20．下面是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：

①圖中的粒子共表示4種元素，表示陽(yáng)離子的是B（填字母代號(hào)，下同）具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是ABC．
②粒子A和B 形成化合物的化學(xué)式為AlCl3（用A、B表示元素符號(hào)）．

分析 （1）根據(jù)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中的質(zhì)子數(shù)判斷元素的種類(lèi)；根據(jù)當(dāng)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)時(shí)，是陽(yáng)離子；當(dāng)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)時(shí)，是陰離子分析；若原子的最外層電子數(shù)為8（氦為2個(gè)），屬于相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；
（2）根據(jù)化合物化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)步驟：歸類(lèi)→定序→標(biāo)價(jià)→交叉→約簡(jiǎn)，進(jìn)行解答．

解答 解：（1）由五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)有4種，圖中粒子共表示4種元素．在B中，由于核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=13＞核外電子數(shù)=10，是陽(yáng)離子；ABC的最外層電子數(shù)為8（氦為2個(gè)），屬于相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)．
（2）根據(jù)化合物化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)步驟，A質(zhì)子數(shù)為17是氯離子，化合價(jià)為-1價(jià)，B是鋁離子，化合價(jià)為+3價(jià)，形成的化合物是氯化鋁，化學(xué)式為：AlCl3；
故答為：（1）4；B；ABC；（2）AlCl3；

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查學(xué)生對(duì)粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，了解粒子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．電解水實(shí)驗(yàn)可以確定水的組成．甲、乙、丙三位同學(xué)對(duì)電解水后液體的酸堿性進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】電解水后的液體一定呈中性嗎？
【查閱資料】
圖Ⅰ所示裝置可用于電解水實(shí)驗(yàn)；
硫酸鈉可增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，硫酸鈉溶液呈中性．

【實(shí)驗(yàn)與討論】
三位同學(xué)分別向U形管中加入含有酚酞的硫酸鈉溶液，接通直流電，觀察現(xiàn)象，電解一段時(shí)間后，斷開(kāi)電源．
（1）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)試管①電極附近的溶液迅速變紅，管②電極附近的溶液任為無(wú)色，乙同學(xué)用pH試紙測(cè)定管②電極附近的溶液，pH小于7．  說(shuō)明試管①電極附近的溶液呈堿性，管②附近的溶液呈酸（選填“酸”、“堿”或“中”）性．
（2）甲同學(xué)將實(shí)驗(yàn)后U形管中的溶液按圖Ⅱ所示倒入燒杯中，發(fā)現(xiàn)紅色立刻消失．乙同學(xué)、丙同學(xué)將試驗(yàn)后U形管中的溶液按圖Ⅲ所示分別倒入燒杯中，發(fā)現(xiàn)紅色不完全消失．經(jīng)討論與分析，乙、丙同學(xué)的試驗(yàn)中溶液的紅色不消失，原因可能是酸不足（或酸液殘留在管壁上等）．
（3）甲、乙、丙同學(xué)分別用蒸餾水洗滌U形管、碳棒等，再將洗滌液倒入自己實(shí)驗(yàn)的燒杯中，觀察現(xiàn)象：
甲同學(xué)的溶液仍為無(wú)色．
乙同學(xué)的溶液中紅色仍不消失．
丙同學(xué)的溶液中紅色恰好褪去（或立即消失）．
（4）甲、乙、丙同學(xué)分析了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，為確證溶液的酸堿性，又進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：
甲同學(xué)用pH試紙來(lái)測(cè)定溶液，原因是實(shí)驗(yàn)中滴加酚酞的溶液變?yōu)闊o(wú)色，可能呈中性，也可能因酸過(guò)量而呈酸性，故用pH試紙來(lái)確認(rèn)．
乙同學(xué)向溶液中滴加稀硫酸（或酸），使溶液中紅色剛好褪去．因?yàn)樵斐桑?）中溶液的紅色仍不消失的原因是乙同學(xué)用pH試紙測(cè)定管②電極附近溶液時(shí)消耗了少量酸．
【解釋與結(jié)論】
用硫酸鈉增強(qiáng)水的導(dǎo)電性時(shí)，電解后溶液混合均勻，呈中性．
【交流與反思】
甲同學(xué)取55g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的硫酸鈉溶液進(jìn)行電解，消耗了5g水后，則電解后硫酸鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2.2%．
甲同學(xué)的老師上課時(shí)用NaOH增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，電解后溶液的堿性增強(qiáng)．
乙同學(xué)的老師上課時(shí)用H2SO4增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，電解后溶液的酸性增強(qiáng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．圖1是小紅按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味，這種氣體對(duì)人體的呼吸道有刺激和腐蝕作用．于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖2所示．

【實(shí)驗(yàn)操作】
a．向B、C、E三支試管中分別加入 5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無(wú)色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色．
b．在A、D試管中分別加入 2mL濃氨水，立即用帶橡膠塞的導(dǎo)管按圖3-4-11連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘．
【分析討論】
（1）E試管放有酚酞溶液的目的是進(jìn)行對(duì)比．
（2）進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是C中溶液先變紅色，B中溶液后變紅色．
（3）由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：①分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，②溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)的越快．
（4）對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是不污染環(huán)境．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．向盛有10mL稀鹽酸（其中滴有少量紫色石蕊試劑）的燒杯中加入氫氧化鈉溶液，用pH計(jì)（測(cè)pH的儀器）測(cè)定溶液的pH，所得數(shù)據(jù)如下．請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：
加入NaOH溶液的體積/mL02468101214
燒杯中溶液的pH1.11.21.41.62.07.011.012.2
（1）當(dāng)加入氫氧化鈉溶液的體積為10mL時(shí)，稀鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)；
（2）當(dāng)加入氫氧化鈉溶液的體積為13mL時(shí)，溶液顯藍(lán)色；
（3）當(dāng)燒杯中溶液的pH=1.4時(shí)，溶液中的溶質(zhì)有哪些？NaCl和HCl（或氯化鈉和鹽酸）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．用化學(xué)方程式解釋下列問(wèn)題：
（1）鋁具有良好的抗腐蝕性能，其原因是4Al+3O2=2Al2O3；
（2）氫氧化鈉露置在空氣中會(huì)變質(zhì)，其原因是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；
（3）食品包裝袋內(nèi)常用生石灰做干燥劑，其原因是CaO+H2O=Ca（OH）2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

5．以含鋅廢渣（主要成分為ZnO，雜質(zhì)為FeO﹑CuO）為原料制備七水硫酸鋅晶體（ZnSO4•7H2O）的流程如圖所示．

（1）若實(shí)驗(yàn)室需要用濃硫酸稀釋成稀硫酸，用到的玻璃儀器有膠頭滴管﹑玻璃棒﹑量筒和燒杯，此處玻璃棒的作用是攪拌散熱．
（2）若X是一種金屬，則應(yīng)該是鋅，濾渣中含有的金屬單質(zhì)有銅和鋅，除銅時(shí)發(fā)生的反應(yīng)屬于置換反應(yīng)（填基本反應(yīng)類(lèi)型）．
（3）流程最后獲得ZnSO4•7H2O晶體前省略的操作是蒸發(fā)濃縮﹑降溫結(jié)晶﹑過(guò)濾、洗滌和低溫烘干．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

12．圖為某同學(xué)制作的微型實(shí)驗(yàn)裝置（夾持儀器略）．甲酸與熱的濃硫酸反應(yīng)的方程式為：HCOOH$\frac{\underline{\;濃硫酸\;}}{△}$X+CO↑
①則X是H2O（填化學(xué)式）；
②氧化銅的顏色變化為黑色變紅色，其化學(xué)反應(yīng)的方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
③澄清石灰水處的變化是澄清石灰水變渾濁，化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
④指出此裝置的優(yōu)點(diǎn)環(huán)保（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

9．下列各物質(zhì)之間有如圖所示反應(yīng)關(guān)系，根據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）C為CaCO3G為H2（寫(xiě)化學(xué)式）；
（2）步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuSO4+Fe=Cu+FeSO4、H2SO4+Fe=FeSO4+H2↑．
（3）A是初中化學(xué)中常見(jiàn)離子構(gòu)成的一種化合物，該物質(zhì)中一定含有Cu、C、O元素．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖所示，若關(guān)閉Ⅱ閥打開(kāi)Ⅰ閥，紫色小花（用石蕊溶液染成）變紅；若關(guān)閉Ⅰ閥打開(kāi)Ⅱ閥，紫色小花不變紅．則甲瓶中所盛的試劑可能是（　�。�

①濃硫酸；②濃氫氧化鈉溶液；③飽和氯化鈉溶液．
A．只有①B．只有②C．①②D．①②③

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案