8.下列實驗設(shè)計,不能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā 。?
 選項實驗?zāi)康?nbsp;實驗方案 
 A除去H2O中的H2O2加入少量二氧化錳,充分反應(yīng)后,過濾
 B鑒別氯化鈉和硝酸銨加水
 C 鑒別硬水和軟水加肥皂水
 D 除去CO2中的CO 通入澄清石灰水
A.AB.BC.CD.D

分析 A、根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,進(jìn)行分析判斷.
B、鑒別物質(zhì)時,首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行對比分析找出特性,再根據(jù)性質(zhì)的不同,選擇適當(dāng)?shù)脑噭霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別.
C、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,進(jìn)行分析判斷.
D、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).

解答 解:A、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,除去H2O中的H2O2,加入少量二氧化錳,充分反應(yīng)后,過濾,能除去雜質(zhì),故選項實驗設(shè)計能達(dá)到實驗?zāi)康模?br />B、氯化鈉溶于水溫度變化不大,硝酸銨溶于水溫度降低,加水可以鑒別,故選項實驗設(shè)計能達(dá)到實驗?zāi)康模?br />C、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,產(chǎn)生泡沫較多的是軟水,較少的硬水,故選項實驗設(shè)計能達(dá)到實驗?zāi)康模?br />D、CO2能與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,CO不與澄清石灰水反應(yīng),反而會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項實驗設(shè)計不能達(dá)到實驗?zāi)康模?br />故選:D.

點評 本題難度不是很大,化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型,同時也是實驗教與學(xué)難點,在具體設(shè)計時要對其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.A、B、C三個燒杯中都盛有40g水(其中A、C燒杯中水溫為10℃,B燒杯中水溫為30℃,不考慮溶解過程中溫度的變化),分別加入甲、乙(均不含結(jié)晶水)兩物質(zhì)各10g,充分?jǐn)嚢韬笏矛F(xiàn)象如圖1所示,試回答:

已知:甲、乙的溶解度隨溫度的變化如圖2所示:
①30℃,甲與乙的溶解度關(guān)系甲>乙(填“=”或“>”、“<”);
②若將B中的溶液變?yōu)轱柡腿芤,還需加入物質(zhì)甲10克;
③其它條件不變,將C燒杯中的溫度升到50℃時,C燒杯中的溶液是飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液;
④10℃時,上述A、C燒杯中的溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系為A=C(填“=”或“>”、“<”,下同).其他條件不變,將溫度升高,則A、C燒杯中的溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系為A>C;
⑤30℃時,等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液,降溫至10℃時,兩溶液的質(zhì)量關(guān)系:甲<乙.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.下列字母A~G表示9初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們由H、C、O、Cl、Ca中的2~3種元素組成.
(1)A和B的組成元素相同,A發(fā)生分解反應(yīng)能生成B,A的化學(xué)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)C為氧化物,與B反應(yīng)放出大量的熱并生成D,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca(OH)2
(3)E是大理石的主要成分,與F溶液反應(yīng)生成氣體G,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)從上述物質(zhì)(或物質(zhì)的水溶液)中任選2種為一組,按下圖所示裝置進(jìn)行實驗.將膠頭滴管中的液體滴入瓶中,觀察到U型管中液面發(fā)生變化.寫出符合要求的4組物質(zhì).
友情提示:填寫物質(zhì)的化學(xué)式、名稱或俗稱.
序號
物質(zhì)
物質(zhì)甲鹽酸過氧化氫溶液過氧化氫溶液
物質(zhì)乙碳酸鈣二氧化錳氧化鈣氧化鈣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.天然氣的主要成分是甲烷,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物進(jìn)行了探究.
【提出問題】甲烷燃燒后生成了哪些物質(zhì)?
查閱資料【】含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍(lán).
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué):CO2、H2O    乙同學(xué):CO、H2O   丙同學(xué):NH3、CO2、H2O   丁同學(xué):CO2、CO、H2O
你認(rèn)為丙同學(xué)的猜想肯定是錯誤的,理由是質(zhì)量守恒定律或化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變或反應(yīng)前不含氮元素.
【實驗探究】為了驗證上述幾位同學(xué)的猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過如圖所示裝置:
(1)A、B裝置的順序能否顛倒?否(填“能”或“否”).
(2)甲烷在一定量的O2中燃燒用的是純凈O2而不用空氣的原因是空氣中含有CO2和H2O(干擾對產(chǎn)物的鑒別).
(3)實驗中觀察到裝置A中無水CuSO4變藍(lán),B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷丁同學(xué)猜想成立.
(4)請寫出B中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色的化學(xué)方程式:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O、Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
【反思與交流】為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是氧氣充足.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.如圖中的A~I(xiàn)表示幾種初中化學(xué)常見的純凈物,A、B、C、I是單質(zhì),其他均是氧化物;C是紫紅色的金屬,D是磁鐵礦石的主要成分,固態(tài)的H叫“干冰”.圖中“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去.
(1)寫出A的名稱鐵;寫出E的化學(xué)式H2O.
(2)寫出F→C反應(yīng)的化學(xué)方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2
(3)寫出H與I反應(yīng)的化學(xué)方程式C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.A~H是初中化學(xué)中常見的8種物質(zhì),它們相互反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中A和B是組成元素相同的液體,D和F是組成元素相同的氣體,E、G均為紅色固體.(圖中的“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去)
(1)G的化學(xué)式Cu.
(2)D和F能相互轉(zhuǎn)化,D→F的反應(yīng)是吸熱反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”).
(3)寫出B→A反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)寫出H→G反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4═Cu+FeSO4,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.不屬于空氣質(zhì)量日報主要污染物的是( 。
A.二氧化碳B.二氧化硫C.可吸入顆粒D.氮氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.人體缺鐵容易得血液病,加鐵醬油中的“鐵”是指( 。
A.單質(zhì)B.元素C.原子D.分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.實驗室制取氣體是初中化學(xué)重要的實驗,結(jié)合下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題:

①裝置Ⅰ是加熱固體的裝置,指出其中的錯誤試管口向上傾斜是錯誤的;如果僅通過調(diào)節(jié)旋鈕來改正錯誤,則需要調(diào)節(jié)的旋鈕是AB(填字母).
②寫出加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,其中二氧化錳的作用是催化作用.
③使用裝置 II前要檢驗其氣密性,你的操作方法是向長頸漏斗中注入水,形成液封,用彈簧夾夾緊橡皮管,繼續(xù)向長頸漏斗中注入水,當(dāng)長頸漏斗中的液面高于錐形瓶中液面時,靜置片刻,如果長頸漏斗中液面不下降,則裝置不漏氣.
④實驗室制取氫氣、氧氣、二氧化碳等氣體,既能用裝置Ⅳ,又能用裝置Ⅴ收集的氣體有H2(填化學(xué)式),用裝置Ⅲ排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從a填“a”或“b”) 端進(jìn)入.

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同步練習(xí)冊答案