸漏斗中加入稀鹽酸，A中發(fā)生反應生成氫氣的化學方程式為Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑，在E出口處收集H2并驗純．
（3）關閉a、b、c在盛滿空氣的多孔玻璃鐘罩內用激光點燃足量白磷，此操作的目的是除去空氣中的氧氣得到較純凈的氮氣．
（4）待多孔玻璃鐘罩冷卻到室溫，先打開a，再加熱D處的酒精燈，最后打開止水夾c，H2、N2在催化劑的作用下生成NH3，該反應的化學方程式為N2+3H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$2NH3．實驗過程中C裝置的作用是除去水蒸氣，E裝置的現(xiàn)象為酚酞試液變紅，此現(xiàn)象說明NH3溶于水后溶液呈堿性．
（5）實驗室用固體Ca（OH）2和固體NH4Cl混合在加熱條件下制NH3，應選用如圖2哪個裝置B（填“A”或“B”），該反應的化學方程式為Ca（OH）2+2NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．綠原酸（C16H18O9）被譽為“第七類營養(yǎng)素”，它可以從我省栽種較廣的杜仲（中藥材）中提�。铝杏嘘P綠原酸的說法正確的是（　�。�
A．一個分子中含有9個水分子
B．氫元素和氧元素的質量比為2：1
C．氫元素的質量分數(shù)最大
D．在一定條件下，可燃燒生成CO2和H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示的實驗操作正確的是（　　）
A．
取用藥液		B．
量取液體
C．
聞氣體氣味		D．稱量固體

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．具有百年歷史的濱州線松花江鐵路大橋經(jīng)維修后重新開放，橋面鋪設了鋼化玻璃，透過玻璃可直接俯瞰下面的鐵軌、枕木、鋼梁等原橋風貌及江面，成為了中東鐵路公園一道亮麗的風景線，下列有關敘述正確的是（　�。�
A．鋼化玻璃屬于金屬材料
B．鋼軌所用材料是錳鋼，主要成分為鐵、鉻、鎳，利用了其韌性好、硬度大的性能
C．為防止鋼梁生銹可在鋼梁表面刷漆
D．枕木的主要成分中含有纖維素，纖維素屬于蛋白質

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．關注碳排放．
（1）化石燃料屬于不可再生（選填“可再生”或“不可再生”）能源．
（2）下列做法不符合“低碳”生活理念的是A．
A．使用一次性木筷和紙巾　　B．推廣太陽能熱水器　　C．提倡使用節(jié)能燈
（3）二氧化碳的“捕捉”與“封存”是實現(xiàn)溫室氣體減排的重要途徑之一．實際生產(chǎn)中，經(jīng)常利用足量NaOH溶液來“捕捉”CO2，流程圖如圖（部分條件及物質未標出）所示．

①分離室中進行的操作是過濾．
②“捕捉室”內發(fā)生反應的化學方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
③在整個捕捉過程中，可以循環(huán)利用的物質是氧化鈣和氫氧化鈉．
④捕捉到的二氧化碳是一種重要的資源，在高溫高壓下它與氨氣（NH3）反應可以合成尿素[CO（NH2）2]，同時生成水．該反應的化學方程式為：CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫高壓\;}}{\;}$CO（NH2）2 +H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．如圖是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線，根據(jù)該圖回答下列問題．
（1）t1℃時，A的溶解度為70g．
（2）現(xiàn)有某溫度下A、B兩種物質的飽和溶液，測得其溶質質量分數(shù)相等，則它們溶質質量分數(shù)為20%．
（3）欲除去固體A中含有的少量雜質B，從而得到純凈的A，應采用的方法是降溫結晶．
（4）t1℃時，將等質量的A、B、C的飽和溶液都升溫到t2℃，溶液中溶劑質量的由大小關系是（忽略水的蒸發(fā)）B=C＞A．
（5）下列實驗一定能成功的是①．（填序號）
①t0℃時，將30gA加入50g水中形成A的飽和溶液
②t1℃時，將70%的A溶液稀釋成10%的A溶液
③t2℃時，將A、B、C的飽和溶液降溫至t1℃，析出A的質量最多．

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