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【題目】下列反應中屬于置換反應的是（ ）
A.Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
B.2NO+O2=2NO2
C.3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2
D.2NaCl 2Na+Cl2↑

【答案】A
【解析】解：A、Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，該反應是一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應，屬于置換反應，故選項正確． B、2NO+O2=2NO2 ， 該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故選項錯誤．
C、3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2 ， 該反應的反應物均為化合物，不屬于置換反應，故選項錯誤．
D、2NaCl 2Na+Cl2↑，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項錯誤．
故選：A．
置換反應是一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應，據此進行分析判斷．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C三種固體物質的溶解度曲線如圖所示，回答下列問題
（1）當A中混有少量的B時，常用的提純方法是 ．
（2）將A、B、C三種物質的飽和溶液從t3℃降到t1℃，所得溶液中溶質的質量分數關系由大到小的順序是 ．
（3）t1℃時，將75gA物質的飽和溶液加入50g水，所得溶液的溶質質量分數是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗室藥品的保存或取用方法正確的是

A. 固體藥品通常保存在細口瓶中

B. 給試管內液體加熱時，液體體積一般不要超過試管容積的三分之一

C. 任何固體藥品均必須用鑷子夾取

D. 實驗剩余的藥品不要隨意丟棄，應放回原瓶

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(1)成年人每分鐘大約吸入氧氣8升,在標準狀況下,這些氧氣的質量為多少?(標準狀況下氧氣的密度為1.429克/升)

(2)要獲得上述這些氧氣,大約需要空氣 升,這些空氣中約有氮氣 升.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某課外活動小組的同學在老師的幫助下從廢棄家電中獲得了鐵（Fe）、銅（Cu）、銀（Ag）、金（Au）四種金屬．如何區(qū)分這四種金屬呢？同學們進行如下實驗：
（1）同學們經過觀察很快將四種金屬分為兩組．他們的分組依據是
（2）A在空氣中灼燒的現象是；B與稀鹽酸反應的化學方程式為 ．
（3）用上述方法區(qū)分金屬的同時，還可以驗證金屬活動性順序．由Ⅱ組可以獲知的活動性順序是；若要驗證Cu、Ag的活動性順序，還需補做一個實驗，寫出實驗中能發(fā)生反應的化學方程式 ．
（4）回收廢棄電器、電子產品中的金屬材料既可以減少環(huán)境污染，又可以保護金屬資源．保護金屬資源的途徑還有（寫一條即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據所學知識回答下列問題．
（1）寫出編號所指儀器的名稱：①；② ．
（2）以上裝置圖中有一處明顯的錯誤，請你找出錯誤的地方并把改正的結果填在下列橫線上： ． （上述裝置改正后，請繼續(xù)回答下列問題．）
（3）欲制取并收集一瓶純凈的氧氣并且要求能能隨時控制反應進程，應選用的裝置是（填字母，下同），反應的化學方程式為 ．
（4）實驗室選用C和E裝置可以制取的氣體是（填化學式），寫出實驗室制取該氣體的化學方程式 ．
（5）實驗室制取H2、O2、CO、CO2、NH3等五種氣體，可選用裝置F來收集的氣體有（填化學式）．
（6）有一名同學欲用G裝置收集H2 ， 則H2應從導管口通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是A，B兩種固體物質的溶解度隨溫度變化的曲線．請回答：
（1）時，A、B兩物質的溶解度相等；
（2）50℃時，相同質量的A、B兩物質的飽和溶液降溫到20℃析出晶體較多．（填“A”或“B”）
（3）40℃時，將A、B各15g分別加到均盛有50g水的兩只小燒杯中，充分攪拌后，物質有剩余（填“A”或“B”）．
（4）現有50℃時A物質的不飽和溶液，在不減少溶劑的情況下，欲使其變成飽和溶液，下列措施肯定不能實現的是（填序號）． ①降低溫度 ②升高溫度 ③加入A物質．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請結合下圖回答問題：
（1）標號①②的儀器名稱：① ， ② ．
（2）實驗室選用A、D裝置制取O2 ， 氣體收集完畢時，應先（填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”）．
（3）實驗室可用（NH4）2SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3 ， 應選擇發(fā)生裝置為（選填序號）．
（4）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置（選填序號）可以用于實驗室制取CO2 ， 若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是 ． ①為了得到純凈、干燥的CO2 ， 除雜裝置（如圖）的導管按氣流方向連接順序是（選填字母）；
a．1→2→4→3 b．2→1→3→4
c．4→3→1→2 d．3→4→2→1
用化學反應方程式表示飽和NaHCO3溶液的作用 ．
②寫出用澄清石灰水檢驗CO2的化學反應方程式 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】合金在生活中應用十分廣泛．已知某合金粉末除含鋁外，還含有鐵、銅中的一種或兩種．小明利用如圖裝置對合金粉末中鐵、銅的存在進行探究時，誤把氫氧化鈉溶液當成稀硫酸加入到錐形瓶中，他驚奇的發(fā)現有無色氣體放出，注射器活塞向右移動． 【提出問題】難道NaOH溶液也能與某些金屬發(fā)生化學反應嗎？
【查閱資料】
①鋁能與氫氧化鈉溶液反應，鐵、銅不能與氫氧化鈉溶液反應．
②鋁與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式為：2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑（NaAlO 溶于水，溶液現無色）
（1）【進行猜想】猜想1：該合金粉末中除鋁外，還含有鐵． 猜想2：該合金粉末中除鋁外，還含有 ．
猜想3：該合金粉末中除鋁外，還含有鐵、銅．
（2）【實驗探究】下列實驗（見表1）僅供選用的試劑：20%的硫酸溶液、30%的NaOH溶液． 表1實驗記錄

實驗步驟

實驗現象

結論

①取一定量的合金粉末，加過量的 ， 充分反應后過濾，濾渣備用

粉末部分溶解，并有無色氣體放出

合金中一定含有

②取步驟①所得濾渣，加過量 ， 充分反應

濾渣部分溶解，并有無色氣體放出，溶液呈淺綠色

合金中一定含有


（3）【得出結論】猜想3成立． 【反思】
①一般來說，活潑金屬能與稀硫酸等算反應，而鋁與酸、堿都能反應，說明鋁具有特殊的性質．鋁與稀硫酸發(fā)生化學反應的基本類型是反應．
②上述實驗中用到的稀硫酸由濃硫酸稀釋得到，稀釋濃硫酸的方法是：把 ， 并不斷攪拌．
③若小明向合金粉末中加入的是足量的稀硫酸，則最終剩余的固體成分是 ．
【拓展與分析】請你設計一個實驗方案，比較鋁、鐵、銅的金屬活動性強弱 ．

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