16.A、B、C、D、E、F、G是常見物質(zhì),B是一種氣體單質(zhì),E是紅色的固體單質(zhì),D是淺綠色溶液,G是藍(lán)色溶液,它們可以發(fā)生如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系:(提示:金屬氧化物能和酸反應(yīng),生成對應(yīng)的金屬化合物和水)

(1)推出下列物質(zhì)的化學(xué)式:AFe3O4、DFeSO4、GCuSO4
(2)寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:A→C:Fe3O4+4H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Fe+4H2O,G→D:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

分析 根據(jù)“D為淺綠色溶液”:可以知道D為亞鐵鹽的溶液,根據(jù)圖框可以判斷B為氫氣,進(jìn)而判斷C為鐵單質(zhì)或是酸,但是酸不能燃燒,所C為鐵單質(zhì),而A為四氧化三鐵;根據(jù)“E為紅色固體”可知E為銅,可以知道F為氧化銅,“G為藍(lán)色溶液”可以知道G為銅鹽的溶液,G和C反應(yīng)生成了亞鐵鹽,與剛才的推斷吻合,至此分析完畢,可以據(jù)此答題.

解答 解:
(1)“E為紅色固體”可知E為銅,E可以和氧氣反應(yīng)生成F,所以可以知道F為氧化銅而“G為藍(lán)色溶液”,可以知道G為銅鹽,銅鹽的溶液可以由F和酸反應(yīng)制得,與圖框相符合,“D為淺綠色溶液”可以知道為亞鐵鹽的溶液,根據(jù)圖框可以判斷B為氫氣,進(jìn)而判斷C為鐵單質(zhì)或是酸,但是酸不能燃燒,所C為鐵單質(zhì),而A為四氧化三鐵;故:A:Fe3O4、B:H2、C:Fe、D:FeSO4、E:Cu、F:CuO、G:CuSO4.故填:Fe3O4;FeSO4;CuSO4;
(2)根據(jù)(1)可以知道A為四氧化三鐵,C為鐵,四氧化三鐵在氫氣的作用下生成水和鐵;
G是硫酸銅溶液,D是硫酸亞鐵,鐵能與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅;
故填:Fe3O4+4H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Fe+4H2O;Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

點評 熟練掌握酸堿鹽的化學(xué)性質(zhì),善于根據(jù)酸堿鹽的化學(xué)特性來找準(zhǔn)突破口,然后順藤摸瓜,順推或逆推得出物質(zhì)的名稱,然后能夠自圓其說即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.如圖是元素周期表的部分信息,請回答下列問題:

(1)表中不同元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)(或核電荷數(shù))不同.
(2)分析上表可發(fā)現(xiàn):每一橫行元素從左向右排列所遵循的一條規(guī)律是核電荷數(shù)依次遞增或質(zhì)子數(shù)依次遞增或最外層電子數(shù)依次遞增根據(jù)此規(guī)律,可知圖中x=20.
(3)某物質(zhì)經(jīng)分析只含有8號元素,則該物質(zhì)C (填序號).
A.一定是單質(zhì)     B.一定是化合物     C.可能是混合物.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

7.在題后橫線上簡要說明下列操作可能造成不良后果.
(1)滴管取用試劑后平放或倒置沾污試劑或腐蝕膠帽
(2)傾倒細(xì)口瓶里的藥液時,標(biāo)簽沒向著手心殘留在瓶口的試劑流下腐蝕標(biāo)簽.
(3)用高錳酸鉀制氧氣時,試管口沒塞一團棉花加熱時高錳酸鉀粉末沿導(dǎo)管進(jìn)入水槽
(4)給固體加熱時,試管口向上傾斜冷凝水倒流回試管,使試管炸裂.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提,請回答:
(1)量取8mL水,應(yīng)選用10mL的量筒.(填‘10mL’或“20mL”)
(2)膠頭滴管用過后應(yīng)洗凈,再去吸取其他藥品.
(3)實驗室加熱燒杯里的液體時,燒杯底部應(yīng)墊放石棉網(wǎng).
(4)玻璃管插入帶孔橡皮塞,先把玻璃管的一端用水潤濕,然后稍稍用力轉(zhuǎn)動插入.
(5)把石灰石塊狀固體放入試管中的方法是將試管橫放,用鑷子夾取大理石放在試管口,再將試管緩慢豎起
(6)用量筒取用液體藥品時,量筒必須放平,視線要與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平,再讀出液體的體積.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

11.如圖為某學(xué)生進(jìn)行粗鹽提純實驗中過濾操作的示意圖,試回答:
(1)寫出標(biāo)號的儀器名稱:①燒杯,②漏斗.  
(2)(2)漏斗中液體的液面應(yīng)該(填“高”或“低”)低于濾紙的邊緣.
(3)蒸發(fā)濾液時,用玻璃棒不斷攪拌濾液的目的是防止液體受熱不勻而飛濺;等到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體攪拌時,停止加熱,利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干,移去蒸發(fā)皿時應(yīng)使用的儀器是坩堝鉗.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.現(xiàn)代人正進(jìn)入以“室內(nèi)空氣污染物”為標(biāo)志的第三個污染時期,以下不屬于室內(nèi)污染物的是( 。
A.吸煙產(chǎn)生的煙氣
B.室內(nèi)綠色植物發(fā)生光合作用釋放出的氣體
C.家庭烹飪形成的油煙
D.裝飾材料中某些石材及黏合劑釋放出的氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列變化中不屬于化學(xué)變化的是(  )
A.食物腐敗B.塑料降解C.礦石粉碎D.動物呼吸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.如圖所示A、B分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒示意圖,請回答問題:
(1)可觀察到的實驗現(xiàn)象:A中產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,放熱,生成有刺激性氣味的氣體;B中劇烈燃燒,火星四射,放熱,生成黑色固體.
(2)A、B中水的作用是吸收生成的SO2,防止污染空氣;防止高溫生成物濺落瓶底,使瓶底炸裂.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.填化學(xué)符號或意義:
(1)2個鎂原子2Mg;
(2)3個水分子3H2O;
(3)地殼中含量最多的金屬元素Al;
(4)3個氧分子3O2;
(5)硫元素S;
(6)2個鈉離子2Na+;
(7)3個氯離子3Cl-
(8)Ca 2+中2表示一個鈣離子帶有兩個單位的正電荷.

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同步練習(xí)冊答案