Question

如圖所示是配制50克質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液的操作過程示意圖：試回答：
（1）上述操作中的錯誤是

 

．
（2）B操作中稱量NaCl的質(zhì)量時，若指針向右偏，進行的操作是

 

．
（3）若俯視讀數(shù)，會導致配得的NaCl溶液質(zhì)量分數(shù)

 

（填“偏低”、“偏高”、“不變”）．如果在B操作中砝碼和食鹽放錯托盤，會導致配得的NaCl溶液質(zhì)量分數(shù)

 

（填“偏低”、“偏高”、“不變”）．

Answer 1

考點：一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制,稱量器-托盤天平

專題：溶液、濁液與溶解度

分析：（1）根據(jù)配制溶液不能在試劑瓶中要在燒杯中進行分析判斷．
（2）若指針偏向分度盤的右邊說明取用的氯化鈉少解答．
（3）根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=

溶質(zhì)質(zhì)量

溶液質(zhì)量

×100%分析解答．

解答：解：（1）配制溶液不能在試劑瓶中要在燒杯中進行，故答案：配制溶液在試劑瓶中進行
（2）針偏向分度盤的右邊說明取用的氯化鈉少應添加食鹽；故答案：添加氯化鈉
（3）用量筒量取水時俯視讀數(shù)，讀數(shù)大于所量水的實際體積，使量取水的體積偏小，所配制氯化鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)偏大；砝碼和NaCl放錯托盤，即物碼倒置，則所稱氯化鈉的實際質(zhì)量為砝碼的質(zhì)量-游碼的質(zhì)量，溶質(zhì)的質(zhì)量減少，所以溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)偏低；故答案：偏高；偏低．

點評：本題主要考查了配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液所用的儀器，操作及實驗誤差分析，較好的考查了學生分析解決問題的能力，要求同學們能熟練掌握溶液配制的步驟和所需要的儀器，以便靈活應用．