9．硝酸鉀屬于復合肥，所以常用于配制植物營養(yǎng)液．小強要配制150g 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為2%的硝酸鉀溶液，實驗步驟為計算、稱量（量取）、溶解．

分析 到底屬于什么肥料關(guān)鍵看該化肥的元素組成，找“N、P、K”三種元素有哪一種元素就叫什么肥，有其中兩種或三種就叫復合肥；溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)；配制溶液步驟：計算、稱量、量取、溶解．

解答 解：因為硝酸鉀中含有“N和K”兩種營養(yǎng)元素，所以為復合肥；硝酸鉀質(zhì)量：150g×2%=3g；
配制此硝酸鉀溶液的步驟為：計算、稱量（量�。�、溶解．
故答案為：復合；稱量（量取）．

點評 知道肥料的判斷方法：找“N、P、K”三種元素有哪一種元素就叫什么肥，有其中兩種或三種就叫復合肥；配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)溶液的步驟：計算、稱量、量取、溶解．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．已知鉛元素只有0、+2、+4三種價態(tài)，PbO2為棕褐色粉末，不溶于水．工業(yè)上用PbO2來制備KClO4的工業(yè)流程如圖1．
（1）濾液I的主要溶質(zhì)為Pb（NO3）2和NaC1O4
①實驗室進行“過濾”操作使用的玻璃儀器主要有漏斗、燒杯和玻璃棒，過濾得到濾液I的同時得到的濾渣的化學式為PbO2．
②寫出NaClO3、PbO2、HNO3反應的化學方程式：NaClO3+PbO2+2HNO3=Pb（NO3）2+H2O+NaC1O4．
③寫出濾液I與KNO3發(fā)生反應制備KC1O4的化學方程式NaClO4+KNO3=NaNO3+KC1O4，該反應的基本反應類型是復分解反應．
（2）PbO2會隨溫度升高逐步分解，稱取23.9 gPbO2，其受熱分解過程中各物質(zhì)的質(zhì)量隨溫度的變化如（圖2）所示．

①370℃時得到的A達到最多，A的化學式為Pb2O3，530℃時得到的B達到最多，B 的化學式為Pb3O4
②若在某溫度下測得剩余固體的質(zhì)量為22.94g，則該溫度下PbO2分解所得固體產(chǎn)物的組成為Pb2O3和Pb3O4（提示：是混和物，要按生成的順序?qū)憙蓚�化學式，后面一問的質(zhì)量比也按此序，不得顛倒），其質(zhì)量之比為476：671．（寫出計算過程，另外本題計算過程保留有效數(shù)字不同，計算結(jié)果也就不同）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)中，能用作氮肥的是（　�。�
A．Ca（H2PO4）2B．CO（NH2）2C．K2SO4D．KCl

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．如圖是鎂元素在元素周期表中的信息和鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖．下列說法正確的是（　�。�
A．鎂原子的相對原子質(zhì)量為 24.31g
B．鎂原子的核電荷數(shù)為 12
C．鎂屬于非金屬元素
D．在化學反應中，鎂原子容易得到 2 個電子形成鎂離子 Mg2-

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．水和溶液是生活中常見的物質(zhì)，請按要求回答問題．
 
（1）圖1三個操作中，能夠證明水是由氫、氧元素組成的是B（填序號）． 圖 C 中活性炭的作用的是吸附．
（2）從微觀角度解釋圖 A 與圖 B 中所發(fā)生的變化的本質(zhì)不同是圖B水分子分解成原子，而圖A分子沒有發(fā)生變化．
（3）甲乙兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖 2所示．
①t2℃時，甲、兩種物質(zhì)的溶解度比較 甲=乙（填“＞”“＜”或“=”）
②t1℃，將 50g 水加入 25g 甲物質(zhì)中，充分攪拌，可得到60g 溶液．
③要使快接近飽和的乙溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，可采用加入乙或蒸發(fā)水分方法．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．水是重要的自然資源．
（1）為了區(qū)分硬水和軟水，可以使用肥皂水．
（2）為了吸附水中的色素和異味，家中可用活性炭凈水．
（3）如圖所示的實驗室電解水裝置，電源正極、負極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量之比是8：1，水電解的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（4）水體污染主要來自于工業(yè)、農(nóng)業(yè)和生活用水．請你列舉一種預防水體污染的做法廢水處理合格后再排放．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．如圖所示：在木塊上點燃高低兩支蠟燭，用開口的鐘罩將其扣在水槽內(nèi)，然后用導管（先伸至石灰水后提到木塊表面）向鐘罩內(nèi)通入二氧化碳．實驗中可觀察到的現(xiàn)象有：①澄清的石灰水變渾濁；②蠟燭火焰由低到高先后熄滅．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．白色粉筆是一種常用的教學用品，同學們都以為粉筆是用熟石灰制成的，主要成分是碳酸鈣．于是小軍將粉筆研碎置于燒杯中，加水充分溶解后過濾，然后取少量濾渣于試管中，并滴加稀鹽酸，看到的現(xiàn)象為無氣泡產(chǎn)生，證明不是碳酸鈣．
【提出問題】白色粉筆的主要成分是什么？
【查閱資料】經(jīng)詢問老師后，老師告訴他們粉筆的主要成分是硫酸鈣或硝酸鈣中的一種，并且硝酸鈣易溶于水；硫酸鈣微溶于水；硫酸鋇不溶于水，也不溶于稀硝酸，并鼓勵同學們自己進一步進行探究．
【做出猜想】①硫酸鈣；②硝酸鈣．
【實驗探究】小兵取少量濾液于試管中，滴加Ba（NO3）2溶液和稀硝酸，有白色不溶物產(chǎn)生，發(fā)生反應的化學方程式為CaSO4+Ba（NO3）2=Ca（NO3）2+BaSO4↓，反應類型為復分解反應．
【實驗結(jié)論】該粉筆主要成分為CaSO4．
【繼續(xù)探究】為防止小兵的實驗廢液污染環(huán)境，小天對其反應后的濾液進行探究，請你幫助他完成實驗報告：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取樣，滴加氯化鋇溶液產(chǎn)生白色沉淀濾液中含有硝酸鋇
【補充探究】小兵經(jīng)過上述探究之后，聯(lián)想到化學老師曾講過不能用塊狀大理石和稀硫酸反應（化學方程式為CaCO3+H2SO4=CaSO4+H2O+CO2↑）來制取CO2，也與硫酸鈣有關(guān)，那么原因是碳酸鈣與硫酸反應生成微溶性的硫酸鈣，會覆蓋在塊狀大理石表面，使大理石和硫酸隔絕，阻止反應繼續(xù)進行．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．如圖是部分含碳物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，根據(jù)圖示回答下列問題．
（1）能通過化合反應實現(xiàn)的轉(zhuǎn)化有①②③④⑧．（選填序號，按由小到大的順序排列）；
（2）反應④無明顯現(xiàn)象，要檢驗生成物，可加入的試劑是紫色石蕊溶液；
（3）進行⑥的轉(zhuǎn)化，實驗室常用物質(zhì)的化學式是Ca（OH）2；
（4）實驗室常用⑦來制取CO2，寫出化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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