17．人體缺鐵容易得血液病，加鐵醬油中的“鐵”是指（　�。�
A．單質B．元素C．原子D．分子

分析 食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質中的“鐵”等不是以單質、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質量（質量分數(shù)）來描述．

解答 解：加鐵醬油中的“鐵”不是以單質、分子、原子等形式存在，這里所指的“鐵”是強調存在的元素，與具體形態(tài)無關．
故選B．

點評 本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質的區(qū)別，加深對元素概念的理解是正確解答此類試題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．物質的下列性質中，屬于化學性質的是（　�。�
A．顏色、狀態(tài)B．密度、硬度C．還原性、可燃性D．熔點、沸點

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列實驗設計，不能達到實驗目的是（　�。�
 選項實驗目的 實驗方案 
 A除去H2O中的H2O2加入少量二氧化錳，充分反應后，過濾
 B鑒別氯化鈉和硝酸銨加水
 C 鑒別硬水和軟水加肥皂水
 D 除去CO2中的CO 通入澄清石灰水
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內加入少量水，并做上記號．下列說法中錯誤的是（　　）
A．實驗前一定要檢驗裝置的氣密性
B．實驗時紅磷一定要過量
C．紅磷點燃后要迅速伸入瓶中，并蓋緊瓶塞
D．把紅磷改成鐵絲，也能得到正確的實驗結論

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．甲乙兩位同學以“化學反應中反應物和生成物之間的質量關系”為課題進行探究．他們設計的實驗裝置和選用藥品如圖A、B所示，在反應前后進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察．
 裝置操作步驟結論
甲1、如圖所示，錐形瓶和試管內分別加入相應的藥品，并如圖放置．
2、稱量整個裝置及裝置內藥品的總質量．
3、慢慢傾倒錐形瓶，使試管內溶液流入錐形瓶，與錐形瓶內藥品充分接觸，充分反應．
4、再次稱量整個裝置及裝置內藥品的總質量．
5、比較反應前后總質量．		在化學反應中，反應物的總質量與生成物的總質量相等．
乙在化學反應中，反應物的總質量與生成物的總質量不相等．
你認為甲（“甲”還是“乙”）的結論正確，導致另一種結論錯誤的原因是反應生成的二氧化碳逸散到空氣中．
【結論分析】研究“化學反應中反應物和生成物之間的質量關系”，獲得正確結論的原因是：化學反應前后，abe（填序號）一定不變．
a．原子種類　　   b．原子數(shù)目 　　c．分子種類 　　d．分子數(shù)目
e．元素種類　　　f．物質種類．

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2．含有兩種原子團的物質是（　�。�
A．NaOHB．NH4ClC．AgNO3D．（NH4）2SO4

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．t℃時，10gKNO3溶于50g水恰好飽和，下列說法不正確的是（　�。�
A．溶液中m質：m劑=1：5B．溶液的溶質質量分數(shù)為20%
C．降溫，有晶體析出D．加水，溶質質量分數(shù)減小

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．我們已經(jīng)學習了一個學期的化學，有四位同學談了學習化學的感受，你不贊同的是（　�。�
A．化學是一門實用的基礎科學，在人類社會的發(fā)展歷程中起著重要作用
B．學習化學可以提高人們科學素養(yǎng)，防止人們走入生活中的許多誤區(qū)
C．目前人類面臨的很多危機如能源問題、環(huán)境問題等都是化學造成的
D．利用化學實驗對物質及其變化進行科學探究，是學習化學最重要的方法

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．大量研究發(fā)現(xiàn)，鎵元素對診查患頭頸部癌癥的病人很有用處．下圖是鎵元素在周期表中的部分信息及鎵原子的結構示意圖．請回答：

（1）鎵屬于金屬元素（填“金屬”或“非金屬”），在化學反應中容易失去（填“得到”或者“失去”）電子，變成陽（填“陰”或“陽”）離子．
（2）由圖一可知鎵元素的相對原子質量是69.72．
（3）下列與鎵元素化學性質相似的是C（填字母）

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