Question

老師從實(shí)驗(yàn)桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體．我們對(duì)此氣體展開了一系列探究：
（1）①此氣體是什么物質(zhì)？驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下：

猜 想	驗(yàn)證猜想的實(shí)驗(yàn)步驟	現(xiàn)象及結(jié)論
我認(rèn)為此氣體可能是 O2
產(chǎn)生此氣體的一個(gè)化學(xué)方程式是 2H2O2  MnO2  .   2H2O+O2↑

②寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a

酒精燈

、b

鐵架臺(tái)

；
③我想制取該氣體，發(fā)生裝置將選取如圖中的

B

（填序號(hào)，以下同），收集裝置選取

C或E

．

（2）我猜想無(wú)色氣體還可能是另外一種氣體，產(chǎn)生它的其中一個(gè)化學(xué)方程式是

CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑

； 收集裝置可采用上圖中的

E

（填序號(hào)）．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣．常溫下NH₃是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小．NH₃極易溶于水，其水溶液呈堿性．制取并收集NH₃，應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是

A

，收集裝置是

D

．

Answer 1

分析：（1）①根據(jù)初中階段實(shí)驗(yàn)室采用固體和液體反應(yīng)制取氣體的方法分析解答，并據(jù)猜想的氣體的性質(zhì)進(jìn)行檢驗(yàn)；
②據(jù)常用儀器回答；
③根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置，根據(jù)所猜想的氣體的性質(zhì)來(lái)確定收集裝置；
（2）根據(jù)常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法，結(jié)合①中的分析，而確定另外的答案；
（3）據(jù)發(fā)生和收集 裝置的選取方法并結(jié)合氨氣的制取、氨氣的性質(zhì)分析解答．

解答：解：（1）①在初中階段我們所學(xué)過(guò)的實(shí)驗(yàn)室制氣中，通過(guò)固液反應(yīng)制取氣體的，有氧氣、氫氣、二氧化碳，故該氣體可能是三種氣體中的一種，以氧氣為例解答；過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下制取氧氣不需加熱，符合要求，反應(yīng)方程式是：2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑；檢驗(yàn)氧氣用帶火星的木條伸入瓶中，若木條復(fù)燃則是氧氣；
②標(biāo)號(hào)儀器分別是酒精燈和鐵架臺(tái)；
③制取氧氣是固液反應(yīng)不用加熱，氧氣的密度比空氣大且難溶于水，故利用B發(fā)生裝置制取氣體，可用向上排空氣法或排水法收集氧氣；
（2）利用B裝置制氣，反應(yīng)物還得是固液反應(yīng)制取的氣體還有：二氧化碳、氫氣，若為二氧化碳，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳、水和氯化鈣，方程式是：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑，二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水，故用向上排空氣法收集；
（3）用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣，屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置A，氨氣密度比空氣小且極易溶于水，故只能用向下排空氣法收集；
故答案為：

猜想	驗(yàn)證猜想的實(shí)驗(yàn)步驟	現(xiàn)象及結(jié)論
我認(rèn)為該氣體可能是O2．	把帶火星的木條伸入集氣瓶中	木條復(fù)燃，證明該氣體是氧氣
產(chǎn)生此氣體的一個(gè)化學(xué)方程式是：2H2O2  MnO2  .   2H2O+O2↑

②酒精燈；集氣瓶；
③B、C或E；
（2）CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑，E；
（3）A；D．

點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的方法以及收集氣體的方法，反應(yīng)原理等，比較靈活開放，考查了學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析解決問題的能力．