13．下列選項(xiàng)中的元素都屬于非金屬元素的是（　　）
A．H、S、CB．Ca、F、ClC．O、Br、AlD．P、K、N

分析 根據(jù)元素符號(hào)說(shuō)出元素名稱(chēng)和根據(jù)化學(xué)元素漢字名稱(chēng)的偏旁可辨別元素的種類(lèi)的方法，金屬元素名稱(chēng)一般有“金”字旁；固態(tài)非金屬元素名稱(chēng)有“石”字旁；氣態(tài)非金屬元素名稱(chēng)有“氣”字頭．進(jìn)行解答本題．

解答 解：A、氫是“氣”字頭，硫、碳都是“石”子旁，都為非金屬元素，故正確；
B、鈣是“金”子旁，為金屬元素，故錯(cuò)誤；
C、鋁是“金”子旁，為金屬元素，故錯(cuò)誤；
D、鉀都是“金”子旁，為金屬元素，故錯(cuò)誤；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生根據(jù)元素符號(hào)說(shuō)出元素名稱(chēng)和根據(jù)辨別元素的種類(lèi)的方法進(jìn)行分析解題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．在硝酸銀溶液中加入鹽A的溶液，產(chǎn)生白色沉淀，過(guò)濾后，在濾渣中滴加稀硝酸，沉淀不溶解，在濾液中再加入鈉鹽B的溶液，又產(chǎn)生白色沉淀，過(guò)濾后，在濾渣中滴加稀硝酸，沉淀不溶解．則A為氯化鋇，B為硫酸鈉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．亞硫酸鈉（Na2SO3）與空氣接觸易被氧化成硫酸鈉．現(xiàn)有一瓶久藏的亞硫酸鈉，要檢驗(yàn)該藥品是否變質(zhì)及變質(zhì)程度．有人作粗略的定量分析：將試樣烘干后稱(chēng)取m g，用適量的蒸餾水配成溶液，加入足量的BaCl2溶液使其全部沉淀．過(guò)濾出沉淀，經(jīng)洗滌、干燥后為n g．試回答下列問(wèn)題：
（1）討論試樣在如下情況時(shí)，m與n應(yīng)滿(mǎn)足的關(guān)系：
①若試樣未變質(zhì)，$\frac{n}{m}$ 為$\frac{217}{126}$．
②若試樣全部變質(zhì)，$\frac{n}{m}$  為$\frac{233}{142}$．
③若試樣部分變質(zhì)，$\frac{n}{m}$ 為$\frac{233}{142}$＜$\frac{n}{m}$＜$\frac{217}{126}$．
（2）若取試樣m=10.0g，其中Na2SO3已有50%變質(zhì)，則n為16.8．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．用如圖裝置電解水，一段時(shí)間后的現(xiàn)象如圖所示．
（1）甲、乙兩試管內(nèi)收集到的氣體的體積比約為2：1；
（2）甲試管中收集到的是一種可燃性氣體，驗(yàn)證乙試管中收集的氣體的方法插入帶火星的木條，看是否復(fù)燃；
（3）向水中加入少量硫酸，能增強(qiáng)水的導(dǎo)電性；
（4）該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水是由氫氧兩種元素組成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．世界衛(wèi)生組織公布的一些致癌物質(zhì)：亞硝酸鹽、黃曲霉素、三四苯并芘等，在我們?nèi)粘Ｉ钪泻艹Ｒ?jiàn)，比如隔夜的剩菜中亞硝酸鈉（NaNO2）的含量會(huì)增加，地溝油以及霉變花生中都含有黃曲霉素（C17H12O6），而燒烤中三四苯并芘（C20H12）的含量也很高．
（1）計(jì)算黃曲霉素和三四苯并芘各一個(gè)分子中所含碳原子的個(gè)數(shù)比17：20；
（2）請(qǐng)寫(xiě)出一種日常生活中能降低癌癥發(fā)病率的做法不吃或少吃燒烤食物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中小圓圈均代表碳原子．這兩種物質(zhì)在氧氣中完全燃燒后的產(chǎn)物都是二氧化碳，但它們的物理性質(zhì)卻明顯不同，如導(dǎo)電性、硬度等．據(jù)此，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．甲乙兩種物質(zhì)中的碳原子大小相同
B．將甲乙兩種物質(zhì)混合后得到的是純凈物
C．甲乙兩種物質(zhì)中原子的空間排列方式不同
D．甲乙兩種物質(zhì)由相同的原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．我市擁有豐富的海洋資源，開(kāi)發(fā)利用這些寶貴的資源有力地促進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展．
（1）從海水中提取出的粗鹽中除了NaCl外，還有泥沙等雜質(zhì)，請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)室中除去泥沙等雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)步驟，并回答相關(guān)問(wèn)題：（如圖1）其中操作1的名稱(chēng)是溶解；在過(guò)濾操作中要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗（填“儀器名稱(chēng)”），在加熱蒸發(fā)過(guò)程中，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí)，停止加熱．

（2）上述除去泥沙后的澄清濾液中，還含有Ca2+、Mg2+等陽(yáng)離子，要想知道該濾液是硬水還是軟水，可加入肥皂水進(jìn)行檢查．
（3）工業(yè)上從母液（含有氯化鎂氯化鉀等）中提取氯化鎂的過(guò)程如圖2：反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式是Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O．
（4）工業(yè)上可用電解飽和NaCl溶液的方法制得燒堿、氯氣和氫氣，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．一天，實(shí)驗(yàn)助手小明走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，和老師一起檢查每個(gè)桌上的藥品、儀器是否齊備，走到某組的時(shí)候，看到了一個(gè)不和諧的“音符”（如圖）．此情此景你首先想到的是它可能變質(zhì)了．圍繞此瓶NaOH溶液是否變質(zhì)的問(wèn)題，小明利用實(shí)驗(yàn)室的三種試劑（氫氧化鋇溶液、氯化鈣溶液、稀鹽酸、酚酞試液，試劑可重復(fù)使用）展開(kāi)了探究活動(dòng)．
（1）取少量溶液于試管中，滴加足量的鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，由此證明NaOH溶液已經(jīng)變質(zhì)．請(qǐng)寫(xiě)出產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑ 
（2）因Na2CO3溶液也有堿性，為證明變質(zhì)的溶液中尚存NaOH，請(qǐng)你幫助小明完成以下探究方案：
探究目的探究步驟預(yù)計(jì)現(xiàn)象
除盡溶液中的CO32-a：取少量溶液于試管中，滴加過(guò)量的氯化鈣溶液試劑 （現(xiàn)象一）產(chǎn)生了白色沉淀
證明溶液中尚存NaOHb：向?qū)嶒?yàn)a所得溶液中滴加酚酞試液
 （現(xiàn)象二）酚酞試液變成紅色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．碳和碳的化合物是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容．
（1）金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，這幾種碳單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)相似，但物理性質(zhì)不同，其原因是碳原子排列方式不同．
（2）下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說(shuō)法中，正確的是④⑤⑥（填序號(hào)）．
①CO和CO2都有毒②碳在氧氣中燃燒一定生成CO2③CO2能使干燥的石蕊紙花變紅④CO2可作為大棚種植農(nóng)作物的氣體肥料⑤CO2是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w之一⑥CO2可用于滅火，既利用了它的物理性質(zhì)也利用了它的化學(xué)性質(zhì)⑦除去二氧化碳?xì)怏w中混有的少量一氧化碳，可把混合氣體通過(guò)灼熱的焦炭
（3）某丙烯（C3H6）和丁烯（C4H8）的混合氣體14g，在足量的氧氣中充分燃燒，產(chǎn)生44g二氧化碳，下列判斷正確的是AC（填序號(hào)）．
A．消耗O2的質(zhì)量一定為48gB．混合氣體中碳與氫元素的質(zhì)量之比可能是6：1
C．混合氣休燃燒生成H2O的質(zhì)量一定為18gD．混合氣全中丁烯（C4H8）的質(zhì)量一定為60%

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