2010年11月17日，歐洲核子研究中心的科學(xué)家們，通過大型強(qiáng)子對撞機(jī)，已經(jīng)俘獲了少量的“反物質(zhì)”．在制造出的數(shù)以千計的反氫原子中，成功地使其中的38個存在了大約0.17秒．科學(xué)家稱，反物質(zhì)運用在軍事領(lǐng)域，將是遠(yuǎn)超過核彈的“末日武器”，只需幾克就能摧毀地球．試回答下列問題：
（1）你認(rèn)為反氫原子的結(jié)構(gòu)示意圖可表示為______，圖中代表各微粒的符號及其所表示的意義分別是：
①+1表示______；
②-1表示______．
（2）反粒子一旦與相應(yīng)的粒子碰撞，如電子碰到反電子，就會立即“湮滅”為其他物質(zhì)．那么質(zhì)子與反質(zhì)子相碰撞而“湮滅”是化學(xué)變化嗎？
______，
理由是______．

解：（1）根據(jù)題中的信息：反氫原子的結(jié)構(gòu)示意圖；可推知反粒子的特點是其質(zhì)量與相應(yīng)的粒子相同，但電荷與之相反，各微粒的符號及其所表示的意義分別是：+1：表示1個反電子；-1表示反氫原子核且其中只有1個反質(zhì)子（或1個反質(zhì)子）．
故答案為：+1：表示1個反電子；-1表示反氫原子核且其中只有1個反質(zhì)子（或1個反質(zhì)子）；
（2）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是：反應(yīng)物的分子被破壞成原子，原子又重新成新的生成物的分子的過程，因此質(zhì)子與反質(zhì)子相碰撞而“湮滅”不是化學(xué)變化．
故答案為：不是；化學(xué)變化是反應(yīng)物中原子的重新組合，而“湮滅”不是原子的重新組合．
分析：（1）根據(jù)題中的信息：反氫原子的結(jié)構(gòu)示意圖；可推知反粒子的特點進(jìn)行推斷解答本題；
（2）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是反應(yīng)物的分子被破壞成原子，原子又重新成新的生成物的分子，進(jìn)行解答．
點評：本題屬于新信息題，有一定難度，結(jié)合原子結(jié)構(gòu)示意圖、依據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是反應(yīng)物中原子的重新組合等知識考查同學(xué)們對題中的新信息的處理能力、靈活運用知識進(jìn)行分析判斷的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

16、附加題：2010年11月17日，歐洲核子研究中心的科學(xué)家們，通過大型強(qiáng)子對撞機(jī)，已經(jīng)俘獲了少量的“反物質(zhì)”．在制造出的數(shù)以千計的反氫原子中，成功地使其中的38個存在了大約0.17秒．科學(xué)家稱，反物質(zhì)運用在軍事領(lǐng)域，將是遠(yuǎn)超過核彈的“末日武器”，只需幾克就能摧毀地球．試回答下列問題：
（1）你認(rèn)為反氫原子的結(jié)構(gòu)示意圖可表示為
，圖中代表各微粒的符號及其所表示的意義分別是：
①+1表示
1個反電子
；
②-1表示
1個反質(zhì)子 （或反氫原子核且其中只有1個反質(zhì)子）
．
（2）反粒子一旦與相應(yīng)的粒子碰撞，如電子碰到反電子，就會立即“湮滅”為其他物質(zhì)．那么質(zhì)子與反質(zhì)子相碰撞而“湮滅”是化學(xué)變化嗎？
不是
，
理由是
化學(xué)變化是反應(yīng)物中原子的重新組合，而“湮滅”不是原子的重新組合
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

事件一、近年來能源緊缺，對煤炭的需求量增加，不少煤礦為乞求利益忽視安全生產(chǎn)，以致發(fā)生多起瓦斯爆炸，造成人員傷亡的嚴(yán)重事故．
事件二、2010年3月28日14時30分許，山西王家?guī)X煤礦發(fā)生透水事故，逾百名礦工被困井下．這次悲劇是自2007年8月17日致使181人喪生的山東新泰透水事故以來，我國最嚴(yán)重的一次煤礦安全事故．…
某校化學(xué)小組為了探究煤礦爆炸的原因，對相關(guān)的知識進(jìn)行了查閱．請根據(jù)你所學(xué)知識回答下列問題：
（1）瓦斯的爆炸的原因是
可燃性氣體甲烷與空氣混合達(dá)到爆炸極限，遇明火發(fā)生爆炸
可燃性氣體甲烷與空氣混合達(dá)到爆炸極限，遇明火發(fā)生爆炸
．
（2）在查閱資料后，興趣小組發(fā)現(xiàn)煤燃燒產(chǎn)生的
二氧化硫
二氧化硫
是導(dǎo)致酸雨的主要原因之一．酸雨可能對環(huán)境造成的危害是
使土壤酸化
使土壤酸化
． 他們還了解到下面的反應(yīng)式：5SO2+2KMnO4+5H2O=2H2SO4+MnSO4+X．請你推斷出X的化學(xué)式
K2SO4
K2SO4
．
（3）2004年11月下旬，我省銅川陳家山煤礦發(fā)生特大瓦斯爆炸．事故處理專家組為了防止發(fā)生連續(xù)爆炸，提出采用注水或注液氮的滅火方案．注入液氮可以滅火的原因是①
隔絕氧氣或空氣
隔絕氧氣或空氣
；②
使溫度降到可燃物著火點以下
使溫度降到可燃物著火點以下
．為了減少煤礦安全事故的發(fā)生你認(rèn)為在礦井內(nèi)應(yīng)采取的安全措施是：
嚴(yán)禁煙火或者保持礦井內(nèi)通風(fēng)
嚴(yán)禁煙火或者保持礦井內(nèi)通風(fēng)
．
（4）在事故救援過程中不斷向井下能入空氣的原因是：
氧氣能夠人供給呼吸
氧氣能夠人供給呼吸
，同時用挖通的管道為井下人員放入礦泉水、面包、牛奶等食物，這些食物為他們補充了的營養(yǎng)素是：
水、糖類、蛋白質(zhì)
水、糖類、蛋白質(zhì)
．

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科目：初中化學(xué) 來源：期末題 題型：填空題

學(xué)習(xí)化學(xué)后，我們可以用所學(xué)的化學(xué)知識解釋生活中相關(guān)的問題，閱讀下列材料并回答問題： 2011年11月14日西安市一店面發(fā)生液化石油氣泄漏爆炸。造成10人死亡、36人受傷的重大傷亡事故；2010年11月15日，上海市中心一座28層的公寓樓發(fā)生火災(zāi)，最終導(dǎo)致58人死亡。消防隊員用高壓水搶不停地強(qiáng)攻火舌才被撲滅；2010年7月17日陜西省韓城小南溝煤礦發(fā)生重大火災(zāi)事故，造成28人死亡。消防隊員用高泡滅火器進(jìn)行井下滅火，制止了火勢的漫延。
(1)液化石油氣的主要成分是C4H10，其燃燒的化學(xué)方程式是_____________ 。
(2)當(dāng)發(fā)現(xiàn)天然氣、液化石油氣泄漏時，下列做法不恰當(dāng)?shù)氖莀__________ (填序號)。
A．一旦發(fā)現(xiàn)，立即關(guān)閉閥門
B．迅速打開門窗
C．疏散現(xiàn)場人員
D．打電話報警、求救
(3)用高壓水龍頭不停地強(qiáng)攻的滅火原理是____________ 。用高泡滅火器進(jìn)行井下滅火的原理是____________ 。
(4)下列火場自救的做法不恰當(dāng)?shù)氖莀____________ (填序號)。
A．用濕毛巾、浸濕的衣服等捂住口鼻
B．迅速打開所有門窗
C．身體貼近地面，靠墻邊爬行逃離火場
D．打119電話報警、求救

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年安徽省淮北市九年級“五校”聯(lián)考化學(xué)試卷（三） （解析版） 題型：填空題

（2011?淮北模擬）附加題：2010年11月17日，歐洲核子研究中心的科學(xué)家們，通過大型強(qiáng)子對撞機(jī)，已經(jīng)俘獲了少量的“反物質(zhì)”．在制造出的數(shù)以千計的反氫原子中，成功地使其中的38個存在了大約0.17秒．科學(xué)家稱，反物質(zhì)運用在軍事領(lǐng)域，將是遠(yuǎn)超過核彈的“末日武器”，只需幾克就能摧毀地球．試回答下列問題：
（1）你認(rèn)為反氫原子的結(jié)構(gòu)示意圖可表示為，圖中代表各微粒的符號及其所表示的意義分別是：
①+1表示；
②-1表示．
（2）反粒子一旦與相應(yīng)的粒子碰撞，如電子碰到反電子，就會立即“湮滅”為其他物質(zhì)．那么質(zhì)子與反質(zhì)子相碰撞而“湮滅”是化學(xué)變化嗎？
，
理由是．

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