14．碳的耗用量稱為“碳足跡”．一般情況下，排放的二氧化碳越多，“碳足跡”就越大．“碳足跡”的計算包括一切用于電力、建設、運輸?shù)确矫娴哪茉匆约拔覀兯褂玫南钠罚韵伦龇ǹ梢詼p小“碳足跡”的是（　�。�
A．生活垃圾就地焚燒處理B．大量使用煤、石油等燃料
C．減少一次性筷子的使用D．以私家車出行代替公共交通工具

分析 “低能耗、低廢棄物”是低碳理念的重要內(nèi)涵，可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)，據(jù)此進行分析判斷即可．

解答 解：
A、將生活垃圾進行焚燒處理，能產(chǎn)生大量的空氣污染物、二氧化碳等，故選項不符合低碳理念．
B、大量使用煤、石油等燃料，能產(chǎn)生大量的空氣污染物、二氧化碳等，故選項不符合低碳理念．
C、減少一次性筷子的使用，可以減少森林的砍伐，樹木可以通過光合作用吸收更多的二氧化碳，故選項符合低碳理念．
D、以私家車出行代替公共交通工具，增加了燃油、燃氣交通工具的使用，增加了空氣污染物、二氧化碳的排放，故選項不符合低碳理念．
故選：C．

點評 低碳理念已成為人們的共識，節(jié)能減排的措施和觀念是化學考查的熱點，要用低碳理念指導自己的活動，把節(jié)能減排的措施運用到生產(chǎn)、生活中去．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖Ⅱ所示．現(xiàn)將兩支分別裝有甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液的試管（底部均有少量未溶解的固體）浸入盛有水的燒杯里，然后向燒杯中加入適量的氫氧化鈉固體，攪拌至完全溶解（如圖Ⅰ），此時對相應變化的判斷正確的是（　　）
①溶液可能會變成不飽和溶液   ②盛乙的試管中未溶解的固體質(zhì)量增多
③甲、乙兩物質(zhì)的溶解度都增大   ④乙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小．
A．①②B．②④C．①②③D．①②④

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．實驗室制取氣體所需裝置如圖所示，請回答下列問題．

（1）儀器a的名稱是試管；
（2）制取氧氣時，可選用的裝置是AC或AD（填字母），其反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）當選用如圖F所示的裝置收集二氧化碳，倘若氣體從b端進入，實驗結(jié)果可能是二氧化碳收集不滿，這是因為二氧化碳的密度比空氣大，則氣體應從長管進入，把空氣從短管排出．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．如圖為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．

請回答下列問題：
（1）表中磷原子的核電荷數(shù)x=15．
（2）表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是氬（Ar）．
（3）一個鋁離子的符號是Al3+，若某種鋁原子的相對原子質(zhì)量為27，則它的中子數(shù)為14．
（4）上述元素原子的共同點是核外電子層數(shù)相同．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．化學物質(zhì)及其變化與人類生產(chǎn)、生活密切相關(guān)．
（1）電鍍或焊接前，常用稀硫酸除去鐵制品表面的鐵銹（主要成分是Fe2O3）．用化學方程式表示其反應原理Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O．
（2）某食品的包裝袋內(nèi)，有一個裝有白色顆粒狀固體的小紙袋，上面寫著“干燥劑，主要成分是生石灰，請勿食用”．生石灰起干燥作用時發(fā)生的化學方程式為CaO+H2O=Ca（OH）2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)空氣成分的說法錯誤的是（　�。�
A．空氣中的二氧化碳主要來自植物的光合作用
B．病毒可以被冷凍在液氮中
C．空氣中稀有氣體可用于制作霓虹燈
D．空氣中敞口放置的餅干變軟是因為空氣中含有水蒸氣

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．如圖所示是電解水的實驗裝置圖，請回答：
（1）通電后，電極上出現(xiàn)氣泡，一段時間后a試管和b試管中所收集的氣體體積比約為2：1；
（2）實驗室檢驗氣體b的方法是用帶火星的木條檢驗，觀察木條是否復燃；
（3）水電解的文字表達式：水$\stackrel{通電}{→}$氧氣+氫氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)空氣的說法錯誤的是（　�。�
A．空氣是一種十分重要的天然資源
B．空氣是混合物，其中各種成分的含量是相對穩(wěn)定的
C．按質(zhì)量計算，空氣中含有氮氣約18%，氧氣約21%
D．PM2.5是造成空氣污染的主要污染物之一

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列對分子、原子的認識，正確的是（　　）
A．分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子
B．原子是最小的粒子，不可再分
C．原子由帶負電的原子核和帶正電的電子構(gòu)成
D．CO2和CO化學性質(zhì)的不同主要是由于分子不同

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