【題目】化學實驗中常常會出現(xiàn)意外情況,這是提升我們學科素養(yǎng)的良好機會,要根據(jù)具體情況區(qū)別對待,善于發(fā)現(xiàn)和解決問題。例如:小婧同學在空氣中點燃鎂條時,卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體。

[提出問題]為什么會生成淡黃色固體?

[查閱資料]小婧查閱資料,記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色:

質(zhì)

MgO

MgCl2

Mg3N2

Mg(NO3)2

MgCO3

Mg(OH)2

白色

白色

淡黃色

白色

白色

白色

其他同學認為不必查閱氯化鎂的顏色,理由是___________________________

[提出猜想]分析資料,小婧認為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的______反應生成的;

[實驗探究]小婧設計實驗證實了自己的猜想,她的實驗操作可能是_______________;

[實驗結(jié)論]根據(jù)小婧實驗結(jié)果,寫出鎂條在空氣中燃燒時兩個反應文字(符號)表達式:_____________ 、 ________________

[反思與評價]通過上述實驗,你對燃燒有什么新的認識?________________________。

【答案】 鎂和空氣中的物質(zhì)均不含有氯元素 氮氣 點燃鎂條迅速伸入充滿氮氣的集氣瓶中,觀察鎂條是否繼續(xù)燃燒,生成淡黃色固體 燃燒不一定要有氧氣參加

【解析】其他同學認為不必查閱氯化鎂的顏色,理是鎂和空氣中的物質(zhì)都不含有氯元素,因此反應不可能生成氯化鎂;[提出猜想]小婧認為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的氮氣反應生成的;[實驗探究]小婧設計實驗證實了自己的猜想,她的實驗操作可能是:點燃鎂條迅速伸入充滿氮氣的集氣瓶中,觀察鎂條是否繼續(xù)燃燒,生成淡黃色固體;[實驗結(jié)論]

鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂,在氮氣中燃燒生成氮化鎂,反應的化學方程式分別是: ;[反思與評價]通過上述實驗可知,燃燒不一定需要氧氣參加。

練習冊系列答案
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【查閱資料】

Ⅰ.石灰干燥劑的有效成分為生石灰(CaO)

Ⅱ.Ca(OH)2是一種微溶于水的白色固體,其水溶液(俗稱石灰水)具有如下性質(zhì):能使無色酚酞(一種化學指示劑)溶液變紅,與CO2氣體反應出現(xiàn)渾濁,能與鹽酸反應但無明顯現(xiàn)象。

【方案設計】

小組成員設計了如下實驗方案以期得到相應推論:取樣滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則白色固體為CaCO3;若無氣泡產(chǎn)生,則白色固體為Ca(OH)2

(1)請簡要說明上述方案中不合理之處:___________。

(2)實驗證實,該固體是CaCO3和Ca(OH)2的混合物,請你設計一種實驗方案予以證明。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

______________

_____________

含CaCO3

______________

_____________

含Ca(OH)2

【數(shù)據(jù)分析】

為了進一步確定該混合物中CaCO3的質(zhì)量分數(shù),實驗小組的同學向10克樣品中加入足量的稀鹽酸,測得CO2氣體的質(zhì)量如圖所示。

(3)根據(jù)題給信息猜想一下,實驗開始時的一段時間沒有CO2氣體產(chǎn)生的原因是_______;計算該混合物中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)_____________(請寫出過程)。

【反思與評價】

實驗中,如有部分二氧化碳氣體因溶解于水而沒有全部逸出,則測得的混合物中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)________(填寫“偏大”、 “偏小”或“不變”)。

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