13．學習化學離不開實驗

（1）小明同學在家里利用替代品進行相關(guān)實驗．如：配制較多溶液時用玻璃杯代替如圖1所示的儀器中的燒杯　（填儀器名稱，下同）；攪拌時用筷子代替玻璃棒．
（2）①寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
②小明同學選用片狀的雞蛋殼（含有碳酸鈣）和食醋�。ㄌ钜环N有酸味的廚房調(diào)味品）反應(yīng)來制取二氧化碳，并利用礦泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、導(dǎo)管、止水夾等組裝了如圖2所示甲、乙氣體發(fā)生裝置．比較甲、乙裝置，甲裝置的優(yōu)點是B（填序號）．
A．反應(yīng)過程中可以添加固體藥品     B．可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止
③選用甲裝置可以進行的實驗是A（填序號）．
A．塊狀的胡蘿卜與過氧化氫溶液制氧氣     B．加熱高錳酸鉀固體制氧氣
C．粉末狀的鋅與稀硫酸制氫氣      D．濃硫酸與甲酸共熱制一氧化碳
④收集二氧化碳常選用裝置丙（填編號，下同）；若收集氨氣應(yīng)選用裝置丁�。ㄒ阎睔鈽O易溶于水，密度比空氣�。�
⑤下列哪種方法可檢驗二氧化碳已收集滿C（填序號）．
A．將點燃的木條伸至集氣瓶中部      B．將帶火星的木條伸至集氣瓶中部
C．將點燃的木條伸至集氣瓶口     D．將帶火星的木條伸至集氣瓶口．

分析 根據(jù)氣體制取的知識進行分析解答即可，發(fā)生裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)，收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)，據(jù)此解答．

解答 解：（1）配制較多溶液時用玻璃杯代替燒杯，攪拌時用筷子代替玻璃棒，故填：燒杯，玻璃棒．
（2）①實驗室制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，故填：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
②小明同學選用片狀的雞蛋殼和食醋反應(yīng)來制取二氧化碳，比較甲、乙裝置，甲裝置能把礦泉水瓶從燒杯中拿出，從而控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，故填：B；
③選用甲裝置可以進行的實驗是塊狀的胡蘿卜與過氧化氫溶液制氧氣，故填：A；
④二氧化碳能溶于水且密度大于空氣，故收集二氧化碳常選用裝置丙，氨氣能溶于水且密度比空氣小，故收集氨氣應(yīng)選用裝置丁，故填：丙，�。�
⑤檢驗二氧化碳已收集滿的方法是將點燃的木條伸至集氣瓶口，故填：C．

點評 本題考查的是常見的氣體的實驗室制取的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列敘述正確的是（　�。�
A．化學研究的是自然界已存在的物質(zhì)及其變化
B．綠色化學的核心就是要利用化學原理從源頭消除污染
C．門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律和元素周期表奠定了近代化學的基礎(chǔ)
D．在化學變化前后，物質(zhì)的總質(zhì)量和總體積都不變

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．相同質(zhì)量的HgO、KMnO4、H2O2、H2O完全反應(yīng)后，放出氧氣的質(zhì)量最多的是（　�。�
A．HgOB．KMnO4C．H2O2D．H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．今有四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（　　）
A．它們表示四種元素
B．④表示的元素是非金屬元素
C．②表示的元素在化合物中通常顯+2價
D．①④表示的是陽離子

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．學習化學的目的，不在于變成化學家，重要的是要善于用化學知識去分析、解決生產(chǎn)和生活中的問題．從化學角度看，下列自救措施中不合理的是（　　）
A．室內(nèi)起火，不要急于打開所有門窗
B．廚房燃氣泄漏，不要立即打開抽油煙機
C．火災(zāi)發(fā)生且煙霧較濃時，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，迅速逃離
D．在山林中遇到火災(zāi)時，向順風方向奔跑，脫離火災(zāi)區(qū)

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．生活處處有化學，安全時刻記心中．下列做法不合理的是（　�。�
A．進入溶洞之前應(yīng)先做燈火實驗
B．廚房中的煤氣大量泄露時，立即關(guān)閉氣閥，不能打開抽油煙機排氣
C．電路失火，可以用水滅火
D．圖書、檔案起火，用二氧化碳滅火器滅火

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．化學源于生活，生活中蘊含著許多化學知識．
（1）使用加碘食鹽是為了預(yù)防甲狀腺腫大，加碘食鹽中通常含碘酸鉀（KIO3），其中碘元素的化合價是+5；
（2）白糖和紅糖，主要成分都是蔗糖；將紅糖脫色變成白糖的過程中，可加入活性炭，主要是利用了活性炭的吸附性；
（3）油在鍋內(nèi)著火，應(yīng)用鍋蓋蓋滅，其原理是：隔絕空氣；
（4）硬水洗滌衣物，既浪費肥皂也洗不干凈衣物，時間長了還會使衣物變硬．日常生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列應(yīng)用和相應(yīng)的原理用化學方程式表示及基本反應(yīng)類型都正確的是（　�。�
A．用鹽酸除去鐵銹Fe2O3+4HCl═2FeCl2+3H2O    復(fù)分解反應(yīng)
B．用木炭還原氧化銅C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2↑+Cu        氧化反應(yīng)
C．用鐵絲測定空氣中氧氣的含量3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4    化合反應(yīng)
D．工業(yè)制二氧化碳CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑   分解反應(yīng)

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．如圖是一些氣體的發(fā)生和收集裝置，請按要求回答：

（1）若實驗室以KClO3為原料制取O2，最適宜選擇A、D（填寫儀器編號）進行組裝．
（2）為了更好地制取CO2氣體，有同學將B裝置改進為F裝置．改進后該裝置的優(yōu)點是能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，該裝置還可以制取的氣體是氫氣．

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