【題目】分類是研究物質常用的方法．下列物質中一定屬于純凈物的是（ ）

A．凈化后的空氣 B．部分結冰的蒸餾水

C．生鐵 D．優(yōu)質無煙煤

【答案】B

【解析】A、凈化后的空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質，屬于混合物，故A錯；

B、部分結冰的蒸餾水是由水一種物質組成，屬于純凈物，故B正確；

C、生鐵中含有鐵和碳，屬于混合物，故C錯；

D、優(yōu)質無煙煤中含有碳、硫等物質，屬于混合物，故D錯．故選B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2014年四川省南充市】根據(jù)如圖中A、B、C三種物質的溶解度曲線，回答下列問題．

（1）t2℃時，A、B、C三種物質的溶解度由大到小的順序是 （填物質序號）．

（2）t2℃時，30gA物質投入到50g水中所得到溶液的質量為 g．

（3）t2℃時，A、B、C三種物質的飽和溶液降溫到t1℃，三種溶液溶質量分數(shù)由大到小的順序是 （填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(2013安徽）以黃鐵礦為原料（主要成分是FeS2）為原料，生產(chǎn)硫酸的簡要流程圖如下：

（1）寫出流程圖中一種氧化物的名稱___________。

（2）將黃鐵礦粉碎，目的是_______________________________________________。

（3）流程中SO2轉化為SO3的化學方程式為_________________________________。

（4）實驗室稀釋濃硫酸應注意什么？______________________________________。

（5）爐渣（Fe2O3）在工業(yè)上可用來___________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2014山東省濟南市】某化學研究小組的同學對金屬鐵、鋁、銅進行系列研究．

（1）合金的應用是人類社會文明發(fā)展的象征．有下列三種合金：①鐵合金；②鋁合金；③銅合金，這三種合金被廣泛應用的先后順序按年代由遠及近排列應是 （填序號）．

（2）他們欲探究鐵、鋁、銅的金屬活動性順序，將鐵絲、鋁絲和銅絲分別放入三支分別盛有稀鹽酸、稀硫酸、稀醋酸的試管中，觀察反應現(xiàn)象，分析并得出結論．請指出該實驗設計的不合理之處并說明理由 ．

（2）該小組的同學還利用單質銅制取Cu（0H）2，其設計方案如圖1：

①銅在受熱轉化為CuO的過程中，觀察到的現(xiàn)象是 ．

②取一定量的CuO放入盛有一定量稀硫酸的燒杯中，恰好完全反應．向燒杯中逐滴加入10%的NaOH溶液，產(chǎn)生沉淀的質量與所滴入NaOH溶液質量的關系曲線如圖2所示，當?shù)稳?0%的NaOH溶液120g時（即B點），試通過計算，求，此時所得Cu（OH）2沉淀的質量（計算結果精確至0.1g）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是初中化學中某些常見化合物的轉化關系圖，其中X是一種重要的建筑材料，A不支持燃燒可用于滅火，B與水反應放出大量熱，請根據(jù)所學化學知識回答：

（1）A、X的化學式：A ；X 。

（2）反應②的化學方程式為 ，該反應是 反應（填基本反應類型）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2014年四川省巴中市】A、B、C是九年級化學常見的不同類型的物質，它們之間有如圖轉化關系，“﹣”表示兩物質相互反應，“→”表示由反應物轉化到生成物，B為年產(chǎn)量最多的金屬，C為藍色溶液，請回答下列問題．

（1）分別寫出A物質的名稱 （填一種即可），B物質的化學式 ．

（2）寫出C跟NaOH反應的化學方程式 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2014年廣東省揭陽市】已知A～F都是初中化學中的常見物質，其中A和C是無色無味氣體，B是黑色粉末，D是紅色固體，它們的轉化關系如圖所示（部分生成物已省略）

（1）反應①的現(xiàn)象為：澄清石灰水變渾濁，則E的化學式為 _________ ；

寫出其反應的化學方程式： _________ ．

（2）B的化學式為： _________ ，寫出反應②的實驗現(xiàn)象 _________ ，反應②屬于 _________ 反應（填寫基本反應類型）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】取一只紙杯，在底部開一小孔，倒置在實驗桌上（倒置時紙杯下墊木條使紙杯的下邊緣一端稍稍抬起），用紙團堵住小孔，先收集滿氫氣后，拿掉堵小孔的紙團。用燃著的長木條在小孔處點燃氫氣，實驗過程如圖所示：

（1）請寫出B中氫氣燃燒的實驗現(xiàn)象 。

（2）用理化知識解釋C中紙杯被高高掀起的原因 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組對物質的性質進行相關探究、

【提出問題】氯化氫（HCl）氣體顯酸性嗎？

【進行實驗】該興趣小組的同學根據(jù)二氧化碳與水反應的實驗探究方法，用三朵由紫甘藍的汁液染成藍紫色的紙質干燥小花進行如圖1的三個實驗：

實驗現(xiàn)象：Ⅰ和Ⅱ中小花不變色；Ⅲ中小花變紅色．

【查閱資料】圖2是同學們查閱的氯化氫氣體溶于水的示意圖．

【實驗結論】氯化氫氣體不顯酸性．

【交流反思】

（1）從微觀角度分析氯化氫氣體不顯酸性的原因是__________________．

（2）小明向實驗Ⅲ中變紅的小花上噴足量的稀氫氧化鈉溶液，發(fā)現(xiàn)小花最后變成黃綠色，寫出相關反應的化學方程式_____________________．

（3）紫甘藍的汁液在酸性溶液中顯__________色．

（4）下列實驗可以用來說明氯化氫氣體不顯酸性的是___________．

A、測試鹽酸的導電性，鹽酸能導電

B、干燥的碳酸鈉粉末放入氯化氫氣體中，不反應

C、氫氣與氯氣反應，生成氯化氫氣體

D、干燥的碳酸鈉粉末放入鹽酸中，能反應

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