10．下列各組物質(zhì)中均含有少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)的物質(zhì)為雜質(zhì)），現(xiàn)在要求將各物質(zhì)中的雜質(zhì)除去，如表中選用的試劑及操作方法都正確的是（　�。�
　組別　被提純的物質(zhì)　所選試劑及操作方法
　A　KCl固體（MnO2固體）　溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥
　B　CO2（HCl氣體）　通過(guò)盛NaOH溶液的洗氣瓶
　C　CaO固體（CaCO3固體）　加入稀鹽酸再蒸發(fā)
　D　NaOH溶液[Ca（OH）2溶液]　加入適量的Na2CO3溶液再過(guò)濾
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、KCl固體易溶于水，MnO2固體難溶于水，可采取加水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)的方法進(jìn)行分離除雜，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
B、CO2和HCl氣體均能與NaOH溶液反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
C、CaO固體和CaCO3固體均能與稀鹽酸反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
D、Ca（OH）2溶液能與適量的Na2CO3溶反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，再過(guò)濾，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，“○”和“●”分別表示兩種不同的原子，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為置換反應(yīng)
B．反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)目保持不變
C．由大量微觀甲“”聚集成的物質(zhì)是單質(zhì)
D．參加反應(yīng)的甲、乙兩種反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車(chē)尾氣中的有害氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)污染的氣體，其中某個(gè)反應(yīng)的微觀示意如圖示．從圖示獲得的下列信息正確的是（　�。�
A．該圖已表示出質(zhì)量守恒定律
B．甲是二氧化氮，乙是一氧化氮
C．有毒氣體不需要條件就可直接轉(zhuǎn)化為無(wú)污染的氣體
D．乙和丙中所含原子種類(lèi)相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．目前部分農(nóng)村的飲用水主要還是地下水，飲用遭到污染或硬度大的地下水不利于人體健康，政府積極建設(shè)自來(lái)水廠，讓農(nóng)民喝上清潔的水．
（1）測(cè)定地下水的酸堿度可用pH試紙；
（2）自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中，可用過(guò)濾的方法除去水中不溶性雜質(zhì)，同時(shí)還必須進(jìn)行消毒．X是一種新型的自來(lái)水消毒劑，工業(yè)上制取X的化學(xué)方程式為：Cl2+2NaClO2═2NaCl+2X，則X的化學(xué)式為ClO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．如圖中A、B、C、甲、乙、丙均是初中化學(xué)常見(jiàn)的純凈物，其中甲、乙、丙為氧化物，A、B、C分別為含有三種元素的酸、堿、鹽，且B、C中包含兩種相同的元素．將B的飽和溶液升溫有固體析出，且甲和丙反應(yīng)能生成B．A的濃溶液在空氣中放置一段時(shí)間后質(zhì)量增加，其溶質(zhì)中含氧元素約65.3%．圖中“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去．
（1）寫(xiě)出丙的化學(xué)式H2O；A的化學(xué)式H2SO4；B的化學(xué)式Ca（OH）2；
（2）寫(xiě)出B→C化學(xué)反應(yīng)的方程式Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．2014年9月第18屆省運(yùn)會(huì)在我市舉辦，精彩的盛會(huì)給人們留下了深刻的印象．
（1）省運(yùn)會(huì)使用了氫氧燃料電池動(dòng)力電動(dòng)車(chē)，燃料電池是符合綠色化學(xué)理念的新型電池，如圖是氫氧燃料電池的示意圖，電池工作時(shí)，H2和O2反應(yīng)生成水．反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O，燃料電池將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，工作一段時(shí)間后溶液的pH將變小（填“變大”“變小”或“不變”）．
（2）下列應(yīng)用中，主要使用合成有機(jī)高分子材料的是C（填字母，下同）．
A．用碳纖維制作的賽艇　　B．用鐵合金制作的標(biāo)槍
C．用尼龍制作的泳衣    D．用純棉制作的運(yùn)動(dòng)服
（3）改善環(huán)境，應(yīng)該從我做起．以下做法不利于環(huán)境保護(hù)的是AE．
A．把廢舊電池丟棄到遠(yuǎn)離城市的地方
B．不用或少用含磷洗衣粉
C．垃圾采取分類(lèi)回收
D．提倡使用手帕，減少紙巾的使用
E．用煤發(fā)電，以保證充足的電力供應(yīng)
（4）用可降解“玉米塑料”代替?zhèn)鹘y(tǒng)塑料制作餐具，減少使用不必要的塑料制品可以解決白色污染問(wèn)題．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．現(xiàn)有一包由6.4克的銅粉和6.5克的鋅粉混合而成的粉末，將它加入到一定量的AgNO3溶液中，完全反應(yīng)后得到的金屬為a種，溶液中的溶質(zhì)為b種．則下列說(shuō)法正確的是（　　）
①若a=1，則b=2        ②反應(yīng)后金屬的質(zhì)量不可能超過(guò)21.6克
③a+b不可能大于4      ④當(dāng)?shù)玫降慕饘儋|(zhì)量為20克時(shí)，a一定等于3．
A．①②B．①③C．②④D．③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．近年來(lái)，因建設(shè)“PX”項(xiàng)目而引發(fā)的爭(zhēng)議時(shí)有發(fā)生．PX是一種重要的化工原料，化學(xué)名稱為對(duì)二甲苯，其分子結(jié)構(gòu)模型如圖所示．下列有關(guān)“PX”的敘述不正確的是（　　）
A．“PX”是一種有機(jī)物
B．“PX”的化學(xué)式為C8H10
C．“PX”中C、H元素的質(zhì)量比為4：5
D．“PX”中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為90.6%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)屬于單質(zhì)的是（　�。�
A．銅B．氧化銅C．氯化銅D．硝酸銅

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