【題目】探究氯酸鉀和二氧化錳制氧氣實驗中反應物與催化劑的最佳質量比。
實驗中采用圖1實驗裝置,取20g氯酸鉀,分成10等份,每份2g,分別裝入10支試管中。在10支試管中分別加入不同質量的二氧化錳,分別測量二氧化錳與氯酸鉀在不同質量比時,生成200mL氧氣所消耗的時間.實驗記錄的數(shù)據(jù)如下:
實驗編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
二氧化錳的質量(g) | 0.1 | 0.2 | 0.33 | 0.4 | 0.5 | 0.66 | 1 | 1.3 | 2 | 3 |
二氧化錳與氯酸鉀的質量比 | 1:20 | 1:10 | 1:6 | 1:5 | 1:4 | 1:3 | 1:2 | 2:3 | 1:1 | 3:2 |
生成200mL氧氣時間(秒) | 235 | 186 | 162 | 147 | 133 | 117 | 143 | 160 | 211 | 244 |
請回答下列問題:
(1)為完成本實驗,方框內(nèi)應選擇圖2氣體收集裝置中的_____(選填字母序號),該收集利用了氧氣_____的性質。收集氣體前集氣瓶內(nèi)未裝滿水,對實驗結果_____(填“有”或“沒有”)影響。
(2)分析上述數(shù)據(jù),你認為利用此法制氧氣,二氧化錳與氯酸鉀的最佳質量比為_____。
(3)利用雙氧水和二氧化錳的混合物制氧氣比加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣更好,請寫出前者的一個優(yōu)點_____。
(4)催化劑能影響化學反應速度,溫度、反應物的濃度、接觸面積等也會對化學反應速度帶來影響。分析上表數(shù)據(jù),結合影響化學反應速度的
①當二氧化錳與氯酸鉀的質量比高于最佳質量比時,反應速度變低的原因是_____。
②當二氧化錳與氯酸鉀的質量比低于最佳質量比時,反應速度變低的原因是_____。
【答案】D 不易溶于水 沒有 1:3 節(jié)能、操作簡便等 二氧化錳用量多,導致反應物氯酸鉀的質量分數(shù)變小 二氧化錳用量少,導致氯酸鉀與二氧化錳的接觸面積變小
【解析】
(1)要用排水取氣法收集氧氣,應短進長出,要保證壓力平衡應選用D裝置;利用排水裝置收集的氣體應具備的性質是難溶于水;空氣不易溶于水,那么排出水的氣體即為所收集的氣體體積.
故答案為:D;不易溶于水;沒有;
(2)通過觀察圖表中的數(shù)據(jù)可知,二氧化錳與氯酸鉀的質量比是1:3時,所用的時間最少,反應速率最快.
故答案為:1:3;
(3)雙氧水和二氧化錳混合制氧氣不需加熱,可以節(jié)能,同時更安全;副產(chǎn)物是水無污染,更環(huán)保;價格低廉,操作簡便等;
故答案為:節(jié)能、操作簡便等;
(4)①二氧化錳用量過多氯酸鉀的質量分數(shù)就降低了,反應物的接觸面積就少了,就影響了反應速度;
②反應速度的影響因素主要是反應物的接觸面積,接觸面積越大反應速度就越快,二氧化錳的用量過少與氯酸鉀的接觸面積就越小,所以反應速度慢;
故答案為:①二氧化錳用量多,導致反應物氯酸鉀的質量分數(shù)變;
②二氧化錳用量少,導致氯酸鉀與二氧化錳的接觸面積變小。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2019年4月15日傍晚,有著800多年歷史的巴黎圣母院被熊熊大火吞噬,精美絕倫的木質塔尖在世人的嘆息聲中轟然坍塌,而大理石質地的左塔也損毀嚴重,下列有關說法中錯誤的是
A.火災發(fā)生時,旅客應該趕緊乘電梯逃生
B.左塔的大理石受熱分解而被損毀
C.木質塔尖屬于可燃物
D.尖頂上的鋼公雞為銅合金制品,其硬度比純銅大
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學符號表示下列化學用語。
(1)3個硫原子_____;
(2)五氧化二磷_____;
(3)4個一氧化氮分子_____;
(4)鉀元素_____;
(5)保持氖氣化學性質的最小粒子_____;
(6)氧離子_____;
(7)標出過氧化氫中氧元素的化合價_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知A、B、C、D、E、F六種物質間有如圖的轉變關系(發(fā)生的反應都是化合反應),其中A、B、C在通常情況下是三種無色無味的氣體,且C為化合物,D是一種無色的液體氧化物,F是一種能使紫色石蕊試液變紅的物質。
(1)請寫出 E 的一種用途_____。
(2)C和E化學性質不同的原因是_____。
(3)寫出下列變化的化學方程式:
A+B→D:_____。
D+E→F:_____。
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【題目】中國科學技術大學的龍冉博士利用高效催化劑將二氧化碳轉化為氣體或液體燃料。如下圖是將 CO2 轉化為化工原料乙烯(C2H4)的微觀示意圖,下列說法錯誤的是( 。
A.反應前后各原子的種類、個數(shù)均保持不變
B.CO2 與 H2 反應時的分子個數(shù)比是 1:4
C.該反應前后共出現(xiàn)了四種物質
D.反應前后均為混合物
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【題目】水是生命之源,請回答下列有關水的問題:
(1)從宏觀角度:水是由_____組成的;
(2)從微觀角度:下列圖示可以表示構成水的微粒是_____(填序號);
(3)從變化角度:
水通電可發(fā)生分解反應,電解一定量的水,負極產(chǎn)生的氣體是_____(寫化學式),當負極產(chǎn)生的氣體為 10mL 時,正極產(chǎn)生的氣體體積為_____mL;
(4)隨著凈水技術的發(fā)展,一種凈水機可以將水廠原水直接凈化為飲用水,其中處理流程如圖所示:
①步驟①對應的作用是_____,步驟③對應的作用是_____,超濾膜可起到過濾不溶性雜質的作用。
②在家中采用_____ 的方法可將硬水軟化。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請用化學符號填空。
(1)地殼中含量第一位的金屬元素的氧化物_______________。
(2)2個氫分子_______________。
(3)亞鐵離子_______________。
(4)保持二氧化碳化學性質的最小粒子_______________。
(5)構成硫酸銅的離子是___________和___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是五種粒子的結構示意圖,下列說法正確的是
A. ①②屬于同種元素 B. ③⑤化學性質相似
C. ②③④均表示離子 D. ②④形成的化合物是MgCl
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2019年被定為“國際化學元素周期表年”,以紀念元素周期表誕生150周年,如圖為元素周期表的一部分(X元素信息不全),回答下列問題:
(1)碳原子的質子數(shù)為_______________;
(2)X屬于____________(填“金屬”或“非金屬”)元素:
(3)氧的相對原子質量為__________________;
(4)三種元素原子的核外電子數(shù)___________(填“相同”或“不相同”)。
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