化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),下圖1~4是教科書(shū)上有關(guān)實(shí)驗(yàn)的裝置圖:
(1)圖1是利用紅磷燃燒來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量。寫(xiě)出紅磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式:_________________________,該反應(yīng)測(cè)定結(jié)果偏小的原因是________________。(答出一點(diǎn)即可)
(2)圖2實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)是____________。
(3)圖3是制取蒸餾水的簡(jiǎn)易裝置。為使水蒸氣的冷凝效果更好,可對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置做的一項(xiàng)改進(jìn)為_(kāi)_________。
(4)圖4是粉塵爆炸實(shí)驗(yàn)。鼓起的目的是________________________。
(1)4P+5O22P2O5;紅磷的量不足或裝置漏氣等 (2)電解水
(3)加長(zhǎng)玻璃導(dǎo)管或往燒杯中多次更換冷水
(4)使空氣與面粉充分混合
解析試題分析:(1)磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,所以紅磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為4P+5O22P2O5;氧氣量未消耗完或有空氣進(jìn)入,都會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏小,所以反應(yīng)測(cè)定結(jié)果偏小的原因是紅磷的量不足或裝置漏氣等;(2)據(jù)圖示可知圖2實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)是電解水;(3)為使水蒸氣的冷凝效果更好,就要冷卻時(shí)間足夠長(zhǎng),或不斷提供冷卻劑,所以可對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置做的一項(xiàng)改進(jìn)為加長(zhǎng)玻璃導(dǎo)管或往燒杯中多次更換冷水;(4)爆炸是可燃物在有限的空間內(nèi)急速燃燒,所以粉塵爆炸實(shí)驗(yàn)中鼓起的目的是使空氣與面粉充分混合。
考點(diǎn):空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)分析、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě);電解水、冷凝水實(shí)驗(yàn)的考查;爆炸實(shí)驗(yàn)的分析。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
化學(xué)就在我們身邊,它能改善我們的生活。請(qǐng)從“A 熟石灰、B氮?dú)、C.不銹鋼、D尿素、 E.食醋”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母)。
(1)用于農(nóng)作物肥料的物質(zhì)的是 ;(2)廚房調(diào)味品中pH小于7的是 ;
(3)可用于制造刀具的物質(zhì)的是 ;(4)用于改良酸性土壤的是 ;
(5)焊接金屬時(shí)常用作保護(hù)氣的是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
某生活污水中有一股臭味,主要含有碎茶葉、碎塑料薄膜、泥沙、氯化鈉和碳酸鈉等.現(xiàn)欲將其經(jīng)去渣、除臭處理后用于作清洗廁所的用水,問(wèn):
(1)采取何種操作可除去其中的固體物質(zhì)? 。
(2)用什么物質(zhì)可除去污水中的臭味? 。
(3)把生活污水進(jìn)行處理再利用的目的是什么? 。
(4)對(duì)于①沉淀、②蒸餾、③過(guò)濾等凈化水的操作中,單一操作相對(duì)凈化程度最高的是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
鎂是一種用途很廣的金屬材料,目前世界上60%的鎂從海水中提取。步驟如圖所示:
(1)為了使MgCl2轉(zhuǎn)化為Mg(OH)2,試劑①可選用 。為了使MgCl2完全轉(zhuǎn)化為沉淀,加入的試劑①的量應(yīng) 。驗(yàn)證MgCl2已完全轉(zhuǎn)化為Mg(OH)2的方法 。
(2)加入試劑①后,能分離得到Mg(OH)2沉淀的方法是 。
(3)為使工藝符合綠色化學(xué)的原則,以下建議中,可采取的是 。
A.電解MgCl2產(chǎn)生的Cl2可循環(huán)使用制取鹽酸
B.溶液A可直接排放到黃河中
C.利用海洋潮汐發(fā)電電解MgCl2固體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
自來(lái)水廠凈水的基本流程答題如下:
(1)在反應(yīng)沉淀池中加入明礬的目的是___________。
(2)如果在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行過(guò)濾,需要用到的玻璃儀器有__________、漏斗和玻璃棒。
(3)活性炭加入到吸附池中發(fā)生的變化是物理變化還是化學(xué)變化_______________。
(4)在清水池中投入的消毒劑,目前主要的是液氯,國(guó)家新版《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》中又補(bǔ)充了一氯胺(NH2Cl)、臭氧(O3)等。
① O3中氧元素的化合價(jià)是_________。
②用NH2Cl消毒時(shí),發(fā)生反應(yīng)NH2Cl+X=NH3+HClO,其中X的化學(xué)式為_(kāi)__________。
(5)用戶在使用自來(lái)水的過(guò)程中要節(jié)約用水。節(jié)約用水、防治水體污染應(yīng)成為我們的自覺(jué)行為。下列有關(guān)敘述中不正確的是_________(填編號(hào))。
A.生活中養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣,盡可能充分利用每一滴水 |
B.工業(yè)用水經(jīng)過(guò)處理達(dá)標(biāo)后再排放 |
C.水體污染會(huì)危害人體健康 |
D.大量使用農(nóng)藥、化肥,不會(huì)造成水體污染 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
水是人類(lèi)不可缺少的資源。
(1)電解水的實(shí)驗(yàn)如圖所示,收集到氧氣的試管是 (填“A”或“B”)。反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由 組成的。
(2)提倡節(jié)約用水,保護(hù)水資源。下列做法合理的是 (填序號(hào))。
a.使用節(jié)水龍頭
b.使用無(wú)磷洗衣粉
c.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水
(3)某水廠凈化水的大致流程如下:
水經(jīng)過(guò)沙濾池,除去的雜質(zhì)是 ;炭濾池中活性炭的主要作用是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的示意圖:
(1)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;
(2)a試管中氣體的化學(xué)式為 ;
(3)電解過(guò)程中,沒(méi)有發(fā)生變化的微粒有(寫(xiě)微粒名稱(chēng)) ;
(4)該實(shí)驗(yàn)可以得出如下結(jié)論:I.水是由 組成的;II. 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
請(qǐng)回答下列關(guān)于水的凈化的相關(guān)問(wèn)題:
(1)凈水時(shí)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行 (填操作名稱(chēng)),除去固體小顆粒,再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其 性除去水樣中的顏色和異味。這樣得到的水仍然是硬水,它會(huì)給生活帶來(lái)許多不便,如:
(2)為了判斷得到的水是硬水或軟水,可加入 。日常生活中可采用 的方法將硬水軟化。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
水是生命之源,也是人類(lèi)最寶貴資源,用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)自然界中的水都不是純水,凈水時(shí)需加入明礬的目的是 。
(2)自來(lái)水飲用前煮沸目的是 。
(3)某同學(xué)在完成電解水實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體,則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是 。該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是 。
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