【題目】正確的操作能保證實驗順利進行。請?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實驗操作中的空格:

(1)完成硫在氧氣中燃燒實驗時,在燃燒匙下端先墊石棉絨再加硫粉目的是:______;

(2)實驗室制取氣體的裝置必須先_____,再加藥品;

(3)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底應(yīng)預(yù)先_____;

(4)用量筒量取液體讀數(shù)時,俯視讀數(shù)會_________(偏大偏小”)

(5)用高錳酸鉀制取氧氣排水法收集實驗結(jié)束時,應(yīng)該__________。

【答案】加熱時銅能與硫反應(yīng)會損壞燃燒匙 檢查裝置的氣密性 留少量水或鋪一層細(xì)沙 偏大 先移去導(dǎo)氣管,后熄滅酒精燈

【解析】

(1)完成硫在氧氣中燃燒實驗時,在燃燒匙下端先墊石棉絨再加硫粉目的是:加熱時銅能與硫反應(yīng)會損壞燃燒匙;

(2)實驗室制取氣體的裝置必須先檢查裝置的氣密性,再加藥品;

(3)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底應(yīng)預(yù)先留少量水或鋪一層細(xì)沙,防止冷凝水倒流使試管炸裂;

(4)用量筒量取液體讀數(shù)時,俯視讀數(shù)會偏大,因為讀數(shù)在上,凹液面的最低處在下面;

(5)用高錳酸鉀制取氧氣排水法收集實驗結(jié)束時,應(yīng)該先移去導(dǎo)氣管,后熄滅酒精燈,防止水槽中的水倒流使試管炸裂。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】科學(xué)探究是奇妙的過程,請你一起物與實驗概完,并填寫下列空白。

[提出問題]小松同學(xué)用雙氧水”(過氧化氫溶液)清洗傷口時,不小心將過氧化氫溶液滴到水泥板上,發(fā)現(xiàn)大量氣泡產(chǎn)生,小松聯(lián)想到自已曾經(jīng)用二氧化錳分解催化劑,他想,水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑?于是他到附近建筑工地取回一些小水很塊進行以下探究。

[猜想]水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑。

[實驗驗證]

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

實驗1

______________

有少量氣泡冒出,木條不復(fù)燃

常溫下過氧化氫溶液________________

實驗2

在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊,然后將帶火星的木條伸入試管中

有大量氣泡冒出,木條復(fù)燃

_______________

[結(jié)論]水泥塊能加快過氧化氫的分解速率,故水泥塊能作過氧化氫的催化劑。

[時論與反思]小勞認(rèn)為:僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑,他覺得需要增加一個探究實驗: 探究_______________。

[實驗步驟1]a準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量,b完成實驗二,c待反應(yīng)結(jié)束,將實驗二試管里的物質(zhì)經(jīng)過過濾,洗滌烘干后 ___________,并與a對比。

[分析)如果水泥塊反應(yīng)前后的質(zhì)量不變,則說明水混塊是過過氧化氫分解的催化劑。但小華認(rèn)為:要證明小松的猜想,小旁的補充實驗還是不足夠,還需要再補充一個探究實驗:探究______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】空氣是一種非常寶貴的資源。

1)氮氣是生產(chǎn)化肥的重要原料?諝庵械獨獾暮繛___________

2PM2.5是指大氣中小于或等于2.5微米的顆粒。下列行為不會增加PM2.5的是______(填序號);

A 焚燒垃圾 B 治理工地?fù)P塵 C 汽車尾氣的排放 D 控制煙花爆竹的燃放

3)下表是某市環(huán)保監(jiān)測站測得某地二天空氣質(zhì)量日報:

20199514

20199914

測量項目

污染指數(shù)

質(zhì)量級別

測量項目

污染指數(shù)

質(zhì)量級別

二氧化硫

63

二氧化硫

43

一級

一氧化碳

59

二級

一氧化碳

55

二級

二氧化氮

61

二級

二氧化氮

42

一級

可吸入顆粒物

68

二級

可吸入顆粒物

2

一級

請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)

95日,該市二氧化硫質(zhì)量級別為____________。

②從99日分析,該市空氣的首要污染物是_____________。

③根據(jù)氣象部記載,9日清晨下了一場大雨,空氣中變化最大的污染物是__________

④空氣是我們賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ),保護空氣是我們義不容辭的義務(wù),請寫出一條保護空氣的具體措施___________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】金屬材料在生活中隨處可見回答下列問題:

1)鋼和生鐵都屬于金屬材料,它們都是_____的合金。

2)鋼鐵很容易生銹,用鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式為_____。

3)向一定量的硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,得濾渣和濾液。向濾渣中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生。則濾液中包含的基本粒子是_____(用符號表示)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某合作小組欲探究AlCu、Ag三種金屬活動性,特設(shè)計如下實驗:把一根潔凈的鋁絲浸人硫酸銅溶液中,過一會取出,觀察鋁絲表面的現(xiàn)象;把一根潔凈的銅絲浸入硝酸銀溶液中,過一會取出,觀察銅絲表面的現(xiàn)象。

1)請?zhí)顚懴铝锌瞻?/span>

實驗

現(xiàn)象

反應(yīng)的化學(xué)方程式

鋁絲浸入硫酸銅溶液中

___________

2Al+3CuSO4=Al2(SO4)3+3Cu

銅絲浸入硝酸銀溶液中

銅絲表面有銀白色物質(zhì)析出

_____________

2)據(jù)此得出三種金屬活動性由強到弱的順序為____________________。

3)該組同學(xué)發(fā)現(xiàn),潔凈的鋁絲浸入硫酸銅溶液時,還觀察到鋁絲表面有氣泡產(chǎn)生。你推斷硫酸銅溶液pH__________7。(填>、<=

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D四種物質(zhì),A是沒有顏色、沒有氣味的氣體,BA中燃燒很旺,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,且生成有刺激性氣味的氣體C,將燃著的火柴伸入到D的集氣瓶中,火柴立即熄滅,D能使澄清的石灰水變渾濁。由此可推斷:A_____,B_____,C_____,D_____。從中選擇答案,將序號填入空格中:空氣;氮氣;氧氣;硫;木炭;紅磷;二氧化硫;二氧化碳。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我們生活在物質(zhì)世界中,每天都要接觸很多物質(zhì):如①海水②白酒③銅④自來水⑤空氣⑥牛奶⑦食醋⑧鐵粉⑨糖水⑩氮氣,屬于混合物的有(填序號,下同) ______ ,屬于純凈物的有 ______ ,屬于單質(zhì)的是 ______ 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小雨閱讀課外資料得知:雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑,于是他對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣。

(提出問題)氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?

(設(shè)計實驗)小雨以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計了下列三組實驗(其它可能影響實驗的因素均忽略)。

實驗序號

氯酸鉀質(zhì)量

其他物質(zhì)質(zhì)量

待測數(shù)據(jù)

1.2g

1.2g

氧化銅0.5g

1.2g

二氧化錳0.5g

(1)上述實驗應(yīng)測量的待測數(shù)據(jù)_____

(2)若實驗②比實驗①的待測數(shù)據(jù)____(”),說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。

(3)若要證明氧化銅是氯酸鉀的催化劑,需要驗證氧化銅的________在化學(xué)反應(yīng)前后沒有改變。

(4)(預(yù)期結(jié)論)氧化銅能作氯酸鉀分解的催化劑。

(評價設(shè)計)你認(rèn)為小雨設(shè)計實驗③和實驗②對比的目的是____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)空氣的成分,用物質(zhì)的名稱填空:

①空氣中按體積分?jǐn)?shù)計算,_____78%_____約占21%。

②小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間,說明空氣中含有_____。

③夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠,說明空氣中含有_____;石灰水長期露置在空氣中。瓶壁和石灰水底部會出現(xiàn)白色固體物質(zhì),說明空氣中有_____。

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