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下列化學用語表示正確的是（　�。�
A、2個氫分子-2H
B、3個氧原子-O3
C、水分子-H2O2
D、+1價鈉元素-
+1
Na
考點：化學符號及其周圍數字的意義
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．
解答：解：A、根據分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，2個氫分子表示為：2H2；故A不符合題意；
B、原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字．所以3個氧原子，就可表示為：3O；故B不符合題意；
C、水分子的化學式為：H2O，故C不符合題意；
D、根據元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，因此+1價鈉元素表示為：
+1
Na
；故D符合題意；
故選D．
點評：本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作中，正確的是（　�。�
A、
過濾
B、
熄滅酒精燈
C、
滴加試劑
D、
讀取液體體積

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科目：初中化學 來源： 題型：

堿石灰有什么作用？

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學為了測定蛋殼中碳酸鈣的含量，12.5克蛋殼樣品，經粉碎后放入燒杯中，并加入足量的稀鹽酸（蛋殼中的雜質不與稀鹽酸反應），直到沒有氣泡產生．測得加入的鹽酸質量為100克，反應完成后，測得燒杯中所盛物質的質量為108.1克．求：
（1）反應生成CO2的總質量為
 
克．
（2）該蛋殼樣品中碳酸鈣的質量分數是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

將一定質量的a、b、c、d四種物質放入一密閉容器中，在一定條件下反應一段時間后，測得反應后各物質的質量如下：
物　　質abcd
反應前質量（g）6.43.24.00.5
反應后質量（g）待測2.567.20.5
下列說法中錯誤的是（　�。�
A、a和b是反應物，d可能是催化劑
B、反應后a物質的質量為3.84g
C、c物質中元素的種類，一定與a、b二種物質中元素的種類相同
D、若物質a與物質b的相對分子質量之比為2：1，則a與b的化學計量數之比為3：1

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科目：初中化學 來源： 題型：

下表為元素周期表中某一周期元素的原子結構示意圖．

請回答下列問題：
（1）表中磷原子的核電荷數x=
 
．
（2）表中具有相對穩(wěn)定結構的元素是
 
．
（3）在化學反應中，每個鋁原子失去
 
個電子形成鋁離子．
（4）鎂元素與氯元素形成的化合物化學式為
 
．
（5）上述元素在周期表中處于同一周期的原因是
 
．
（6）溴的原子結構示意圖如圖，試回答：溴元素的化學性質與下列哪種元素的化學性質最相似
 
 （填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

由C、H、O三種元素中的一種或者兩種元素組成的初中常見物質間有如圖所示的關系．其中A是能使石灰水變渾濁的氣體．圖中“-”表示相連的物質兩兩之間可以發(fā)生反應，“→”表示由某一物質可制得另一物質，“”表示兩種物質間可以相系轉化．問：
（1）寫出下列物質的化學式：
C
 
；D
 
；
（2）A轉變成B的反應方程式：
 
；
（3）E轉變成F的反應方程式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某無色氣體X可能含有氫氣、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四種氣體中的一種或兩種．為確認其組成，某同學取一定量該氣體按如圖所示裝置進行實驗（假設每步都充分反應或吸收），結果裝置①中無明顯變化，裝置③增重1.8g，裝置④增重2.2g．下列關于氣體X成分的分析中，正確的是（　�。�
A、可能有二氧化碳
B、可能同時含有甲烷和氫氣
C、不可能只有甲烷
D、可能含有氫氣和一氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關酸堿鹽的說法中，錯誤的是（　�。�
A、酸根中可能含有氧元素
B、鹽中一定含有金屬元素
C、堿中一定含有氫元素
D、酸中一定有非金屬元素

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