【題目】某同學(xué)用Ca(OH)2和Na2CO3溶液來制取NaOH,充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和濾液,并對濾液的成分進(jìn)行探究。
[提出問題]:濾液中溶質(zhì)的成分是什么?
[猜想與假設(shè)]:猜想一:NaOH、Na2CO3
猜想二:NaOH
猜想三:______(將猜想三補充完整)
[設(shè)計并實驗]:對可能存在的溶質(zhì),需進(jìn)一步實驗驗證。
實驗序號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
實驗一 | 取少量濾液于試管中,向其中加入過量稀鹽酸 | 無氣泡產(chǎn)生 | 猜想_____不成立 |
實驗二 | 另取少量濾液于試管中,向其中滴入適量碳酸鈉溶液 | _____ | 猜想三成立,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______ |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E均為初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,部分生成物及反應(yīng)條件已略去.
(1)如果A、B均為黑色固體,C是造成溫室效應(yīng)的主要氣體,則E的化學(xué)式是 ,A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是 .
(2)如果C是一種淺綠色溶液,D是紅色固體單質(zhì),則E的化學(xué)式是 ,A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖為氯化鈉、硫酸鎂和硝酸鉀的溶解度曲線.請回答:
(1)40℃時,向100g水中加入50g硝酸鉀,所得溶液為____溶液(填“飽和”或“不飽和”).
(2)由圖中獲得有關(guān)硫酸鎂的溶解度隨溫度變化的規(guī)律是____.
(3)60℃時,將氯化鈉和硝酸鉀分別加入100g水中各配成飽和溶液,再冷卻到10℃,則裝____(填“氯化鈉”或“硝酸鉀”)溶液的燒杯析出的晶體較多.
(4)若將50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鈉溶液稀釋為10%的氯化鈉溶液,應(yīng)加水的質(zhì)量是____g.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是人類寶貴的自然資源。
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),實驗室常用過濾方法除去水中不溶性雜質(zhì),過濾需要用到的儀器有帶鐵圈的鐵架臺、燒杯、漏斗和 (填儀器名稱)。
(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中常用 的方法降低水的硬度。
(3)氯氣可用作自來水的消毒劑,實驗室制取氯氣的化學(xué)方程式為:
MnO2+4HCl(濃)X+Cl2↑+2H2O,X的化學(xué)式為 。
(4)在電解水的實驗中,兩電極相連的玻璃管上方產(chǎn)生的氣體是氧氣和氫氣,一段時間后,氧氣和氫氣的體積比約為 。
(5)甲和乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。
①t1℃時,甲和乙的溶解度 (填“相等”或“不相等”)。
②t2℃時,甲和乙的飽和溶液各100g,兩種溶液中溶劑的質(zhì)量大小關(guān)系為:甲 乙(填“>”、“=”或“<”)。
③將t2℃時150g甲的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 (計算結(jié)果精確到0.1%)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】明確宏觀現(xiàn)象的微觀本質(zhì)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法。下列說法中,不正確的是( 。
A. 酒香不怕巷子深--分子在不斷運動
B. 用水銀溫度計測量體溫--溫度升高,原子變大
C. 氫氣和液氫都可做燃料--相同物質(zhì)的分子,其化學(xué)性質(zhì)相同
D. 稀鹽酸、稀硫酸都能使紫色石蕊試液變紅--溶液中都存在
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【題目】紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑,品名為“504雙吸劑”,其標(biāo)簽如圖所示。同學(xué)們對一包久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇,設(shè)計實驗進(jìn)行探究。
(提出問題)久置固體的成分是什么?
(查閱資料)鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵。
(作出猜想)久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3。
(實驗探究1)甲同學(xué)的方案:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
(1)取少量固體于試管中,溶解,靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液 | 固體溶解時試管外壁發(fā)燙,試管底部有不溶物,溶液變紅 | 固體中一定含_____和氫氧化鈣 |
(2)另取少量固體于試管中,滴加足量的_____ | 固體逐漸消失,有大量無色氣體產(chǎn)生,得到淺綠色溶液 | 固體中一定含有______,一定不含Fe2O3 |
(3)將步驟(2)中產(chǎn)生的氣體通入到澄清的石灰水中 | _______ | 固體中一定含有CaCO3 |
(實驗質(zhì)疑)
(1)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實驗中不能得出一定含Ca(OH)2的結(jié)論,理由是_________。
(2)丙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實驗并不能得出一定不含FeO3的結(jié)論,理由是_________。
(實驗探究2)乙、丙同學(xué)設(shè)計如下實驗方案繼續(xù)驗證:
(1)乙、丙同學(xué)實驗中又能得出固體樣品中一定還含有_______,仍有一種物質(zhì)不能確定,該物質(zhì)是_______。
(2)乙、丙同學(xué)又經(jīng)過實驗測得上述3.9g殘留固體中含鈣物質(zhì)的總質(zhì)量為2.3g,濾渣B中CaCO3的質(zhì)量為1.0g,濾渣C的質(zhì)量為2.0g。
(實驗結(jié)論)綜合上述實驗及所給數(shù)據(jù):
(1)判斷久置固體的成分是_______。
(2)計算上述殘留固體中氧化鈣的質(zhì)量的質(zhì)量為______克。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列應(yīng)用和相應(yīng)的原理(用化學(xué)方程式表示)及基本反應(yīng)類型都正確的是( 。
A.煤爐內(nèi)產(chǎn)生藍(lán)色火焰的反應(yīng):2C+O22CO 化合反應(yīng)
B.焦炭用于煉鐵:3C+ Fe2O3 Fe + 3CO2↑ 置換反應(yīng)
C.檢驗二氧化碳:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O 復(fù)分解反應(yīng)
D.用稀鹽酸除去鐵銹:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O 復(fù)分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線。下列判斷不正確的是
A.t2℃丙的飽和溶液溫度降低變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
B.三種物質(zhì)中,溶解度隨溫度變化最明顯的是甲
C.t2℃甲的飽和溶液溫度降低,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小
D.甲和乙的飽和溶液分別由t2℃降到t1℃,乙析出晶體的質(zhì)量比甲的多
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小兵和小東是某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的成員,他們在查閱資料時,發(fā)現(xiàn)單質(zhì)碳能夠在高溫時與金屬氧化物反應(yīng)得到金屬單質(zhì)。于是,他們用木炭與CuO進(jìn)行了如下的探究活動。請你參與他們的這次活動,并解決有關(guān)問題。
(提出問題)木炭與氧化銅反應(yīng)除生成單質(zhì)銅外,另一種生成物是什么?
(猜想與假設(shè))猜想一:可能是CO;猜想二:可能是CO2。
(設(shè)計實驗方案)
(1)檢驗CO2的方法是__________(用化學(xué)方程式表示)。
(2)為了檢驗CO,他們設(shè)計的方案是:把小動物放在收集的氣體中,觀察能否存活。后經(jīng)充分研究,認(rèn)為此方案不能說明問題,其理由是____________
(查閱資料)他們在互聯(lián)網(wǎng)上收集到這樣一條信息:把濾紙浸泡在磷鉬酸和氯化鈀的黃色混合溶液中制成的試紙遇CO立即變成藍(lán)色,而遇CO2不變色。
(實驗與結(jié)論)設(shè)計的實驗裝置圖如下圖所示,請完成下邊的表格。
實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
A中固體由黑色變成紅色 | 有金屬銅生成 |
B中黃色試紙沒有變藍(lán) | 沒有______生成 |
C中_________ | 有CO2生成 |
(反思與評價)如果A裝置中的試管口高于試管底部,在實驗過程中可能造成的后果是_____。
(注意:若答對第(3)小題獎勵2分,化學(xué)試卷總分不超過40分。)
(3)對下列三種氧化銅和碳的質(zhì)量比例,你建議選擇_______(填序號)的比例。
A 38:3 B 40:3 C 42:3
你這樣選擇的理由是__________
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