10.1989年世界衛(wèi)生組織確認,長期或大量攝入含鋁食品會對人體的大腦和神經(jīng)系統(tǒng)造成損害,建議限制有關(guān)人體攝入含鋁食品的各種應(yīng)用.如在生活中盡量少用鋁鍋,根據(jù)你的生活經(jīng)驗,這些受限制的應(yīng)用還可能包括:
(1)限制使用鋁箔作為食品包裝材料.
(2)限制使用明礬等含鋁試劑作為水源凈化劑.
(3)限制使用含鋁試劑作為食品添加劑等.

分析 鋁在人們的日常生活中有著廣泛的應(yīng)用,例如常常用在炊具、食品包裝等方面.

解答 解:(1)鋁鍋的使用對人體有一定的危害,應(yīng)該限制鋁鍋的使用.限制使用鋁箔作為食品包裝材料;
(2)鋁制水壺的使用對人體有一定的危害,應(yīng)該限制鋁制水壺的使用.限制使用明礬等含鋁試劑作為水源凈化劑;
(3)明礬,鋁制食品包裝袋的使用會對人體造成一定程度的危害,應(yīng)該限制明礬,鋁制食品包裝袋的使用.
答案:(1)限制使用鋁箔作為食品包裝材料;(2)限制使用明礬等含鋁試劑作為水源凈化劑; (3)限制使用含鋁試劑作為食品添加劑等

點評 解答本題要充分理解大量攝入鋁元素對人體的腦和神經(jīng)系統(tǒng)能夠造成損害,只有這樣才能促進人體健康發(fā)展.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.將下列各組物質(zhì)分別放入水中,有化學(xué)反應(yīng)發(fā)生,但既無沉淀生成,又無氣體放出的一組是( 。
A.CaCl2  KOH  Na2CO3B.Na2CO3 BaCl2  HCl
C.K2SO4 HCl  NaOHD.CuSO4  HCl  NaCl

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1.下列物質(zhì)如混入食品中,會導(dǎo)致食物中毒的是( 。
A.NaClB.NaNO2C.Na2CO3D.C2H5OH

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18.實驗室用大理石與鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,如果消耗了25g含80%碳酸鈣的石灰石(雜質(zhì)不與酸反應(yīng)),問可生成多少克二氧化碳?

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5.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué).實驗時要嚴格遵守操作規(guī)程,按步驟正確操作,否則會造成許多不良后果.試述下列錯誤操作會造成哪些不良后果.
(1)不擦干試管外壁的水就直接加熱試管炸裂.
(2)藥匙取用一種固體粉末后未經(jīng)擦拭又去取用另一種藥品污染藥品.
(3)向容器里傾倒液體時,細口瓶的標簽朝外腐蝕標簽.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下面是某學(xué)生學(xué)完化學(xué)用語后的一次練習(xí)的部分內(nèi)容,其中不正確的是( 。
A.2Mn:表示2個錳元素
B.維生素C(C6H8O6):表示該物質(zhì)由三種元素組成,該分子中含20個原子
C.Ar:可表示1個氬分子由1個氬原子構(gòu)成
D.2O:表示2個氧原子

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2.正確的操作能保證實驗的順利進行.請?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實驗操作中的空格:
(1)用酒精燈給物質(zhì)加熱時,要用酒精燈火焰的外焰;
(2)點燃可燃性氣體時,都要先檢驗氣體的純度,再點燃;
(3)做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底部應(yīng)預(yù)先鋪一層細沙(或倒入少量水);
(4)用量筒量取液體讀數(shù)時,視線與液體凹液面的最低處的位置關(guān)系是保持水平(填寫“俯視”、“仰視”或“保持水平”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.不少城市已經(jīng)對生活垃圾進行分類處理,這樣可使資源充分利用,同時減少了污染.垃圾分類的方法還沒有統(tǒng)一標準,如將垃圾分為:可回收利用的和不可回收利用的,可回收利用的又分為:無機物垃圾和有機物垃圾.因此一般將三只垃圾桶放在一起,標明A桶:無機垃圾;B桶:有機垃圾;C桶:不可回收垃圾.請你將生活中的垃圾向三桶中各放一種.
A桶:廢棄金屬
B桶:廢棄塑料
C桶:腐爛食品.

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20.碳及碳的化合物在人類生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛,隨著科技的不斷涌現(xiàn).請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
(1)下列含碳元素的物質(zhì)中,屬于有機物的是B(填字母序號).
A.碳酸鈣       B.乙醇(C2H5OH)       C.一氧化碳
(2)如圖“碳海綿”是已知最輕的固體材料,只由碳元素組成,具有多孔結(jié)構(gòu),彈性好.它對石油有很強的吸附能力(不吸水),將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀.下列關(guān)于碳海綿的說法不正確的是D(填字母序號).
A.具有吸附性      B.可重復(fù)使用       C.可處理海上泄露的石油       D.屬于復(fù)合材料
(3)倡導(dǎo)“低碳”生活,主要是為了減少CO2(填化學(xué)式)的排放量.請舉一例在日常生活中符合這一主題的做法騎自行車上學(xué).

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