20．分析推理是學習化學常用的一種方法．下列推理正確的是（　�。�
A．CH4充分燃燒生成H2O和CO2，則充分燃燒只生成H2O和CO2的物質只含C、H兩種元素
B．氧化物中都含有氧元素，則含有氧元素的化合物都是氧化物
C．化合反應的生成物只有一種，則只生成一種物質的反應都是化合反應
D．單質均是由同種元素組成的，則由同種元素組成的純凈物一定是單質

分析 A、根據(jù)質量守恒定律來分析；
B、根據(jù)氧化物的定義分析；
C、根據(jù)化合反應的定義分析；
D、根據(jù)單質的定義分析．

解答 解：A、根據(jù)質量守恒定律可知，甲烷完全燃燒生成二氧化碳和水，但是燃燒生成二氧化碳和水的物質中一定含有碳元素和氫元素，可能含有氧元素，錯誤；
B、氧化物中含有兩種元素其中一種是氧元素，含氧元素的化合物不一定都是氧化物，錯誤；
C、同素異形體之間的轉化不是化合反應，錯誤；
D、單質均是由同種元素組成的，則由同種元素組成的純凈物一定是單質，正確．
故選D．

點評 本題考查的知識點較多，解題關鍵是抓住定義，對于錯誤的推理要通過反例推翻．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列的說法正確的是（　　）
A．原子可構成分子，也可構成物質B．含有氧元素的化合物稱為氧化物
C．分子比原子大D．由同種元素組成的物質稱為純凈物

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．能源的開發(fā)與合理利用非常重要．
（1）減少煤、石油和天然氣等化石燃料的燃燒，會有助于減少二氧化碳的產(chǎn)生和霧霾天氣的發(fā)生，霧霾天氣用的專用口罩利用了活性炭的吸附性．
（2）煤燃燒時排放的二氧化硫是形成酸雨的主要氣體之一，減少酸雨危害的措施之一是尾氣處理達標后排放．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列做法中不利于保護水資源的是（　�。�
A．生活污水任意排放B．使用節(jié)水型馬桶
C．農(nóng)業(yè)上改漫灌為噴灌或滴灌D．工業(yè)廢水處理后再排放

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．小明同學對探究分子性質的實驗（圖1）進行了改進．如圖2所示，試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條，裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上．試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊．試管戊中的小藥瓶上無瓶塞．關于圖1、圖2中的實驗有以下說法：①圖2比圖1的實驗更環(huán)保、更節(jié)約；②圖1和圖2的實驗均能證明分子在不斷的運動；③如果丁中沒有小藥瓶，圖2的實驗也可達到實驗目的；④若將戊浸入冰水中，濾紙條不會變紅．以上說法中錯誤的是（　�。�
A．①③B．②③C．③④D．④

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列推理正確的是（　�。�
A．原子是呈電中性的微粒，所以呈電中性的微粒一定是原子
B．置換反應都有單質生成，所以有單質生成的反應一定是置換反應
C．燃燒需要同時滿足三個條件才能發(fā)生，所以滅火也一定要同時控制這三個條件
D．化合物是不同元素組成的純凈物，所以由不同元素組成的純凈物一定是化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．以下符號所表示的微粒：①N；②Ne；③Na；④O2-；⑤Na+．
（1）屬于同種元素的微粒是③⑤．
（2）能表示一個原子的是①②③．
（3）能表示一個離子的是④⑤．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列說法正確的是（　�。�
A．過氧化氫屬于氧化物
B．過氧化氫能使二氧化錳分解放出氧氣
C．過氧化氫的化學式為H2O，俗稱水
D．在過氧化氫溶液中加入二氧化錳制取氧氣的反應中有兩種反應物

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

13．現(xiàn)有碳和氧化銅的固體混合物20g，其中氧元素的質量分數(shù)為18%，高溫加熱該混合物一段時間后剩余固體15.6g（只生成二氧化碳）．試計算：
（1）原固體混合物中氧化銅的質量為多少？
（2）反應生成二氧化碳的質量為多少？
（3）剩余固體物質中單質銅的質量分數(shù)為多少？（計算結果保留到0.1%）．

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