(1)空氣是人類(lèi)賴(lài)以生存的自然資源.空氣中含有氮?dú)狻⒀鯕、稀有氣體等,是一種______(填混合物、純凈物).人類(lèi)時(shí)刻都離不開(kāi)空氣,是因?yàn)榭諝庵械难鯕饽躝_____.
(2)有A、B、C、D四種物質(zhì),A是無(wú)色無(wú)氣味的氣體,B在A中可以劇烈燃燒,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,且生成有刺激性氣味的氣體C.將燃著的木炭伸入裝有A的集氣瓶中,木炭劇烈燃燒生成無(wú)色無(wú)味的D,倒入澄清石灰水并振蕩,石灰水變渾濁.
由此可以推斷:
①A是______;B是______;C是______;D是______.(填寫(xiě)物質(zhì)的名稱(chēng)或化學(xué)式)
②寫(xiě)出B在A中燃燒的文字表達(dá)式:______.

解:(1)空氣是由氮?dú)、氧氣、稀有氣體等氣體混合而成,所以空氣是一種混合物;其中的氧氣能維持人的呼吸;
(2)木炭在氧氣中能劇烈燃燒,生成的二氧化碳?xì)怏w可使澄清石灰水變渾濁,據(jù)此可判斷氣體A為氧氣、氣體D為二氧化碳;硫在氧氣中燃燒時(shí),產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,反應(yīng)生成具有刺激性氣味的二氧化硫氣體,由此可判斷B為硫、C為二氧化硫.
故答案為:
(1)混合物;供給呼吸;
(2)①A、氧氣;B硫;C、二氧化硫;D、二氧化碳;②硫+氧氣二氧化硫.
分析:(1)由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)稱(chēng)為混合物,只含一種物質(zhì)的物質(zhì)為純凈物;氧氣能支持燃燒與維持呼吸;
(2)木炭在氧氣中燃燒生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體二氧化碳;硫在氧氣中燃燒時(shí)產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,生成具有刺激性氣味的二氧化硫氣體;利用這些變化特點(diǎn),可完成四種物質(zhì)的判斷.
點(diǎn)評(píng):熟練掌握一些反應(yīng)發(fā)生時(shí)的特殊現(xiàn)象及物質(zhì)的驗(yàn)證,解答此問(wèn)題時(shí)可起到關(guān)鍵作用.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(1)空氣是人類(lèi)賴(lài)以生存的自然資源.空氣中含有氮?dú)狻⒀鯕、稀有氣體等,是一種
混合物
混合物
(填混合物、純凈物).人類(lèi)時(shí)刻都離不開(kāi)空氣,是因?yàn)榭諝庵械难鯕饽?!--BA-->
供給呼吸
供給呼吸

(2)有A、B、C、D四種物質(zhì),A是無(wú)色無(wú)氣味的氣體,B在A中可以劇烈燃燒,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,且生成有刺激性氣味的氣體C,將燃燒的木條伸入無(wú)色無(wú)味的D中,木條熄滅,向D中加澄清石灰水并振蕩,石灰水變渾濁.
由此可以推斷:
①A是
氧氣
氧氣
;B是
;C是
二氧化硫
二氧化硫
;D是
二氧化碳
二氧化碳
.(填寫(xiě)物質(zhì)的名稱(chēng))
②寫(xiě)出B在A中燃燒的文字表達(dá)式:
硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫
硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫

(3)現(xiàn)有空氣、氧氣、二氧化碳三種無(wú)色氣體,請(qǐng)你從中任選兩種氣體,并用一種的方法鑒別它們.你選擇的兩種氣體是
氧氣
氧氣
二氧化碳
二氧化碳
;方法:
將燃著的木條分別伸入兩種氣體中,能使木條熄滅的是二氧化碳,而使木條燃燒更旺的是氧氣.
將燃著的木條分別伸入兩種氣體中,能使木條熄滅的是二氧化碳,而使木條燃燒更旺的是氧氣.

(4)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)查閱資料得知:人呼吸中各種氣體的體積分?jǐn)?shù)如表所示:
氣體 吸入氣體 呼出氣體
X 78% 75%
Y 21% 15%
二氧化碳 0.03% 3.68%
0.02% 5.44%
其它 0.95% 0.88%
①請(qǐng)你判斷:表中X是
氮?dú)?/div>
氮?dú)?/div>,Y是
氧氣
氧氣

②欲證明人呼出的氣體中含有水蒸氣,其實(shí)驗(yàn)方法是
對(duì)一干燥的玻璃片呼氣,若出現(xiàn)水霧,則含有水蒸氣
對(duì)一干燥的玻璃片呼氣,若出現(xiàn)水霧,則含有水蒸氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?化州市一模)(1)空氣是人類(lèi)賴(lài)以生存的自然資源.空氣中含有氮?dú)、氧氣、稀有氣體等,是一種
混合物
混合物
(填混合物、純凈物).人類(lèi)時(shí)刻都離不開(kāi)空氣,是因?yàn)榭諝庵械难鯕饽?!--BA-->
供給呼吸
供給呼吸

(2)有A、B、C、D四種物質(zhì),A是無(wú)色無(wú)氣味的氣體,B在A中可以劇烈燃燒,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,且生成有刺激性氣味的氣體C.將燃著的木炭伸入裝有A的集氣瓶中,木炭劇烈燃燒生成無(wú)色無(wú)味的D,倒入澄清石灰水并振蕩,石灰水變渾濁.
由此可以推斷:
①A是
氧氣
氧氣
;B是
;C是
二氧化硫
二氧化硫
;D是
二氧化碳
二氧化碳
.(填寫(xiě)物質(zhì)的名稱(chēng)或化學(xué)式)
②寫(xiě)出B在A中燃燒的文字表達(dá)式:
硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫
硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

(1)空氣是人類(lèi)賴(lài)以生存的自然資源.空氣中含有氮?dú)、氧氣、稀有氣體等,是一種______(填混合物、純凈物).人類(lèi)時(shí)刻都離不開(kāi)空氣,是因?yàn)榭諝庵械难鯕饽躝_____.
(2)有A、B、C、D四種物質(zhì),A是無(wú)色無(wú)氣味的氣體,B在A中可以劇烈燃燒,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,且生成有刺激性氣味的氣體C,將燃燒的木條伸入無(wú)色無(wú)味的D中,木條熄滅,向D中加澄清石灰水并振蕩,石灰水變渾濁.
由此可以推斷:
①A是______;B是______;C是______;D是______.(填寫(xiě)物質(zhì)的名稱(chēng))
②寫(xiě)出B在A中燃燒的文字表達(dá)式:______.
(3)現(xiàn)有空氣、氧氣、二氧化碳三種無(wú)色氣體,請(qǐng)你從中任選兩種氣體,并用一種的方法鑒別它們.你選擇的兩種氣體是______和______;方法:______.
(4)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)查閱資料得知:人呼吸中各種氣體的體積分?jǐn)?shù)如表所示:
氣體吸入氣體呼出氣體
X78%75%
Y21%15%
二氧化碳0.03%3.68%
0.02%5.44%
其它0.95%0.88%
①請(qǐng)你判斷:表中X是______,Y是______;
②欲證明人呼出的氣體中含有水蒸氣,其實(shí)驗(yàn)方法是______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省南通市如皋市實(shí)驗(yàn)初中九年級(jí)(上)第一次段考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(1)空氣是人類(lèi)賴(lài)以生存的自然資源.空氣中含有氮?dú)、氧氣、稀有氣體等,是一種    (填混合物、純凈物).人類(lèi)時(shí)刻都離不開(kāi)空氣,是因?yàn)榭諝庵械难鯕饽?u>    .
(2)有A、B、C、D四種物質(zhì),A是無(wú)色無(wú)氣味的氣體,B在A中可以劇烈燃燒,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,且生成有刺激性氣味的氣體C,將燃燒的木條伸入無(wú)色無(wú)味的D中,木條熄滅,向D中加澄清石灰水并振蕩,石灰水變渾濁.
由此可以推斷:
①A是    ;B是    ;C是    ;D是    .(填寫(xiě)物質(zhì)的名稱(chēng))
②寫(xiě)出B在A中燃燒的文字表達(dá)式:   
(3)現(xiàn)有空氣、氧氣、二氧化碳三種無(wú)色氣體,請(qǐng)你從中任選兩種氣體,并用一種的方法鑒別它們.你選擇的兩種氣體是        ;方法:   
(4)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)查閱資料得知:人呼吸中各種氣體的體積分?jǐn)?shù)如表所示:
氣體吸入氣體呼出氣體
X78%75%
Y21%15%
二氧化碳0.03%3.68%
0.02%5.44%
其它0.95%0.88%
①請(qǐng)你判斷:表中X是    ,Y是   
②欲證明人呼出的氣體中含有水蒸氣,其實(shí)驗(yàn)方法是   

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