選項 | 實驗?zāi)康?nbsp; | 實驗方案 |
A | 除去H2O中的H2O2 | 加入少量二氧化錳,充分反應(yīng)后,過濾 |
B | 鑒別氯化鈉和硝酸銨 | 加水 |
C | 鑒別硬水和軟水 | 加肥皂水 |
D | 除去CO2中的CO | 通入澄清石灰水 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,進(jìn)行分析判斷.
B、鑒別物質(zhì)時,首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行對比分析找出特性,再根據(jù)性質(zhì)的不同,選擇適當(dāng)?shù)脑噭霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別.
C、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,進(jìn)行分析判斷.
D、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答 解:A、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,除去H2O中的H2O2,加入少量二氧化錳,充分反應(yīng)后,過濾,能除去雜質(zhì),故選項實驗設(shè)計能達(dá)到實驗?zāi)康模?br />B、氯化鈉溶于水溫度變化不大,硝酸銨溶于水溫度降低,加水可以鑒別,故選項實驗設(shè)計能達(dá)到實驗?zāi)康模?br />C、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,產(chǎn)生泡沫較多的是軟水,較少的硬水,故選項實驗設(shè)計能達(dá)到實驗?zāi)康模?br />D、CO2能與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,CO不與澄清石灰水反應(yīng),反而會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項實驗設(shè)計不能達(dá)到實驗?zāi)康模?br />故選:D.
點評 本題難度不是很大,化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型,同時也是實驗教與學(xué)難點,在具體設(shè)計時要對其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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序號 物質(zhì) | ① | ② | ③ | ④ |
物質(zhì)甲 | 鹽酸 | 過氧化氫溶液 | 水 | 過氧化氫溶液 |
物質(zhì)乙 | 碳酸鈣 | 二氧化錳 | 氧化鈣 | 氧化鈣 |
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