9.4月17日,重慶市渝中區(qū)石板坡的一幢民房發(fā)生火災(zāi)后,某中學(xué)化學(xué)興趣小組想探究火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)附近的空氣中是否含有CO氣體.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下:
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹看_定氣體樣品中是否含有CO.
【實(shí)驗(yàn)原理】①先除去收集的空氣樣品中的氧氣(已完成);
②用Fe2O3將CO轉(zhuǎn)化并加以檢測(cè)(假設(shè)該樣品中不含除CO之外的其他能與Fe2O3反應(yīng)的物質(zhì)).
【實(shí)驗(yàn)儀器及裝置】
請(qǐng)根據(jù)他們的設(shè)計(jì)回答下列問題:(提示:丙裝置的作用是吸收二氧化碳?xì)怏w)
(1)在實(shí)驗(yàn)時(shí),上述儀器的連接順序是:丙→乙→甲→乙,則氣體樣品進(jìn)入上述裝置中的接口順序是:e→fcdabc.寫出下列裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:甲3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.其中乙裝置需要使用兩次,第一次的作用是檢驗(yàn)空氣中的二氧化碳是否除盡.
(2)空氣污染物包括:CO、可吸入顆粒物及能導(dǎo)致酸雨的氧化物(如二氧化硫)等.從環(huán)境保護(hù)的角度考慮,你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)是否存在缺陷,如果有,該如何改進(jìn)?無尾氣處理裝置;在裝置末端用氣球收集或點(diǎn)燃后排放.

分析 氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳?xì)怏w,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;一氧化碳有毒,能夠污染環(huán)境.

解答 解:(1)因?yàn)榭諝庵械亩趸紝?duì)實(shí)驗(yàn)有干擾作用,應(yīng)該除去,用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳,用澄清的石灰水可以檢驗(yàn)空氣中的二氧化碳是否除盡.能過甲裝置一氧化碳還原氧化鐵,通過澄清石灰水驗(yàn)證生成物中是否有二氧化碳,氣體通過液體除雜的裝置應(yīng)長(zhǎng)管進(jìn),短管出,因此裝置的連接順序應(yīng)為efcdabcd,甲中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,第一次乙裝置的作用是檢驗(yàn)原氣體樣品中的二氧化碳是否除盡.
(2)目前計(jì)入空氣污染物的項(xiàng)目為:一氧化碳、二氧化硫、可吸入顆粒物、二氧化氮等.二氧化氮和二氧化硫是導(dǎo)致酸雨的主要?dú)怏w.
(3)一氧化碳有毒,能夠污染環(huán)境,要對(duì)尾氣進(jìn)行處理,處理的方法是:在d處將尾氣點(diǎn)燃或在d處用氣球收集尾氣.
答案:
(1)fcdabc;3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;檢驗(yàn)空氣中的二氧化碳是否除盡;
(2)二氧化硫;無尾氣處理裝置;在裝置末端用氣球收集或點(diǎn)燃后排放.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查一氧化碳的還原性,以及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力,只有充分理解了一氧化碳的性質(zhì)才能對(duì)相關(guān)方面的問題做出正確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān),請(qǐng)回答.
(1)下列用品中,主要利用金屬導(dǎo)電性的是C(填字母).
  A.金箔飾品   B.鐵鍋   C.鋁導(dǎo)線  
(2)為驗(yàn)證鋅、銅、銀的活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了下列方案,其中可行的是①④(填序號(hào))
①將鋅、銀分別浸入到硫酸銅溶液中;  
②將銀分別浸入到硫酸鋅、硫酸銅溶液中;
③將銅、銀分別浸入到硫酸鋅溶液中;  
④將銅分別浸入到硫酸鋅、硝酸銀溶液中
(3)在氯化銅和氯化亞鐵的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鎂粉,充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和濾液.向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾渣中一定含有的物質(zhì)是Fe、Cu(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列各組物質(zhì)中,最適用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的是 ( 。
A.大理石與稀硫酸B.石灰石與稀鹽酸C.木炭與空氣D.碳酸鈉與稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.根據(jù)如圖回答問題:

(l)圖中a的儀器名稱試管.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,收集較純凈的氧氣最好選用的裝置E(填字母,下同).
(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),所選用的發(fā)生裝置是B,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.驗(yàn)滿的方法將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,如果木條熄滅,就證明滿了
(4)如圖F所示裝置有多種用途,下列說法正確的是ACD.
A.除去氧氣中的水蒸氣--瓶?jī)?nèi)盛放濃硫酸
B.檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w--瓶?jī)?nèi)盛放氫氧化鈉溶液
C.用排空氣法收集氫氣--氣體從裝置的b端通入
D.用排水法收集氧氣--瓶?jī)?nèi)先裝滿水,氣體從b端通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.在氫氧化鈉溶液中加入x溶液并插入溫度計(jì),逐滴加入硫酸溶液,觀察到紅色褪去,溫度計(jì)示數(shù)上升.證明堿與酸能發(fā)生反應(yīng),且放出熱量.
(1)加入的X溶液應(yīng)該是無色酚酞溶液;
(2)請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O;
(3)甲同學(xué)提出滴入的硫酸不能用濃硫酸,他的理由是濃硫酸溶于水放出大量的熱
(4)乙同學(xué)提出紅色褪去不能說明酸和堿恰好反應(yīng)完全,為了證明硫酸是否過量,可以取上層清液再加入②(填序號(hào)),若有現(xiàn)象,說明硫酸過量.
①銅    ②鎂    ③BaCl2溶液    ④KOH溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.取一定量的氯化鈉與氫氧化鈉的混合物,加一定量的水配制成105.8g溶液,然后向其中滴加氯化鎂溶液,直至恰好完全反應(yīng),共消耗氯化鎂溶液22.8g.過濾,得到一定量的沉淀和117g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的氯化鈉溶液.
(1)求生成沉淀的質(zhì)量.
(2)求原混合物中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.向100g稀H2S04溶液中加入一定量的鎂粉,固體完全溶解后,再向所得溶液中加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的Na0H溶液,所得沉淀質(zhì)量與加入NaOH溶液質(zhì)量關(guān)系如圖所示.請(qǐng)回答:
(1)0A段無沉淀產(chǎn)生,請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O.
(2)加入鎂粉的質(zhì)量為2.4g.
(3)求稀硫酸中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計(jì)算過程,計(jì)算結(jié)果保留到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.某研究性學(xué)習(xí)小組為了研究牙膏中的主要成分,他們選了一種牙膏(一種牙膏只有一種摩擦劑),并查閱資料得出它們的功能,如表所示:
摩擦劑主要成分功能
氫氧化鋁、碳酸鈣或二氧化硅占牙膏成分的50%左右.用于增強(qiáng)牙膏的摩擦作用和去污效果,能有效去除牙齒表面上的污漬、牙斑、食物殘?jiān)?/TD>
(1)為了探究牙膏的酸堿性,設(shè)計(jì)的方案為可取少量牙膏滴加紫色的石蕊試液,若觀察到石蕊試液變紅色,則顯酸性,若觀察到石蕊試液變藍(lán)色則顯堿性.
(2)為了探究牙膏中摩擦劑成分,他們進(jìn)行以下探究:
【提出假設(shè)】猜想1:摩擦劑是二氧化硅
猜想2:摩擦劑是碳酸鈣
猜想3:摩擦劑是氫氧化鋁
【設(shè)計(jì)方案】同學(xué)們針對(duì)三種猜想,將牙膏濁液過濾,向?yàn)V渣中加入過量的稀鹽酸請(qǐng)幫助填寫與實(shí)驗(yàn)結(jié)論相對(duì)應(yīng)的預(yù)期出現(xiàn)的現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)中預(yù)期出現(xiàn)的現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①濾渣不消失猜想1成立
②濾渣消失,并有氣泡產(chǎn)生猜想2成立
③濾渣消失猜想3成立
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】經(jīng)過實(shí)驗(yàn)探究后得出該牙膏中的摩擦劑主要成分是碳酸鈣
【拓展延伸】該小組同學(xué)進(jìn)一步探究該摩擦劑中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)了如圖所示裝置來完成實(shí)驗(yàn):

(1)C裝置應(yīng)當(dāng)選擇Ⅰ、Ⅱ中的Ⅰ(填Ⅰ或Ⅱ),你選擇的理由是保證生成的二氧化碳被完全吸收.
(2)興趣小組同學(xué)在老師的提示下,要使結(jié)果更準(zhǔn)確,把A裝置進(jìn)行改裝如
圖2,并在反應(yīng)前后通入空氣,請(qǐng)說出改裝后的優(yōu)點(diǎn)使反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳全部被氫氧化鈉溶液吸收.
(3)要想得到碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),除了稱量反應(yīng)前所取牙膏的質(zhì)量外,還必須稱量C處裝置Ⅰ增重的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.小旺同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你一起參與探究

【對(duì)固體猜想】猜想Ⅰ:全部是NaOH; 猜想Ⅱ:全部是Na2CO3 猜想Ⅲ:Na2CO3和NaOH的混合物.
【實(shí)驗(yàn)和推斷】
(1)若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生,則加入的A溶液是稀鹽酸,說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì),有氣泡產(chǎn)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O.
(2)若A是Ca(OH)2溶液,現(xiàn)象a有白色沉淀,現(xiàn)象b為無色酚酞試液變紅色,該實(shí)驗(yàn)不能(填“能”或“不能”)說明樣品中是否有NaOH.
(3)若A是CaCl2溶液,當(dāng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象a為有白色沉淀產(chǎn)生,現(xiàn)象b為無色酚酞變紅色則猜想Ⅱ成立.
【反思】久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O(化學(xué)方程式表示)

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